| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学反思

w***x

贡献于2019-10-22

字数:383

2019教部编版四年级册语文观潮教学反思
教学时天奇观线索围绕展开系列教学活动样增长学生知识锻炼学生力较完成课时教学务
课特点体现方面:

1.突出朗读训练教学中采齐读默读引读指名读等种形式学生置身中感受潮雄伟壮观激发学生然热爱情

2.挖掘观潮群情绪变化通情绪变化体现天奇观潮前引导学生抓住昂首东等着盼着等词语说明心情急切然想睹天奇观风采

足前面读悟品环节中耗时积累语言环节做够课堂学生学气氛时课堂相显够活跃客观原外想教学感染力提高

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

1 部编版四年级上册语文观潮 教学反思3

3 观潮 教学反思3教学反思成功之处:1.我比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性,让学生自学字词,自己划分段落,学生积极投入到自学活动中,效果不错。2.我还充分重视朗读和背诵积累的训练和指导,尤其钱塘江大潮的类文阅读激发了学生的阅读兴趣,使课堂气氛非常积极。不足之处:我运用视频播放的方法讲学生代入到钱塘江大潮的壮观情境中,激发了学生的想象和对钱塘江大潮的自我感悟的表达,只是学生过

一***心 2年前 上传423   0

2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《观潮》教学设计及教学反思教材分析:本文主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静、人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌,写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 学情分析:四年级语文学习的重点是理解字、词、句。对于刚步入四年级的学生而言,他们在联系上下文理解词

w***x 4年前 上传697   0

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学反思 诵读是古诗教学的法宝,所以在教学“日积月累”时我设计了多种形式朗读,首先要求学生在小组内仔仔细细读上几遍,由读准生字开始,再要求读得字正腔圆;然后由小组长带领组员初步感知诗意,有感情地朗读;最后进行全班汇报,一边汇报一边理解诗意。结合理解进行有感情地朗读,我不断提高朗读的要求,在我的引导中,学生不仅读懂了诗意,并且学到了倾听、感悟等学习方

2*** 5年前 上传3764   0

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学反思教学开始我便明确将文章分为“做风筝、放风筝、找风筝”三大部分,然后让学生反复朗读,引导他们体会这个过程中孩子们的心情变化,体会孩子们对幸福和希望的憧憬之情,课堂收获很大。但是学生在朗读中的语气还把握得不够准确,以后我会加强对学生朗读语气的训练。本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

w***x 4年前 上传999   0

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《走月亮》教学反思 《走月亮》是一篇如诗、如梦、如画的优美散文,人与自然交融和谐的意境,温馨、幸福、快乐的脉脉亲情溢于字里行间。在整个教学过程中,我引导学生抓重点句子去体会,并引导学生理解课文所表达的情感。我先把文中优美的句子一一找出,并运用多种方式让学生去读,让学生在范读中深受感染,使他们的语感得到培养。同时我还引导学生回忆和妈妈一起散步时的情感体验,从而使学

2*** 5年前 上传2455   0

四年级上册语文教案-1《观潮》人教部编版

《观潮》教案设计一、教学目标:1、认识“盐、屹”等12个生字,会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。2、朗读课文,背诵课文3、4自然段。3、边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4、感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。二、教学重点:感受钱塘潮来时的神奇壮观,能够根据语言描写想象画面。

文***7 4年前 上传762   0

部编版四年级上册语文观潮教案

1 观 潮课题观潮 课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识“盐、薄”等13个生字,会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。2.朗读课文,背诵课文3、4自然段。3.边读课文边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受钱塘江大潮的雄伟、壮观,激发热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点 感受钱塘潮来时的神

一***心 2年前 上传491   0

2019人教版部编本四年级上册第1课《观潮》教学反思

2019人教版部编本四年级上册《观潮》教学反思 1   《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。在本学期的教师基本功大赛中,我特意选择了这篇课文进行教学,重点讲读“潮来时”的情形。上完课后,效果感觉良好,也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学,这堂课在教学中主要体现出

1***6 5年前 上传798   0

人教版小学语文四年级上册观潮教学反思

《观潮》教学反思《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美,词语丰富,句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段,把钱塘江大潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声,如见其景。我用三节课对这篇课文进行教学,重点讲读“潮来时”的情形。上完课后,效果感觉良好,也有许多的感受、体会。回顾整堂课的教学,这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想:一、学生为主体的意识体现得十分清楚,比较充分地发挥了学

校***递 11个月前 上传282   0

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地三》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地三》教学设计及教学反思 教材分析: 《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交流平台”是让学生明白怎样通过细致观察,把事物写具体、生动的。“词句段运用”,一部分是让学生为动物找家,另一部分让学生体会词语在表达语意轻重方面的作用。“日积月累”让学生积累关于秋天的谚语。 学情分析: 四年级的语文学习重点和难点进

2*** 5年前 上传2001   0

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地一》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地一》教学设计及教学反思 教材分析: 《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”四个板块。“交流平台”抓住这组课文的共同特点,引导学生发现在读书时要进入文字所描述的意境,掌握如何读书的方法。“词句段运用”安排了两部分,一部分是感悟词语的意思和用法并在头脑中形成画面;另一部分是让学生学会用表示时间的词描述事物的特征。“书写

2*** 5年前 上传1619   0

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地四》教学设计及教学反思 教材分析: 《语文园地四》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生了解神话文本的特点。通过阅读神话故事,掌握阅读神话故事的方法,感受神话故事的丰富多彩。“识字加油站”让学生认识一些花卉,丰富词汇量。“词句段运用”安排了两部分,一部分是通过学词语让学生回忆自己了解的人物或故事

2*** 5年前 上传2621   0

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地二》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《语文园地二》教学设计及教学反思 语文园地二 教材分析: 《语文园地》包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”四个板块。“交流平台”是让学生阅读时养成一边读一边提问题的好习惯。“识字加油站”意在让学生发现形声字的构字规律,并且在发现规律的同时积累词语。“词句段运用”安排了两部分,一部分是让学生用成语说句子,另一部分是让学生明白什么是

2*** 5年前 上传1441   0

人教部编版五年级上册语文《太阳》教学设计 及教学反思

教学目标 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。朗读课文,背诵最后一个自然段。2.理解课文内容,了解有关太阳的知识,激发对自然科学的兴趣。3.初步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。教学重难点 1.了解太阳的特点,掌握有关太阳的知识,初步认识太阳与人类的密切关系。2.体会课文中作者是怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳的特点的。教学过程 一、明确学习要求《太阳》这篇课文,

笑***7 3年前 上传947   0

2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学反思

 2019人教版部编本四年级上册《风筝》教学反思   《风筝》一文是贾平凹先生写的,是一篇极富儿童气息,充满情趣的文章。这是人教版第五册第三组的第二篇课文,与其同组的是《古诗两首》、《秋天的雨》《听听,秋的声音》以及单元练习。《风筝》一文围绕风筝叙述了孩子们做风筝、放风筝、找风筝的情景,文章详细地描写了孩子们的动作、神态、心情,做风筝时满怀憧憬和希望,即便做出的风筝并不精美,仍满心欢喜,高兴

w***5 5年前 上传1011   0

部编人教版四年级上册语文全册教学反思

1. 观潮教学时,我以“天下奇观”为线索,并围绕它展开一系列教学活动,这样既增长了学生的知识,又锻炼了学生的能力,较好地完成了本课时的教学任务。本课的主要特点体现在以下几方面:

奋***行 2年前 上传561   0

2019人教部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《蟋蟀的住宅》教学设计及教学反思 11.蟋蟀的住宅 教材分析: 这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中,作者怀着对蟋蟀的喜爱之情,真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建过程,赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 学情分析: 蟋蟀,是同学们很喜欢的一种昆虫,容易调动他们的学习积极性。加上本文的作者又是法国著名的昆虫学家法布尔,

w***9 5年前 上传2205   0

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思 8* 蝴蝶的家教材分析:这是一篇言辞优美的散文,以问题为线索,思考蝴蝶的家有哪里,以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文,真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考,长于观察的良好的科学素养。 学情分析:课文篇幅比较短小,线索明晰,语言优美,学生比较喜爱。学生在本单元前几课的学习中已经尝

w***x 4年前 上传987   0

2019人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》教学设计及教学反思 10.爬山虎的脚 教材分析: 课文介绍了爬山虎的叶子,脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的过程,启发我们要留心和细致地观察周围的事物。 学情分析: 四年级的学生对植物比较感兴趣,所以本课能引起学生强烈的阅读兴趣。教师可放手让学生自读自悟,然后适当点拨。 教学建议: 学生是学习的主体,要积极倡

w***9 5年前 上传2644   0

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《风筝》教学设计及教学反思16.风筝教材分析:这篇精读课文是现代作家贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实,多用白描而极少雕饰,笔调亲切、温馨、自然。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了找风筝时的伤心,体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。 学情分析:学生对风筝并不陌生,但是他们可

w***x 4年前 上传1001   0

2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思 教材分析: 《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散文的句式,即兴的抒发,描绘出了江边秋天黄昏时的景象。 《花牛歌》全诗四节,每节第一行均以文字相近的诗句起首——“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”。用简单明

w***x 5年前 上传4195   0

2019人教部编版四年级上册语文《蝴蝶的家》教学设计及教学反思

第一课时教学设计 教学目标: 1.正确认读本课生字、词语。 2.读课文,提出自己的问题,再试着把问题分类,选出值得思考的 问题并解决。

自***路 4年前 上传826   0

2019教部编版四年级上册语文《盘古开天地》教学设计及教学反思

2019教部编版四年级上册语文《盘古开天地》教学设计及教学反思12.盘古开天地教材分析:这是一篇神话传说,先讲盘古醒了以后所做的事以及天地的不同变化,然后叙述天地分开以后盘古所做的事,最后讲盘古倒下后他的身体发生的变化,赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。学情分析:四年级学生接触神话,内心会感到新鲜、有趣。但学生可能只注重感悟故事本身的神奇,忽视了对语言表达的关注,不能细细体

w***x 4年前 上传1263   0

2019人教部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思 教材分析:《繁星》是一篇优美的散文,描写了巴金先生在三个不同时期,不同的地方所看到的繁星,表达了作者观看星天时的深切感受,以及对大自然的热爱,对美好生活的向往之情。 学情分析:本文是一篇优美的散文,因此,可以通过教学让学生感受文章语言清新明快、形象生动的特点。尤其是比喻、拟人、排比等修辞手法的运用,让读者仿佛进入

w***x 4年前 上传1039   0

2019人教部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学设计及教学反思

2019人教部编版四年级上册语文《呼风唤雨的世纪》教学设计及教学反思教材分析:作者仅用短短的几百字清楚地介绍了20世纪100年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,唤起学生热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。 学情分析:本文虽是一篇科技说明文,却生动形象、文辞斐然。排比、引用等修辞手法的运用令文章增色;作比较、举例子等说明方法使

w***x 4年前 上传1121   0