2019教版部编四年级册爬山虎脚教结
教学程序介绍:
进行课教学前安排预题中题:求学生根课文容介绍理解画幅爬墙图教学程中发现学没认真听讲课直摆弄画立刻意识:样行必须课堂教学容进行调整根学生实际情况调动学积极性投:采竞赛方式男女学选名代表黑板展示画学生情绪调动起注意力子集中焦点表现相认真慎重选出学画非常细致然学生根课文容仔细观察互相较发现问题提出疑问找出图文符方男女生间找出方缺点十分认真边书边观察起会纷纷举起手:爬山虎颜色叶片茎脚生长位置脚样子甚连爬山虎生长历中变化提出课堂气氛子达高潮学种学钻研知识热情感染脑海中原设计堆板书子幅精美图案代:应进步扩战果学生动手画幅爬墙图求谁画准画立刻间学生动起笔连时爱学学埋头苦干起找名画手黑板作画作课教学板书着学画心阵阵激动兴奋:讲强调居然学画图程中程度体现出趁热铁进步引导学生间进行互相评价指正许细微知识点学发言中突现出:爬山虎脚长叶柄反面叶片爬山虎细丝头长出圆片巴住墙步步爬
……
整堂课完全学生活动中学生动手创造发现中完成学表现代老师角色课黑板仅留幅精美图案爬山虎爬墙图学限遐想创造空间
教学结:
作业课中问学生:学课什收获?学生说认识爬山虎说开始喜欢爬山虎说画图写作必须认真观察较做更准确竟然说爬山虎爱美化环境建议学校四周围墙前种爬山虎校园扮更漂亮真没想课教学期?甚超出期:学生学知识时知道运知识美化生活环境
叹服学生时认真总结课教学:果没时发现学生学状况果没时调整教学容果没学生观察较时亲动手体验果事先备教案进行……节课效果会样?
深深感触:1学生动起学生参教学学生体验权利学生谐环境中求知2课堂教学活动中学生拥仅仅知识更需兴趣3语文教学中仅语文知识数学美术音乐等机结4学生资源丰富宝藏取竭
新课程理念新教学思想指导新课堂教学中远航
2019教版部编四年级册爬山虎脚说课稿
天说课题目爬山虎脚面说教材说教法学法说教学程说板书设计四方面课进行说明
说教材
爬山虎脚篇精读课文文质兼美篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排基确定课教学目标:
知识技目标:感情朗读课文理解重点词句解爬山虎脚特点
程方法目标:学生体遵循阅读教学原学生充分文交流读感情朗读品读等形式样阅读中理解课文容积累精美语言文字学作者观察表达方法运作中
情感目标:激发学生留心观察兴趣做生活心
教学重点:通词句理解解爬山虎脚特点
教学难点:爬山虎样脚爬篇课文
教学设计两课时第课时学生初读课文扫清字词障碍读中理清文章结构层次整体感知感情朗读第二课时直扑重点学课文三五然段爬山虎脚部分通组合作学探究读中充分体会作者爬山虎观察入微连续观察长时间
二说教法学法
科学合理教学方法教学效果事半功倍达教学谐统培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念教学时准备采三种教学方法:
读代讲法:学生充分读读中整体感知读中受情感熏陶读中体会爬山虎脚特点
情境教学法:声情茂语言生动形象画面图片拉学生文章距离引导学生积极动思考感知
合作探究法:学生间相互启发补充实现思维碰撞讨中解爬山虎脚形状特点步步爬学生具体学法朗读讨勾画圈点批注抓重点词句品读悟学生养成动笔墨读书良阅读惯更课准备视频录图片等相关课件样提高学效率充分享受语言美音乐美画面美学生体会语文课美享受
三说教学程:
完成教学目标解决教学重点突破教学难点课堂教学准备六环节展开:
第步:创设情境激趣导入:巧妙开场白吸引学生注意创设良课堂教学氛围阅读教学开始时通生动媒体课件现爬山虎叶子学生配音演员背诵课文中写叶子片段激发学生情感
第二步:合作探究深入研读爬山虎脚入手直奔重点段品脚第三步:找找演演议议解爬山虎样爬
第四步:学爬山虎脚变化部分容通学生默读细读运方法进行学接着脚变化图脚触着墙活没触着墙枯萎更清楚解爬山虎脚墙赖关系
第五步:欣赏视频录总结全文升华情感
第六步:积累语言拓展延伸
1摘抄词佳句加背诵认真读读阅读链接容学生体会观察特连续观察种惯
2观察豆子花生蒜水中时间变化利课写作方法写篇观察日记
课课外机结合学生快速提高手写力达学致目
四说板书设计
爬山虎脚
位置 茎 反面
脚特点 形状 枝状 细丝 细致观察
颜色 嫩红
爬 触巴拉贴
板书份微型教案板书设计突出教学重点更便学生理解记忆
天说课算抛砖引玉处敬请批评指正谢谢
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