口语交际 推荐书
教学目标
1．读书普通话清楚明白介绍
2．通互相介绍解什书 3．激发读整书读书兴趣
教学重难点
书里重点容特点选二讲清楚
课前准备
布置学生读书
教学程
名言导入
书陌生书书底会带什呢？前成说读书作
（媒体出师生齐读）
列宁说：书籍巨力量
高尔基说：爱护书籍吧知识源泉书面前开扇窗户思议新世界
伏尔泰说：第遍读书时候仿佛觉找朋友次读书时候仿佛老朋友重逢
莎士亚说：书籍全类营养品
歌德说：
读书许高尚谈话
林斯基说：书籍贵重珍宝
天交流读什书家介绍喜欢书
二交谈
读书（说说书名提容）
三介绍书
1．指名介绍书
a．请名学介绍书
b．征求家意见想解学读书请位学介绍
c．方法指导
师生评价概括出介绍推荐书方法：书名容说清楚明白二角度介绍──趣部分书启示快乐等三握听学疑问简解答
d．老师做示范
家推荐书名字西游记书相信家陌生改编成电视剧动画片相信朋友已数遍
事容：众神仙应做错事罚间保护唐僧西天取路斩妖魔历九九八十难取真修成正果容相信家知道
然什家推荐书呢？首先西游记国古典四名著部优秀神话说书中通文字展现动画片里更词句物刻画绚丽彩神魔世界神仙描写活灵活现妖怪刻画栩栩生神魔皆情精魅通世次书中五物形貌奇特众孙悟空石头里蹦出猪八戒错投猪胎……西游记动画片电视剧节选原著中部分容
推荐家西游记书中真正领略事离奇绝妙品味中深含意义
2．组开始互相介绍
介绍想家介绍书根组学兴趣应求介绍读家感兴趣书组间评价谁介绍清楚选出家感兴趣两书
3．组评出感兴趣书组单位全班介绍组成员互相补充
4．根学生介绍书名字写黑板书台里鼓励家条件亲读读书
读名言说说通前读书历天交流谁说话感？（学生交流体会书作）
四结
书会营养品样滋润心灵朋友样陪伴生窗户样开世界力量勇气智慧什理书交朋友呢？
五生活拓展
1．请家长购买学推荐书书容家长介绍清楚
2．适时机开展次推荐书推荐种杂志（报纸）活动学生读书产生持久热情
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1．读书普通话清楚明白介绍
2．通互相介绍解什书 3．激发读整书读书兴趣
教学重难点
书里重点容特点选二讲清楚
课前准备
布置学生读书
教学程
名言导入
书陌生书书底会带什呢？前成说读书作
（媒体出师生齐读）
列宁说：书籍巨力量
高尔基说：爱护书籍吧知识源泉书面前开扇窗户思议新世界
伏尔泰说：第遍读书时候仿佛觉找朋友次读书时候仿佛老朋友重逢
莎士亚说：书籍全类营养品
歌德说：
读书许高尚谈话
林斯基说：书籍贵重珍宝
天交流读什书家介绍喜欢书
二交谈
读书（说说书名提容）
三介绍书
1．指名介绍书
a．请名学介绍书
b．征求家意见想解学读书请位学介绍
c．方法指导
师生评价概括出介绍推荐书方法：书名容说清楚明白二角度介绍──趣部分书启示快乐等三握听学疑问简解答
d．老师做示范
家推荐书名字西游记书相信家陌生改编成电视剧动画片相信朋友已数遍
事容：众神仙应做错事罚间保护唐僧西天取路斩妖魔历九九八十难取真修成正果容相信家知道
然什家推荐书呢？首先西游记国古典四名著部优秀神话说书中通文字展现动画片里更词句物刻画绚丽彩神魔世界神仙描写活灵活现妖怪刻画栩栩生神魔皆情精魅通世次书中五物形貌奇特众孙悟空石头里蹦出猪八戒错投猪胎……西游记动画片电视剧节选原著中部分容
推荐家西游记书中真正领略事离奇绝妙品味中深含意义
2．组开始互相介绍
介绍想家介绍书根组学兴趣应求介绍读家感兴趣书组间评价谁介绍清楚选出家感兴趣两书
3．组评出感兴趣书组单位全班介绍组成员互相补充
4．根学生介绍书名字写黑板书台里鼓励家条件亲读读书
读名言说说通前读书历天交流谁说话感？（学生交流体会书作）
四结
书会营养品样滋润心灵朋友样陪伴生窗户样开世界力量勇气智慧什理书交朋友呢？
五生活拓展
1．请家长购买学推荐书书容家长介绍清楚
2．适时机开展次推荐书推荐种杂志（报纸）活动学生读书产生持久热情
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