2019教版部编四年级册爬山虎脚教案设计
第课时
教学目标：
1学会课11生字正确读出引注意均匀重叠空隙等词语
2正确流利感情朗读课文
3解爬山虎特点理清文章叙述序中学作者留心观察周围事物方法
教学重点：通词句理解解爬山虎特点
教学难点：体会作者样准确生动语言写出特点
教学准备：爬山虎实物资料课件（爬山虎触着墙时样脚脚爬）
教学程：
激趣导入板书课题
学见什样脚？（猪脚狗脚……）动物脚见会走路植物长脚？天学著名教育家叶圣陶先生写篇文章：第六课爬山虎脚（板书课题齐读）
二交流资料检查预
1集体交流课前布置搜集资料：（1）叶圣陶资料（2）爬山虎资料
2检查生字词预情况
（1）出示爬山虎均匀重叠空隙茎叶柄触角痕迹逐渐等词语卡片指读开火车领读（生字红色标出）
（2）指导书写难写字田字格中书写叠痕逐
3课文容
师：课文写什呢？（篇课文重描写爬山虎生长方爬山虎叶子爬山虎脚形状特点步步爬）
4结渡：孩子预非常充分位会学孩子面家起细读篇文章？
三指读理解读文精讲
1指名段读文正音
2想想：文什序叙述？（预设：课文先介绍爬山虎叶子介绍爬山虎脚样爬）
3读爬山虎叶子段体会爬山虎叶子特点抓重点子理解
例句：叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙
叶子特点绿整齐均匀……没…………说明作者观察认真语言准确（屏幕出示爬山虎叶子排列）
4指导朗读：读出绿特点
5交流汇报爬山虎脚样子样步步爬：
（1）实物观察：爬山虎脚样子文中语言应茎茎长叶柄方枝状六七根……：喻句：根细丝蜗牛触角体会语言生动准确体现出作者观察细致
（2）爬山虎脚样爬？
（抓住动作词：触变巴拉紧贴系列词语清楚写出爬山虎爬墙程）桌交流交流说说爬山虎样爬集体交流老师配图示（课件出示）
爬山虎脚墙什关系呢？
学：没触着墙……萎没痕迹
触着墙……变成灰色相牢固
6刚学中什体会？
预设：知道（1）爬山虎脚样爬（2）作者观察细致（3）次观察长期观察
结：观察心细心耐心样取良效果日生活中作者样处处留心观察
四指导朗读回整体
1文章语言生动优美请心美美读读体会爬山虎特点
2读课什收获？
第二课时
教学目标：
1流利感情朗读课文背诵
2继续培养学生留心观察事物惯
3积累语言加运学生养成写观察日记惯
教学重难点：学作者样准确生动语言写出事物特点
教学程：
导入：
天节课继续学第六课爬山虎脚
检查字词掌握情况
听写：爬山虎均匀重叠空隙等10词语
带点字选择正确读音
蛟（jiāo yiǎo）龙蜗（wuō wō ）牛
痕迹（ji jì）波（bō pō）纹
爪（zhuǎ zhǎo）子茎（jing jìng）
回忆课文容进行学法指导
1说说课文写什容？（略）
2学法指导：抓住课文容时学生学方法进行：
A：先整篇课文读读课文容致解
B：然部分部分认真阅读解部分容
C：部分意思纳总结抓住课文容
积累语言指导背诵
1文章语言精炼生动喜欢句子画读遍桌交流喜欢原留课积累读书笔记
2指导背诵：理解课文容反复读基础部分部分部分背：第2然段学生找出渡句爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子帮助记忆前容进行背诵：34然段指导学生找出重点词语帮助记忆然熟读背诵（背桌组合作背诵检查）
读写结合练仿写
1第称说说写写爬山虎脚述
2布置学生观察种动物种植物特点部分写
3指导书写观察日记
附板书设计：
爬山虎脚
观察细致 位置：茎
样子：形状：细丝触角
颜色：嫩红
语言生动 爬：触～变～巴～拉～贴 蛟龙爪子
变化：没触墙：枯萎
触着墙：灰色牢固
2019教版部编四年级册爬山虎脚课文原文
学校操场北边墙满爬山虎家爬山虎院西墙爬房顶占片方
爬山虎刚长出叶子嫩红天叶子长变成嫩绿爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙阵风拂墙叶子漾起波纹
前知道种植物爬山虎知道爬年注意原爬山虎脚爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红爬山虎脚
爬山虎脚触着墙时候六七根细丝头变成圆片巴住墙细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎拉紧贴墙爬山虎样脚脚爬果仔细细脚会想起图画蛟龙爪子
爬山虎脚没触着墙天萎连痕迹没触着墙细丝圆片逐渐变成灰色瞧起灰色脚脚巴墙相牢固手指费点劲休想拉爬山虎根茎
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第课时
教学目标：
1学会课11生字正确读出引注意均匀重叠空隙等词语
2正确流利感情朗读课文
3解爬山虎特点理清文章叙述序中学作者留心观察周围事物方法
教学重点：通词句理解解爬山虎特点
教学难点：体会作者样准确生动语言写出特点
教学准备：爬山虎实物资料课件（爬山虎触着墙时样脚脚爬）
教学程：
激趣导入板书课题
学见什样脚？（猪脚狗脚……）动物脚见会走路植物长脚？天学著名教育家叶圣陶先生写篇文章：第六课爬山虎脚（板书课题齐读）
二交流资料检查预
1集体交流课前布置搜集资料：（1）叶圣陶资料（2）爬山虎资料
2检查生字词预情况
（1）出示爬山虎均匀重叠空隙茎叶柄触角痕迹逐渐等词语卡片指读开火车领读（生字红色标出）
（2）指导书写难写字田字格中书写叠痕逐
3课文容
师：课文写什呢？（篇课文重描写爬山虎生长方爬山虎叶子爬山虎脚形状特点步步爬）
4结渡：孩子预非常充分位会学孩子面家起细读篇文章？
三指读理解读文精讲
1指名段读文正音
2想想：文什序叙述？（预设：课文先介绍爬山虎叶子介绍爬山虎脚样爬）
3读爬山虎叶子段体会爬山虎叶子特点抓重点子理解
例句：叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙
叶子特点绿整齐均匀……没…………说明作者观察认真语言准确（屏幕出示爬山虎叶子排列）
4指导朗读：读出绿特点
5交流汇报爬山虎脚样子样步步爬：
（1）实物观察：爬山虎脚样子文中语言应茎茎长叶柄方枝状六七根……：喻句：根细丝蜗牛触角体会语言生动准确体现出作者观察细致
（2）爬山虎脚样爬？
（抓住动作词：触变巴拉紧贴系列词语清楚写出爬山虎爬墙程）桌交流交流说说爬山虎样爬集体交流老师配图示（课件出示）
爬山虎脚墙什关系呢？
学：没触着墙……萎没痕迹
触着墙……变成灰色相牢固
6刚学中什体会？
预设：知道（1）爬山虎脚样爬（2）作者观察细致（3）次观察长期观察
结：观察心细心耐心样取良效果日生活中作者样处处留心观察
四指导朗读回整体
1文章语言生动优美请心美美读读体会爬山虎特点
2读课什收获？
第二课时
教学目标：
1流利感情朗读课文背诵
2继续培养学生留心观察事物惯
3积累语言加运学生养成写观察日记惯
教学重难点：学作者样准确生动语言写出事物特点
教学程：
导入：
天节课继续学第六课爬山虎脚
检查字词掌握情况
听写：爬山虎均匀重叠空隙等10词语
带点字选择正确读音
蛟（jiāo yiǎo）龙蜗（wuō wō ）牛
痕迹（ji jì）波（bō pō）纹
爪（zhuǎ zhǎo）子茎（jing jìng）
回忆课文容进行学法指导
1说说课文写什容？（略）
2学法指导：抓住课文容时学生学方法进行：
A：先整篇课文读读课文容致解
B：然部分部分认真阅读解部分容
C：部分意思纳总结抓住课文容
积累语言指导背诵
1文章语言精炼生动喜欢句子画读遍桌交流喜欢原留课积累读书笔记
2指导背诵：理解课文容反复读基础部分部分部分背：第2然段学生找出渡句爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子帮助记忆前容进行背诵：34然段指导学生找出重点词语帮助记忆然熟读背诵（背桌组合作背诵检查）
读写结合练仿写
1第称说说写写爬山虎脚述
2布置学生观察种动物种植物特点部分写
3指导书写观察日记
附板书设计：
爬山虎脚
观察细致 位置：茎
样子：形状：细丝触角
颜色：嫩红
语言生动 爬：触～变～巴～拉～贴 蛟龙爪子
变化：没触墙：枯萎
触着墙：灰色牢固
2019教版部编四年级册爬山虎脚课文原文
学校操场北边墙满爬山虎家爬山虎院西墙爬房顶占片方
爬山虎刚长出叶子嫩红天叶子长变成嫩绿爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙阵风拂墙叶子漾起波纹
前知道种植物爬山虎知道爬年注意原爬山虎脚爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红爬山虎脚
爬山虎脚触着墙时候六七根细丝头变成圆片巴住墙细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎拉紧贴墙爬山虎样脚脚爬果仔细细脚会想起图画蛟龙爪子
爬山虎脚没触着墙天萎连痕迹没触着墙细丝圆片逐渐变成灰色瞧起灰色脚脚巴墙相牢固手指费点劲休想拉爬山虎根茎
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