现品读效应事 提高理效度
[摘 ]教育心灵艺术理实质心灵沟通通品读效应事贴教师心灵捕捉思想动态学会换位思考实践表明学校工作变减加强化理激励效应重视细节防范理蝴蝶效应关注成长消理晕轮效应
[关键词]学校理理效度激励效应蝴蝶效应晕轮效应
教育心灵艺术理实质心灵沟通年实践笔者深深感理效度提高离开理者教师群体体心理解分析研究离开双方间真诚沟通真情互动贴教师心灵捕捉思想动态学会换位思考善心理规律学校理举措更加放矢理实效断提升
变减加强化理激励效应
[案例]家企业受环境影响业绩逐步降部门苦思策希化解危机天老板突然宣布：日起考评部门业绩月底绩效较差三部门减薪半惩罚生效公司中层开始出现满声音消极怠工现象逐渐普遍连老板没钱发工资谣言出老板发觉事态严重重新思考策终收回决定场风波息
作种古老理教育手段惩罚合理面着社会发展化理理念推行已适应现代学校理现状求绩效考评末位减薪制度意改善落者工作态度激发工作积极性操作适反隐含心理学素值反思探讨案例启示学校理中应注意研究教师群体心理转变理理念强化激励效应
1变减分加分发挥制度导作
教师考核绩效奖励等类考评方案制订完善确保完成工作目标增强教师成长驱力重理手段目前许学校考核程中采减分制考核者实际操作中通常方案条文明确详细规范求挑剔眼光寻找教师工作中存问题作减分理种着放镜找茬感觉种考核仅容易造成干越扣越果助教师积极性调动会激化考评双方矛盾导致出现考评者谁愿罪评分时均化刀切现象学校制订类考核方案时应转换思路变减加充分发挥制度导作确定考核基础求根工作重点学校发展求教师项工作实绩逐项加分真正体现出发机会出发永远没机会理念变减分加分仅舒缓教师心理层面考核制度抗拒困扰避免出现工作倦怠现象更重通加分项目设置发挥制度导作引导教师注重专业成长努力学校争光减分加分字差操作起结果差千里
2变批评表扬强化赏识激励作
赏识种方法种视角更走进教师心灵金钥匙作文化素质较高群体教师更顾面子更渴尊重欣赏学校理中应逐步扬弃惩诫式理选择赏识法宝周工作例会年度总结工作学校改变惯分析存问题甚点名批评做法变批评表扬充分肯定工作认真态度端正绩效明显方法创新教师取成绩通表扬树立家学榜样超越标杆优秀者莫精神激励换角度实落者言负面评价需惩罚起警戒作效果时学校创设种载体开展丰富活动教师展示风采搭建激励台师德范畴业务领域盏英雄体验成长成功喜悦
类质中殷切需渴赏识学校引导教师学会苛求眼光欣赏眼光着力营造相互学进步良氛围学校改革传统年度总结模式例行集中开会校长讲话做法变革欣赏卡片寄语活动位教师活动现场完成道填空题：回顾年欣赏_________________回顾年感谢__________________寄语卡片放入箱持教师代表机抽取众宣读条条蕴含真情生动寄语涉普通教师涵盖工作生活点点滴滴似简单两句话成送教师心灵鸡汤双美眼睛定格难忘瞬间发掘身边教师闪光处强化赏识激励作
二 重视细节防范理蝴蝶效应
[案例二]某校严肃劳动纪律新学期开始指纹机教职工进行考勤学校购买批指纹机放门卫办公室教师班时指纹机卡学校指纹机记录考核教师出勤晚分钟视迟早走分钟视作早退实施指纹机考勤学校部怨声载道教师存明显抵触情绪
出确保公考虑推出指纹机考勤起厚非机器作考评教师工具容易教师感受学校关怀温暖会教师感觉成监视象造成理者理者间严重隔阂立类似样理细节似微足道影响教职工工作积极性成引发群体满导火索影响谐校园建设
蝴蝶巴西轻拍翅膀导致月德克萨斯州场龙卷风蝴蝶效应启示：坏微机制果加时改变完善终会带非常危害细节决定成败学校理需防范蝴蝶效应蔓延弊端应教师心理改进理策略完善理细节提高理水
1推敲制度细节实施弹性理
规章制度科学性直接影响理效度学校制订修改制度时十分强调处着眼细节入手全员参集思广益出台项制度涉部门广教师难免会遇众口难调困境学校领导总会认真分析换位思考细节仔细推敲完善通教师座谈咨询专题研讨等形式耐心倾听广泛征询教职员工意见方考证制度公公正合理性力求细节保证制度完善排漏洞疏忽
强调刚性制度理约束力时学校应考虑性化素实施弹性理提高教师领导间相互信度考勤例学生校较早安全理目出发学校领导希班教师岗理相关教师协调提早半时校没轮教师果迟十分钟学校持宽容态度样弹性安排确保效建设严肃性考勤制度实效性体现教师信尊重关怀效调动教师动性认制度拥护制度制度快乐动工作
2立足生活细节表达文关怀
学校发展关心教师开始面外务工员子女学生基础差问题家长少关心教师工作十分辛苦压力非常加遇低更容易心理衡学校领导尊重教师放首位场合情况态度蔼真诚营造等老师心气话热情参活动伙伴式交氛围避免指斥教师缓解紧张情绪心理压力创建轻松愉悦工作环境
关心教师立足生活细节教师偶恙学校领导门探电话问候温暖送心坎教职工生日际送束鲜花盒蛋糕新春佳节召开辞旧迎新茶话会举办联欢活动倾听发展良策展示艺逢重传统节日忘教师间互发祝福短信辛勤耕耘表示感谢……点点事爱细节折射文关怀力量
三 关注成长消理晕轮效应
[案例三]李老师第次担舞蹈教练指导节目区域文艺汇演中够出彩未发挥正常水准校领导直金奖手软项目居然名落孙山十分失认李老师事业心强缺乏干难挑担李老师学校艺术教育提出建议校领导认够合理未予采纳
晕轮效应光环效应理中实质理者偏概全观推断泛化扩张定型工作实践中学校理者教师工作成绩品行等方面评价会觉觉陷入晕轮效应误区导致教师间心理距离越越远沟通畅通际关系紧张学校项工作教师发展带良影响学校领导关注教师成长正确客观辩证评价教师消晕轮效应带负面影响努力激活教师发展欲促进谐校园建设
1长搭建舞台促成长
古云：器取长教师特长难免会样样短板学校理者理工作中避免俊遮百丑现象度夸教师优点忽视光环背存隐性问题更应该偏概全教师工作中出现失缺点吹毛求疵耿耿怀优点成绩视睹应该说追求教师队伍千面合实际种质化倾影响教师健康成长更利学校元化特色化发展学生性化成长教师中长班级理乐艺术教育课堂教学展风采抓教学质量手……面教师队伍中存差异现象理者应努力发现教师兴趣需优势意识创设条件搭建台展示营造适宜教师发展空间长处更长优处更优带动方面进步学校位教师喜爱声乐次受邀参加企事业单位合唱赛演出充分发挥位教师特长学校安排组建合唱队定期集训成功感压力感中前进痛快乐着中成长辛苦付出终回报合唱队渐渐模样市礼仪合唱赛宁波市进城公民欢乐节中获二等奖成绩取强化工作干劲促进全面成长项工作力明显提升
2宽容失误握契机促成长
金足赤完教师工作程中种种原难免会失误学校理者失误正确判断分二分析宽容心态善态度进行处理全盘否定应握契机热情帮助教师改正缺点逐步完善学校位新入职教师惯学期间熬夜生活致白天工作时精采时班期间瞌睡教学工作中急求成出现体罚学生现象受家长实名投诉年度考核时志建议样合格教师应严肃处理续聘期优化队伍弘扬正气面样存缺点失误教师学校领导没简单辞发展眼光宽容次谈心交流肯定成绩指出缺点安排名优秀教师结帮扶根特长安排合适岗位两年名教师精神面貌工作态度明显转变遵守劳动纪律工作积极肯干乐挑重担参级组织体育节展示活动中学校安排负责团体操设计训练克服场课务困难花心思研究队列变化费精力集训动作规范表现出良精神风貌受领导师生评
年学校领导贴教师心灵实施化理断提高理效度教师增强职业认感学校成家工作中寻求幸福教学中感受快乐家心处想劲处消耗增长活力促进办学水提升学2013年6月学校受邀参加第六届全国民工子女教育会作四学校代表会作题发言学校理教育教学工作创新举措成功验次中央电视台中国教育报浙江日报宁波日报浙江教育报等新闻媒体报道推介
相兄弟学校学校工作成绩实微足道学校百尺竿头更进步继续品读效应事贴教师心灵实施化理紧紧教师发奋工作推动学校发展新台阶提高办学质量构建谐校园断努力
参考文献 ：
1学校理应注意五效应 章立早 师道200211
2学校理六效应 孟维 辽宁教育201112
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[摘 ]教育心灵艺术理实质心灵沟通通品读效应事贴教师心灵捕捉思想动态学会换位思考实践表明学校工作变减加强化理激励效应重视细节防范理蝴蝶效应关注成长消理晕轮效应
[关键词]学校理理效度激励效应蝴蝶效应晕轮效应
教育心灵艺术理实质心灵沟通年实践笔者深深感理效度提高离开理者教师群体体心理解分析研究离开双方间真诚沟通真情互动贴教师心灵捕捉思想动态学会换位思考善心理规律学校理举措更加放矢理实效断提升
变减加强化理激励效应
[案例]家企业受环境影响业绩逐步降部门苦思策希化解危机天老板突然宣布：日起考评部门业绩月底绩效较差三部门减薪半惩罚生效公司中层开始出现满声音消极怠工现象逐渐普遍连老板没钱发工资谣言出老板发觉事态严重重新思考策终收回决定场风波息
作种古老理教育手段惩罚合理面着社会发展化理理念推行已适应现代学校理现状求绩效考评末位减薪制度意改善落者工作态度激发工作积极性操作适反隐含心理学素值反思探讨案例启示学校理中应注意研究教师群体心理转变理理念强化激励效应
1变减分加分发挥制度导作
教师考核绩效奖励等类考评方案制订完善确保完成工作目标增强教师成长驱力重理手段目前许学校考核程中采减分制考核者实际操作中通常方案条文明确详细规范求挑剔眼光寻找教师工作中存问题作减分理种着放镜找茬感觉种考核仅容易造成干越扣越果助教师积极性调动会激化考评双方矛盾导致出现考评者谁愿罪评分时均化刀切现象学校制订类考核方案时应转换思路变减加充分发挥制度导作确定考核基础求根工作重点学校发展求教师项工作实绩逐项加分真正体现出发机会出发永远没机会理念变减分加分仅舒缓教师心理层面考核制度抗拒困扰避免出现工作倦怠现象更重通加分项目设置发挥制度导作引导教师注重专业成长努力学校争光减分加分字差操作起结果差千里
2变批评表扬强化赏识激励作
赏识种方法种视角更走进教师心灵金钥匙作文化素质较高群体教师更顾面子更渴尊重欣赏学校理中应逐步扬弃惩诫式理选择赏识法宝周工作例会年度总结工作学校改变惯分析存问题甚点名批评做法变批评表扬充分肯定工作认真态度端正绩效明显方法创新教师取成绩通表扬树立家学榜样超越标杆优秀者莫精神激励换角度实落者言负面评价需惩罚起警戒作效果时学校创设种载体开展丰富活动教师展示风采搭建激励台师德范畴业务领域盏英雄体验成长成功喜悦
类质中殷切需渴赏识学校引导教师学会苛求眼光欣赏眼光着力营造相互学进步良氛围学校改革传统年度总结模式例行集中开会校长讲话做法变革欣赏卡片寄语活动位教师活动现场完成道填空题：回顾年欣赏_________________回顾年感谢__________________寄语卡片放入箱持教师代表机抽取众宣读条条蕴含真情生动寄语涉普通教师涵盖工作生活点点滴滴似简单两句话成送教师心灵鸡汤双美眼睛定格难忘瞬间发掘身边教师闪光处强化赏识激励作
二 重视细节防范理蝴蝶效应
[案例二]某校严肃劳动纪律新学期开始指纹机教职工进行考勤学校购买批指纹机放门卫办公室教师班时指纹机卡学校指纹机记录考核教师出勤晚分钟视迟早走分钟视作早退实施指纹机考勤学校部怨声载道教师存明显抵触情绪
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蝴蝶巴西轻拍翅膀导致月德克萨斯州场龙卷风蝴蝶效应启示：坏微机制果加时改变完善终会带非常危害细节决定成败学校理需防范蝴蝶效应蔓延弊端应教师心理改进理策略完善理细节提高理水
1推敲制度细节实施弹性理
规章制度科学性直接影响理效度学校制订修改制度时十分强调处着眼细节入手全员参集思广益出台项制度涉部门广教师难免会遇众口难调困境学校领导总会认真分析换位思考细节仔细推敲完善通教师座谈咨询专题研讨等形式耐心倾听广泛征询教职员工意见方考证制度公公正合理性力求细节保证制度完善排漏洞疏忽
强调刚性制度理约束力时学校应考虑性化素实施弹性理提高教师领导间相互信度考勤例学生校较早安全理目出发学校领导希班教师岗理相关教师协调提早半时校没轮教师果迟十分钟学校持宽容态度样弹性安排确保效建设严肃性考勤制度实效性体现教师信尊重关怀效调动教师动性认制度拥护制度制度快乐动工作
2立足生活细节表达文关怀
学校发展关心教师开始面外务工员子女学生基础差问题家长少关心教师工作十分辛苦压力非常加遇低更容易心理衡学校领导尊重教师放首位场合情况态度蔼真诚营造等老师心气话热情参活动伙伴式交氛围避免指斥教师缓解紧张情绪心理压力创建轻松愉悦工作环境
关心教师立足生活细节教师偶恙学校领导门探电话问候温暖送心坎教职工生日际送束鲜花盒蛋糕新春佳节召开辞旧迎新茶话会举办联欢活动倾听发展良策展示艺逢重传统节日忘教师间互发祝福短信辛勤耕耘表示感谢……点点事爱细节折射文关怀力量
三 关注成长消理晕轮效应
[案例三]李老师第次担舞蹈教练指导节目区域文艺汇演中够出彩未发挥正常水准校领导直金奖手软项目居然名落孙山十分失认李老师事业心强缺乏干难挑担李老师学校艺术教育提出建议校领导认够合理未予采纳
晕轮效应光环效应理中实质理者偏概全观推断泛化扩张定型工作实践中学校理者教师工作成绩品行等方面评价会觉觉陷入晕轮效应误区导致教师间心理距离越越远沟通畅通际关系紧张学校项工作教师发展带良影响学校领导关注教师成长正确客观辩证评价教师消晕轮效应带负面影响努力激活教师发展欲促进谐校园建设
1长搭建舞台促成长
古云：器取长教师特长难免会样样短板学校理者理工作中避免俊遮百丑现象度夸教师优点忽视光环背存隐性问题更应该偏概全教师工作中出现失缺点吹毛求疵耿耿怀优点成绩视睹应该说追求教师队伍千面合实际种质化倾影响教师健康成长更利学校元化特色化发展学生性化成长教师中长班级理乐艺术教育课堂教学展风采抓教学质量手……面教师队伍中存差异现象理者应努力发现教师兴趣需优势意识创设条件搭建台展示营造适宜教师发展空间长处更长优处更优带动方面进步学校位教师喜爱声乐次受邀参加企事业单位合唱赛演出充分发挥位教师特长学校安排组建合唱队定期集训成功感压力感中前进痛快乐着中成长辛苦付出终回报合唱队渐渐模样市礼仪合唱赛宁波市进城公民欢乐节中获二等奖成绩取强化工作干劲促进全面成长项工作力明显提升
2宽容失误握契机促成长
金足赤完教师工作程中种种原难免会失误学校理者失误正确判断分二分析宽容心态善态度进行处理全盘否定应握契机热情帮助教师改正缺点逐步完善学校位新入职教师惯学期间熬夜生活致白天工作时精采时班期间瞌睡教学工作中急求成出现体罚学生现象受家长实名投诉年度考核时志建议样合格教师应严肃处理续聘期优化队伍弘扬正气面样存缺点失误教师学校领导没简单辞发展眼光宽容次谈心交流肯定成绩指出缺点安排名优秀教师结帮扶根特长安排合适岗位两年名教师精神面貌工作态度明显转变遵守劳动纪律工作积极肯干乐挑重担参级组织体育节展示活动中学校安排负责团体操设计训练克服场课务困难花心思研究队列变化费精力集训动作规范表现出良精神风貌受领导师生评
年学校领导贴教师心灵实施化理断提高理效度教师增强职业认感学校成家工作中寻求幸福教学中感受快乐家心处想劲处消耗增长活力促进办学水提升学2013年6月学校受邀参加第六届全国民工子女教育会作四学校代表会作题发言学校理教育教学工作创新举措成功验次中央电视台中国教育报浙江日报宁波日报浙江教育报等新闻媒体报道推介
相兄弟学校学校工作成绩实微足道学校百尺竿头更进步继续品读效应事贴教师心灵实施化理紧紧教师发奋工作推动学校发展新台阶提高办学质量构建谐校园断努力
参考文献 ：
1学校理应注意五效应 章立早 师道200211
2学校理六效应 孟维 辽宁教育201112
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