8 灯光
教材分析
灯光篇课文开头写天安门广场灯光勾起事回忆结尾应开头璀璨华灯回忆牺牲战友体会美生活赞美忘珍惜天幸福生活中间部分先写郝副营长战斗开始前着火柴亮光破书书插图孩子电灯读书情景接着写战斗中郝副营长续部队找突破口点燃书高高举起续部队亮前进道路保证战斗胜利火光暴露英勇牺牲作者事回忆中体会郝副营长美生活美生活献身精神教学重点
课题
8 灯灯光
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1正确流利感情朗读课文理解歼灭憧憬千钧发等重点词语含义
2概括课文容理清课文序
3通理解重点词句感悟革命先烈理想献身私伟珍惜革命先烈鲜血换幸福生活
4掌握学课文基方法
教学
重点
抓住啊体会郝副营长私奉献精神
教学
难点
抓住线索读懂课文阅读方法
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
揭示课题整体感知
1家灯光定熟悉夜晚家户灯火辉煌家觉灯光没什惹注意方天学篇课文题目灯光（板书课题：灯光）文围绕灯光讲件什事？
2朗读课文做正确流利遇重难读词语做标记
（1）交流难读难懂词语
（豫皖苏原围歼战胸墙憧憬黑魆魆千钧发璀璨）
（2）寻找带灯灯光句子课画出
学生勾画桌轮读
3读完精炼语言说说课文讲件什事
（天安门广场千万盏灯想起亲爱战友——郝副营长孩子够电灯底学惜牺牲生命）
4理清课文表达序：通初步阅读发现写法什特点？
（全文头尾写现中间部分写事第二然段然段写现余写事篇课文运倒叙写法首尾呼应特点）
二细读课文认知文
1面灯光文中发出样感叹？（啊）（板书：灯光 啊）
2快读课文组探究：课件2
想想啊句话课文中出现次什情况说关语句画出深入想想说句话时什想什中体会什？
3交流教师实时指导点拨
啊句话课文中出现三次
（1） 第次清明节前晚漫步天安门广场忽然背传声赞叹：
紧扣文章题目寻找相关语句概括课文容方法针文章篇幅较长引导学生扣文题勾画相关语句学生快速抓住文章容正学法传授理清课文表达序认识倒叙写法首尾呼应特点积累写作验
啊文章文眼学课文时文眼理清脉络目光便会游离次容围绕文章重点展开学学课文方法
啊
说话许第次北京许时年北京北京美丽民幸福生活啊出心衷赞美
（2） 第二次战斗响前郝副营长着火柴亮光破书书插图画孩子电灯读书
啊郝副营长插图时言语时许想胜利民幸福生活许触景生情暗暗决心战斗胜利代美生活勇直前怕牺牲（板书：幸福生活）
（3）第三次郝副营长交谈时说话
出示：课件3
划着根火柴点燃烟眼图画深情说：赶明胜利电灯孩子样亮灯光底学该啊头胸墙着漆黑夜空完全陷入未憧憬里
啊未幸福生活憧憬赶明胜利电灯孩子样亮灯光学
4学生理解第二三次啊学生深入想啊幸福生活战斗中郝副营长做画出关语句体会郝副营长牺牲精神（板书：灯光 啊 生命换取）
三聚焦灯光理解课文
1学说说文章什灯光题呢？
（灯光带光明温暖郝副营长未美憧憬）
引导：果想层远远够学应表里进行深层次思考默读课文想想问题
2学生默读教师引导：文中处特殊灯光发现？
（郝副营长黑暗中点燃书亮续部队前进道路）
引导学生着文脉认知文利学生重点读悟高年级学生语文教学应更关注学生学力培养传授学文方法利学生长远发展
聚焦灯光灯光突破口直奔文中心通理解重点词千钧发解时危急情况认识灯光战友郝副营长意义理解理想英勇献身引领学生层次感悟革命先烈献身精神受情感熏陶
3静心读第十然段心感受特殊灯光
（1）千钧发什意思？请联系文中语句介绍时情况
（2）灯光战友意味着什？（生希战斗胜利……）
火光暴露敌机枪中郝副营长清楚会样果？样做谁？请联系文郝副营长描写静静思考
灯光郝副营长意味着什？（全国解放代安宁生活牺牲）
4现灯光
（1）教师范读请家脑海中现感画面
（2）郝副营长鲜血生命换幸福安乐满怀敬意读特殊灯光
（3） 根刚想象写写郝副营长时心情动作神情英雄形象刻画更清晰
四拓展文路深化题
1告
课件4天埋葬郝副营长沙柳丛里站英雄墓前回忆生前梦想想说什呢？
（天幸福生活鲜血生命换天明亮灯光读书学会忘记丰功伟绩定辜负殷切希更美生活努力学立志成）
2题深化
课件5灯光会熄灭？请发表法
（灯光实象征着英雄怕牺牲私奉献伟精神会熄灭必永远闪耀心中）
3战火纷飞年代涌现出数郝副营长样英雄物正默默燃烧换天幸福生活知道事？学利网络读读英雄事
拓展文路孩子郝副营长作告激发学生情感直观感灯光升华象征着怕牺牲私奉献精神联想诸英雄物深感幸福生活易受情感熏陶
4少时间生活幸福中忘记天幸福生活谁开创忘记革命先烈
板书
容
灯光
灯光 （啊） 幸福生活
火光 （啊） 生命换取
课堂作业新设计
括号里填恰词
（ ）英雄 （ ）电灯 （ ）火柴
（ ）孩子 （ ）部队 （ ）画
（ ）树林 （ ）战斗 （ ）书
二求填空
1漫查 部首查 画字典里解释：①水满漾出②满遍③没限制没约束漫步漫应选 种解释
2熟 查 部首查 画字典里解释：①食物烧煮吃程度②成熟③程度深④常接触知道清楚熟悉熟应选 种解释
三 词语解释括号里写出词语
1说话（ ）
2根头发系着千钧重量喻情况万分危急（ ）
3指集中众智慧现专指精神高度集中（ ）
4震动天形容事物身极重形容声势浩气势雄伟声音响亮（ ）
四联系课文容填空
1啊句话文中出现三次第次（ ）（ ）时发出衷赞叹第二次（ ）（ ）时言语第三次（ ）（ ）谈话时说
2课文题目灯光什深刻含义？
3 说说位年轻战友惜性命孩子够电灯底学没见见电灯
句理解
答案
位 盏 根 支 幅 片 场
二1氵11 ③ 2灬 10 ④
三1言语 2千钧发 3聚精会神 4震天动
四1游 漫步 郝副营长 战斗前 郝副营长 2课文题目灯光含义：象征着光明幸福生活象征着种美期盼象征着先烈革命精神3生命换灯光换天幸福生活
课反思
灯光篇回忆事课文课文通件关灯光事回忆歌颂革命先烈献身精神说明天幸福生活易
文章叙述事离现甚远学生战争年代苦难岁月知甚少教学时否找突破口学生理解课文作铺垫取课教学成功关键课教学抓住两条线啊灯光展开教学
首先抓住灯光关键词引导学生进行思考课文什灯光题？课文处写灯光引起学生思考开学生思路围绕写灯光句子根学生发现老师做势引导帮助学生逐层理解渐渐深入边读边理解学生初步感受郝副营长关心代怕牺牲品质
次抓重点句子认识英雄形象紧紧抓住课文中三次出现啊线索学生读课文想想啊句话课文中分样情况说相关语句画出深入思考说话时什想什仅仅指灯光书？学生中体会思考说出理解见解学交流
学生进行热爱革命先辈思想教育学里突然学生思绪战争年代拉回现实假站郝副营长墓前会说什？学生说说幸福生活？学生进行热爱革命先辈教育时势学生思考学生感受幸福生活易千千万万郝副营长革命先烈鲜血生命换牢记革命先烈珍惜现美生活努力学长努力报效祖国结束堂课
担心学生理解够深讲解占时间留学生学讨探究机会太少略读课文中会放手学生学悟机会快学会学方法
备课素材
教材分析
灯光篇课文开头写天安门广场灯光勾起事回忆结尾应开头璀璨华灯回忆牺牲战友体会美生活赞美忘珍惜天幸福生活中间部分先写郝副营长战斗开始前着火柴亮光破书书插图孩子电灯读书情景接着写战斗中郝副营长续部队找突破口点燃书高高举起续部队亮前进道路保证战斗胜利火光暴露英勇牺牲作者事回忆中体会郝副营长美生活美生活献身精神教学重点
作者介绍
王愿坚：（19291991）男中国电影编剧作家山东诸城市相州镇七村1944年抗日根参加革命工作1945年参加八路军解放战争时华东野战军第三队报社编辑记者1952年调新单位解放军文艺制作1956年1966年参加回忆录星火燎原编辑工作 1978年八电影制片厂编剧文学部解放军艺术学院文学美术系
作品费粮食事普通劳动者足迹路标妈妈等1974年陆柱国创作第电影文学剧闪闪红星
文章相关资料介绍
国民 孙中山创建中国政中国国民中国历史第资产阶级政中华民国亚洲历史悠久政前身早成立1894年11月24日兴中会次改组中国盟会中国国民中华革命1919年10月10日孙中山改组改现名中国国民1928年北伐成功国民政府统全国起1948年改组中华民国政府1949年国战中失利中国陆撤守台湾岛现中国台湾区政
课作业
基础积累巩固
带点字选择正确读音
夹着(jiā jiá) 进(chōnɡ chònɡ) 约(yuē yāo) 中(zhònɡ zhōnɡ)
二括号里填恰词
（ ）英雄 （ ）电灯 （ ）火柴
（ ）孩子 （ ）部队 （ ）画
（ ）树林 （ ）战斗 （ ）书
三样子句子换说法句子意思变
例：冷天拉车光着脚拉着车路跑呢
冷天拉车光着脚拉着车路跑
1风浪渔民驾着船出海呢
2山关系日益密切感亲切舒服呢
3劳动连棵花养活难道真理
阅读力提升
四阅读短文回答问题
明星 微尘
年国著名数学家华罗庚教授北京参加数学研究会
天华罗庚收封信信意：读您堆素数书觉反复计算发现书里问题计算错误果书作颗明星错误粒微尘希予改正
华罗庚完信连声说：提真太会宣读封信作者位普通中学教题——陈景润请参加会议
华罗庚样错误中发现难
1文中明星指
微尘指
2简回答陈景润华罗庚信容
3写出第三段段意
4判断中心正确面画√
(1)赞扬华罗庚重视发言 （ ）
(2)赞扬陈景润敢提意见 （ ）
(3)赞扬华罗庚谦虚善发现培养美德（ ）
思维创新拓展
五天安门璀璨花灯想战友说什？
参考答案
jiā√ chōnɡ√ yuē√ zhònɡ√
二( 位 )英雄 ( 盏 )电灯 ( 根 )火柴
( )孩子 ( 支 )部队 ( 幅 )画
( 片 )树林 ( 场 )战斗 ( )书
三1风浪渔民驾着船出海
2山关系日益密切感亲切舒服
3劳动连棵花养活真理
四1华罗庚 计算错误
2陈景润觉华罗庚书写发现错误希改正
3华罗庚会宣布陈景润信请参加会议
4(3)√
五示例：站天安门璀璨华灯想战友说：吧吧您愿已实现现家家户户电灯孩子样亮灯光读书写字
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
灯光篇课文开头写天安门广场灯光勾起事回忆结尾应开头璀璨华灯回忆牺牲战友体会美生活赞美忘珍惜天幸福生活中间部分先写郝副营长战斗开始前着火柴亮光破书书插图孩子电灯读书情景接着写战斗中郝副营长续部队找突破口点燃书高高举起续部队亮前进道路保证战斗胜利火光暴露英勇牺牲作者事回忆中体会郝副营长美生活美生活献身精神教学重点
课题
8 灯灯光
课型
略读课文
授课
时间
1课时
教学
目标
1正确流利感情朗读课文理解歼灭憧憬千钧发等重点词语含义
2概括课文容理清课文序
3通理解重点词句感悟革命先烈理想献身私伟珍惜革命先烈鲜血换幸福生活
4掌握学课文基方法
教学
重点
抓住啊体会郝副营长私奉献精神
教学
难点
抓住线索读懂课文阅读方法
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
新课
教学
（ ）分钟
揭示课题整体感知
1家灯光定熟悉夜晚家户灯火辉煌家觉灯光没什惹注意方天学篇课文题目灯光（板书课题：灯光）文围绕灯光讲件什事？
2朗读课文做正确流利遇重难读词语做标记
（1）交流难读难懂词语
（豫皖苏原围歼战胸墙憧憬黑魆魆千钧发璀璨）
（2）寻找带灯灯光句子课画出
学生勾画桌轮读
3读完精炼语言说说课文讲件什事
（天安门广场千万盏灯想起亲爱战友——郝副营长孩子够电灯底学惜牺牲生命）
4理清课文表达序：通初步阅读发现写法什特点？
（全文头尾写现中间部分写事第二然段然段写现余写事篇课文运倒叙写法首尾呼应特点）
二细读课文认知文
1面灯光文中发出样感叹？（啊）（板书：灯光 啊）
2快读课文组探究：课件2
想想啊句话课文中出现次什情况说关语句画出深入想想说句话时什想什中体会什？
3交流教师实时指导点拨
啊句话课文中出现三次
（1） 第次清明节前晚漫步天安门广场忽然背传声赞叹：
紧扣文章题目寻找相关语句概括课文容方法针文章篇幅较长引导学生扣文题勾画相关语句学生快速抓住文章容正学法传授理清课文表达序认识倒叙写法首尾呼应特点积累写作验
啊文章文眼学课文时文眼理清脉络目光便会游离次容围绕文章重点展开学学课文方法
啊
说话许第次北京许时年北京北京美丽民幸福生活啊出心衷赞美
（2） 第二次战斗响前郝副营长着火柴亮光破书书插图画孩子电灯读书
啊郝副营长插图时言语时许想胜利民幸福生活许触景生情暗暗决心战斗胜利代美生活勇直前怕牺牲（板书：幸福生活）
（3）第三次郝副营长交谈时说话
出示：课件3
划着根火柴点燃烟眼图画深情说：赶明胜利电灯孩子样亮灯光底学该啊头胸墙着漆黑夜空完全陷入未憧憬里
啊未幸福生活憧憬赶明胜利电灯孩子样亮灯光学
4学生理解第二三次啊学生深入想啊幸福生活战斗中郝副营长做画出关语句体会郝副营长牺牲精神（板书：灯光 啊 生命换取）
三聚焦灯光理解课文
1学说说文章什灯光题呢？
（灯光带光明温暖郝副营长未美憧憬）
引导：果想层远远够学应表里进行深层次思考默读课文想想问题
2学生默读教师引导：文中处特殊灯光发现？
（郝副营长黑暗中点燃书亮续部队前进道路）
引导学生着文脉认知文利学生重点读悟高年级学生语文教学应更关注学生学力培养传授学文方法利学生长远发展
聚焦灯光灯光突破口直奔文中心通理解重点词千钧发解时危急情况认识灯光战友郝副营长意义理解理想英勇献身引领学生层次感悟革命先烈献身精神受情感熏陶
3静心读第十然段心感受特殊灯光
（1）千钧发什意思？请联系文中语句介绍时情况
（2）灯光战友意味着什？（生希战斗胜利……）
火光暴露敌机枪中郝副营长清楚会样果？样做谁？请联系文郝副营长描写静静思考
灯光郝副营长意味着什？（全国解放代安宁生活牺牲）
4现灯光
（1）教师范读请家脑海中现感画面
（2）郝副营长鲜血生命换幸福安乐满怀敬意读特殊灯光
（3） 根刚想象写写郝副营长时心情动作神情英雄形象刻画更清晰
四拓展文路深化题
1告
课件4天埋葬郝副营长沙柳丛里站英雄墓前回忆生前梦想想说什呢？
（天幸福生活鲜血生命换天明亮灯光读书学会忘记丰功伟绩定辜负殷切希更美生活努力学立志成）
2题深化
课件5灯光会熄灭？请发表法
（灯光实象征着英雄怕牺牲私奉献伟精神会熄灭必永远闪耀心中）
3战火纷飞年代涌现出数郝副营长样英雄物正默默燃烧换天幸福生活知道事？学利网络读读英雄事
拓展文路孩子郝副营长作告激发学生情感直观感灯光升华象征着怕牺牲私奉献精神联想诸英雄物深感幸福生活易受情感熏陶
4少时间生活幸福中忘记天幸福生活谁开创忘记革命先烈
板书
容
灯光
灯光 （啊） 幸福生活
火光 （啊） 生命换取
课堂作业新设计
括号里填恰词
（ ）英雄 （ ）电灯 （ ）火柴
（ ）孩子 （ ）部队 （ ）画
（ ）树林 （ ）战斗 （ ）书
二求填空
1漫查 部首查 画字典里解释：①水满漾出②满遍③没限制没约束漫步漫应选 种解释
2熟 查 部首查 画字典里解释：①食物烧煮吃程度②成熟③程度深④常接触知道清楚熟悉熟应选 种解释
三 词语解释括号里写出词语
1说话（ ）
2根头发系着千钧重量喻情况万分危急（ ）
3指集中众智慧现专指精神高度集中（ ）
4震动天形容事物身极重形容声势浩气势雄伟声音响亮（ ）
四联系课文容填空
1啊句话文中出现三次第次（ ）（ ）时发出衷赞叹第二次（ ）（ ）时言语第三次（ ）（ ）谈话时说
2课文题目灯光什深刻含义？
3 说说位年轻战友惜性命孩子够电灯底学没见见电灯
句理解
答案
位 盏 根 支 幅 片 场
二1氵11 ③ 2灬 10 ④
三1言语 2千钧发 3聚精会神 4震天动
四1游 漫步 郝副营长 战斗前 郝副营长 2课文题目灯光含义：象征着光明幸福生活象征着种美期盼象征着先烈革命精神3生命换灯光换天幸福生活
课反思
灯光篇回忆事课文课文通件关灯光事回忆歌颂革命先烈献身精神说明天幸福生活易
文章叙述事离现甚远学生战争年代苦难岁月知甚少教学时否找突破口学生理解课文作铺垫取课教学成功关键课教学抓住两条线啊灯光展开教学
首先抓住灯光关键词引导学生进行思考课文什灯光题？课文处写灯光引起学生思考开学生思路围绕写灯光句子根学生发现老师做势引导帮助学生逐层理解渐渐深入边读边理解学生初步感受郝副营长关心代怕牺牲品质
次抓重点句子认识英雄形象紧紧抓住课文中三次出现啊线索学生读课文想想啊句话课文中分样情况说相关语句画出深入思考说话时什想什仅仅指灯光书？学生中体会思考说出理解见解学交流
学生进行热爱革命先辈思想教育学里突然学生思绪战争年代拉回现实假站郝副营长墓前会说什？学生说说幸福生活？学生进行热爱革命先辈教育时势学生思考学生感受幸福生活易千千万万郝副营长革命先烈鲜血生命换牢记革命先烈珍惜现美生活努力学长努力报效祖国结束堂课
担心学生理解够深讲解占时间留学生学讨探究机会太少略读课文中会放手学生学悟机会快学会学方法
备课素材
教材分析
灯光篇课文开头写天安门广场灯光勾起事回忆结尾应开头璀璨华灯回忆牺牲战友体会美生活赞美忘珍惜天幸福生活中间部分先写郝副营长战斗开始前着火柴亮光破书书插图孩子电灯读书情景接着写战斗中郝副营长续部队找突破口点燃书高高举起续部队亮前进道路保证战斗胜利火光暴露英勇牺牲作者事回忆中体会郝副营长美生活美生活献身精神教学重点
作者介绍
王愿坚：（19291991）男中国电影编剧作家山东诸城市相州镇七村1944年抗日根参加革命工作1945年参加八路军解放战争时华东野战军第三队报社编辑记者1952年调新单位解放军文艺制作1956年1966年参加回忆录星火燎原编辑工作 1978年八电影制片厂编剧文学部解放军艺术学院文学美术系
作品费粮食事普通劳动者足迹路标妈妈等1974年陆柱国创作第电影文学剧闪闪红星
文章相关资料介绍
国民 孙中山创建中国政中国国民中国历史第资产阶级政中华民国亚洲历史悠久政前身早成立1894年11月24日兴中会次改组中国盟会中国国民中华革命1919年10月10日孙中山改组改现名中国国民1928年北伐成功国民政府统全国起1948年改组中华民国政府1949年国战中失利中国陆撤守台湾岛现中国台湾区政
课作业
基础积累巩固
带点字选择正确读音
夹着(jiā jiá) 进(chōnɡ chònɡ) 约(yuē yāo) 中(zhònɡ zhōnɡ)
二括号里填恰词
（ ）英雄 （ ）电灯 （ ）火柴
（ ）孩子 （ ）部队 （ ）画
（ ）树林 （ ）战斗 （ ）书
三样子句子换说法句子意思变
例：冷天拉车光着脚拉着车路跑呢
冷天拉车光着脚拉着车路跑
1风浪渔民驾着船出海呢
2山关系日益密切感亲切舒服呢
3劳动连棵花养活难道真理
阅读力提升
四阅读短文回答问题
明星 微尘
年国著名数学家华罗庚教授北京参加数学研究会
天华罗庚收封信信意：读您堆素数书觉反复计算发现书里问题计算错误果书作颗明星错误粒微尘希予改正
华罗庚完信连声说：提真太会宣读封信作者位普通中学教题——陈景润请参加会议
华罗庚样错误中发现难
1文中明星指
微尘指
2简回答陈景润华罗庚信容
3写出第三段段意
4判断中心正确面画√
(1)赞扬华罗庚重视发言 （ ）
(2)赞扬陈景润敢提意见 （ ）
(3)赞扬华罗庚谦虚善发现培养美德（ ）
思维创新拓展
五天安门璀璨花灯想战友说什？
参考答案
jiā√ chōnɡ√ yuē√ zhònɡ√
二( 位 )英雄 ( 盏 )电灯 ( 根 )火柴
( )孩子 ( 支 )部队 ( 幅 )画
( 片 )树林 ( 场 )战斗 ( )书
三1风浪渔民驾着船出海
2山关系日益密切感亲切舒服
3劳动连棵花养活真理
四1华罗庚 计算错误
2陈景润觉华罗庚书写发现错误希改正
3华罗庚会宣布陈景润信请参加会议
4(3)√
五示例：站天安门璀璨华灯想战友说：吧吧您愿已实现现家家户户电灯孩子样亮灯光读书写字
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档