8彩色梦优质课教学设计
教材分析
彩色梦篇童谣写朋友五彩画笔编织 美丽童话孩子插想象翅膀发现世界实奇妙培养学生想象力
语文新课程标准求第阶段学生喜欢学汉字动识字写字愿掌握汉字基笔偏旁欣赏汉字形体美阅读程中初步学会体验语言美
学情分析：
二年级学生处低年级阶段尚未形成完整知识体系整体二年级学生较活跃课基够教师讲课思路学生积极性较容易调动篇课文安排精美图画帮助学生理解课文彩色铅笔编织梦容易调动孩子学积极性
教学目标
知识技
1 认识7生字会写10生字认读生字组成词语
2图文结合反复品读中联系生活体验展开想象探究歌丰富意蕴
程方法
1 理解歌感情朗读课文
2仿课文23节写写想彩色铅笔画梦想什？
情感态度价值观
学诗奋发积极进取热爱生活精神
重点难点
教学重点
1识字写字正确流利朗读歌
2图文结合反复品读中联系生活验歌描绘景象变更丰富
教学难点
深入浅出理解歌蕴涵哲理
第课时
（） 谈话导入理解题意
2天学首歌老师写课题（师板书课题彩色梦）
3朋友课题字已认识？（结合学生回答教学生写彩指导书写）
4课题理解？
啊什梦彩色？读读课文明白
（二）检查预
渡：先读读课文文中朋友手中彩色铅笔画什出示预提示：
A结合图画读文读通流利
B读正确生字新词
C读长句子读准节奏停顿
1检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确？
出示：
cǎi mènɡ lán sēn lā jié pínɡ bān jīnɡ línɡ
彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵
桌互读词语心听读否正确
指名读第行生字果读家着读遍重点指导：彩森舌音蓝般前鼻音梦苹精鼻音
出示：
hé liáo pínɡ yù cōnɡ dīnɡ nínɡ
盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛
指名读第二行生字练读位轮读指名读重点指导：囱舌音坪囱叮咛鼻音
2 检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
（3）读全文争取读正确流利
（4） 整体感知：彩色铅笔画写什景物？（学生试说：画草坪野花天空雪松鸟屋水果风水流等）
3指导书写生字
（1）田字格课件出示：彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵
学生仔细观察字形结构指名说
（2）教师重点指导书写彩结般
彩左右结构左宽右窄右边彡部注意彡写法：第二撇第三撇起笔均前撇右三分处样写出彡部竖立成条线横着
结左右结构左窄右宽第六笔横定第四笔横短
般左右结构左右等宽写时注意舟横露头右边部分写成口
（3）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（4）展评学生书写
（三）复巩固
1游戏送词语宝宝回家
彩色 精灵 叮咛 草坪
（1） （彩色）铅笔森林（精灵）
（2） 脚尖滑方块（草坪）绿
（3）彩色梦境水果香四季风紫葡萄（叮咛）
2学节课写生字读准词语读读
结：生字词学仅记住会写会真会
第二课时
（）复导入
1出示课词语读读
文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛
（1）指名读词语师生纠正读错字音
（2）全班齐读词语三遍
2单独出示文中7求会认生字指名学生朗读齐读生字
（二）初读歌整体感知
1助拼音读歌读准字音读通诗句
2边读边想读懂什懂？
3开火车读
4点拨评价
（三）读歌理解文意
A品析第节
1引导：学图（出示实物：种彩色铅笔）：
（1）家彩色铅笔彩色铅笔什颜色？（十八彩二十四彩四十八彩……）
什形状？（长圆）
………………说句话？
①天白云猫狗棉花糖
②课学跑步跳绳踢球
（2）躺铅笔盒里聊天铅笔盒会聊天？
（会运拟手法）
请说拟句
预设：早晨鸟欢快树唱歌
预设二：早晨太阳公公出花点头草招手
2 朗读指导：重读彩色聊天跳蹦读出彩色铅笔爱活泼喜爱情
B品析第二节
1引导：脚尖滑画景物？
学生读歌第二节课件出示：
块草坪绿朵野花红片天空蓝
2脚尖滑方画出什？仿句子写句话脚尖滑…………
预设：脚尖滑串葡萄熟片麦田黄
预设二：脚尖滑片草原绿西瓜熟
C品析第三节 （课件出示雪松图烟囱太阳图）
脚尖次滑眼前展现美丽图画？
1出示葱郁森林里雪松拉着手鸟留歌声
句话运什修辞手法？（拟）
列句子变成拟手法句子？
① 花风中笑弯腰
②船头飞溅起浪花吟唱着欢乐歌
2屋烟囱结苹果般太阳——红
（1）幅图中景物？（屋烟囱太阳）
（2）里太阳作什？（红苹果）
仿写句？
① 秋天落叶纷纷落美丽蝴蝶满天飞舞
②夜晚弯弯月亮船挂天空
D评析第四节
1 出示：彩色铅笔森林精灵
理解精灵词词？（精灵词赋予铅笔生命灵动生命）
2 彩色梦境里什？
出示彩色梦境水果香四季风紫葡萄叮咛
彩色梦境………………句式说话
（彩色梦境里春天柳树夏天鲜花秋天落叶冬天皑皑白雪）
3朗读指导：轻松舒缓语气读段读出绘画梦境憧憬热爱情
（四）指导背诵歌
1谁会背首歌？
（指名吟诵评价朗诵）
2首诗中体会作者样思想感情？
①作者赞美美生活
②作者抒发美生活赞美
3带感情背诵歌
（五）总结全文
希家学学领想美生活实现通努力改变环境改变生活环境更美生活美丽
板书设计
介绍彩色梦
彩色梦 具体介绍梦境
略写梦境
教学反思
彩色梦首诗歌写较含蓄读起容易懂教学时教师着重分析诗歌语言学生懂作者写什例彩色梦彩色梦会呢读全诗家知道原手中笔笔勾画美丽梦想样学生句诗理解起容易
诗意语言生活实际联系起学生生活验体验理解例雪松拉着手拟手法果拟手法概念出老师出时间讲解拟教学中带出概念学生联系雪松树枝挨着树枝情景想象手拉手雪松样节约时间加深学生理解
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教材分析
彩色梦篇童谣写朋友五彩画笔编织 美丽童话孩子插想象翅膀发现世界实奇妙培养学生想象力
语文新课程标准求第阶段学生喜欢学汉字动识字写字愿掌握汉字基笔偏旁欣赏汉字形体美阅读程中初步学会体验语言美
学情分析：
二年级学生处低年级阶段尚未形成完整知识体系整体二年级学生较活跃课基够教师讲课思路学生积极性较容易调动篇课文安排精美图画帮助学生理解课文彩色铅笔编织梦容易调动孩子学积极性
教学目标
知识技
1 认识7生字会写10生字认读生字组成词语
2图文结合反复品读中联系生活体验展开想象探究歌丰富意蕴
程方法
1 理解歌感情朗读课文
2仿课文23节写写想彩色铅笔画梦想什？
情感态度价值观
学诗奋发积极进取热爱生活精神
重点难点
教学重点
1识字写字正确流利朗读歌
2图文结合反复品读中联系生活验歌描绘景象变更丰富
教学难点
深入浅出理解歌蕴涵哲理
第课时
（） 谈话导入理解题意
2天学首歌老师写课题（师板书课题彩色梦）
3朋友课题字已认识？（结合学生回答教学生写彩指导书写）
4课题理解？
啊什梦彩色？读读课文明白
（二）检查预
渡：先读读课文文中朋友手中彩色铅笔画什出示预提示：
A结合图画读文读通流利
B读正确生字新词
C读长句子读准节奏停顿
1检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词词语读正确？
出示：
cǎi mènɡ lán sēn lā jié pínɡ bān jīnɡ línɡ
彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵
桌互读词语心听读否正确
指名读第行生字果读家着读遍重点指导：彩森舌音蓝般前鼻音梦苹精鼻音
出示：
hé liáo pínɡ yù cōnɡ dīnɡ nínɡ
盒 聊 坪 郁 囱 叮 咛
指名读第二行生字练读位轮读指名读重点指导：囱舌音坪囱叮咛鼻音
2 检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）指名朗读课文
（3）读全文争取读正确流利
（4） 整体感知：彩色铅笔画写什景物？（学生试说：画草坪野花天空雪松鸟屋水果风水流等）
3指导书写生字
（1）田字格课件出示：彩 梦 蓝 森 拉 结 苹 般 精 灵
学生仔细观察字形结构指名说
（2）教师重点指导书写彩结般
彩左右结构左宽右窄右边彡部注意彡写法：第二撇第三撇起笔均前撇右三分处样写出彡部竖立成条线横着
结左右结构左窄右宽第六笔横定第四笔横短
般左右结构左右等宽写时注意舟横露头右边部分写成口
（3）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（4）展评学生书写
（三）复巩固
1游戏送词语宝宝回家
彩色 精灵 叮咛 草坪
（1） （彩色）铅笔森林（精灵）
（2） 脚尖滑方块（草坪）绿
（3）彩色梦境水果香四季风紫葡萄（叮咛）
2学节课写生字读准词语读读
结：生字词学仅记住会写会真会
第二课时
（）复导入
1出示课词语读读
文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 精灵 叮咛
（1）指名读词语师生纠正读错字音
（2）全班齐读词语三遍
2单独出示文中7求会认生字指名学生朗读齐读生字
（二）初读歌整体感知
1助拼音读歌读准字音读通诗句
2边读边想读懂什懂？
3开火车读
4点拨评价
（三）读歌理解文意
A品析第节
1引导：学图（出示实物：种彩色铅笔）：
（1）家彩色铅笔彩色铅笔什颜色？（十八彩二十四彩四十八彩……）
什形状？（长圆）
………………说句话？
①天白云猫狗棉花糖
②课学跑步跳绳踢球
（2）躺铅笔盒里聊天铅笔盒会聊天？
（会运拟手法）
请说拟句
预设：早晨鸟欢快树唱歌
预设二：早晨太阳公公出花点头草招手
2 朗读指导：重读彩色聊天跳蹦读出彩色铅笔爱活泼喜爱情
B品析第二节
1引导：脚尖滑画景物？
学生读歌第二节课件出示：
块草坪绿朵野花红片天空蓝
2脚尖滑方画出什？仿句子写句话脚尖滑…………
预设：脚尖滑串葡萄熟片麦田黄
预设二：脚尖滑片草原绿西瓜熟
C品析第三节 （课件出示雪松图烟囱太阳图）
脚尖次滑眼前展现美丽图画？
1出示葱郁森林里雪松拉着手鸟留歌声
句话运什修辞手法？（拟）
列句子变成拟手法句子？
① 花风中笑弯腰
②船头飞溅起浪花吟唱着欢乐歌
2屋烟囱结苹果般太阳——红
（1）幅图中景物？（屋烟囱太阳）
（2）里太阳作什？（红苹果）
仿写句？
① 秋天落叶纷纷落美丽蝴蝶满天飞舞
②夜晚弯弯月亮船挂天空
D评析第四节
1 出示：彩色铅笔森林精灵
理解精灵词词？（精灵词赋予铅笔生命灵动生命）
2 彩色梦境里什？
出示彩色梦境水果香四季风紫葡萄叮咛
彩色梦境………………句式说话
（彩色梦境里春天柳树夏天鲜花秋天落叶冬天皑皑白雪）
3朗读指导：轻松舒缓语气读段读出绘画梦境憧憬热爱情
（四）指导背诵歌
1谁会背首歌？
（指名吟诵评价朗诵）
2首诗中体会作者样思想感情？
①作者赞美美生活
②作者抒发美生活赞美
3带感情背诵歌
（五）总结全文
希家学学领想美生活实现通努力改变环境改变生活环境更美生活美丽
板书设计
介绍彩色梦
彩色梦 具体介绍梦境
略写梦境
教学反思
彩色梦首诗歌写较含蓄读起容易懂教学时教师着重分析诗歌语言学生懂作者写什例彩色梦彩色梦会呢读全诗家知道原手中笔笔勾画美丽梦想样学生句诗理解起容易
诗意语言生活实际联系起学生生活验体验理解例雪松拉着手拟手法果拟手法概念出老师出时间讲解拟教学中带出概念学生联系雪松树枝挨着树枝情景想象手拉手雪松样节约时间加深学生理解
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