13精卫填海
1会写帝曰等5生字读准少音字
2读句子读出适停顿节奏读通课文
3助注释解课文容
4感受精卫锲舍精神感受神话事魅力
5引导学生解课文容基础展开丰富想象讲事
重点
1读句子读出适停顿节奏读通课文
2助注释解课文容
难点
1感受精卫锲舍精神感受神话事魅力
2引导学生解课文容基础展开丰富想象讲事
1字词教学
课生字词较少识记起较容易求会写生字5识字教学中注意提示生字写法帝中间部分冖宀曰日相仿曰扁宽
2阅读理解
四年级学生说阅读古文定难度教学中通老师范读学生读指名读等方式学生读通句子助注释初步解文意
3学会表达
教学程中学生解课文容外锻炼学生话概括课文意思学会事讲……样句式进行表达
1课前预
（1）助字典等工具书认读理解生字
（2）助拼音读课文课文读熟
（3）查阅资料书网搜集关山海资料
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写帝曰等5生字读准少音字
2读句子读出适停顿节奏课文读通读
激趣导入
1学请幅图（课件出示精卫鸟图片）知道什鸟？想知道鸟事？天走进课文认识吧
课件出示：
（板书：精卫填海）
2课件出示山海相关信息学生交流搜集资料
课件出示：
山海国古代第部神话传说汇编全书现存18篇保存夸父逐日女娲补天精卫填海禹治水等脍炙口远古神话传说寓言事
山海国第部描绘山川物产风俗民情部头理著作具非文献价值中关矿物记录更世界类文献中古老类似记录
设计意图：
生动图片动画片相关资料引入课文激发学生学兴趣
二初读课文解神话事
1初读课文扫清生字障碍
（1）学生初读课文认读生字词
（2）课件出示课生字学生识记桌交流生字书写易错点教师相机点拨
课件出示：
帝 曰 溺 返 衔
预设：帝中间部分冖宀曰日相仿曰扁宽写时候注意清字形
学生堂识记生字桌互相听写互相纠错
2读通课文
（1）教师示范朗读课文提示学生：注意断句握节奏感
（2）学生朗读课文助拼音句子读读句子基础读通文章
（3）教师指导朗读难读句子教学生正确断句学生读遍直熟练
课件出示：
炎帝少女
溺返
常衔西山木石堙东海
（4）指名读谁读通教师时进行评价
（5）声朗读课文读出节奏感
设计意图：
四年级学生读古文难度通老师范读学生读古文初步解然通种形式朗读学生读通句子读熟课文理解课文容做准备
第2课时
课时目标
1理解课文容
2握物形象体会神话事神奇处
回顾旧知导入新课
1节课熟读课文面请两位学展示谁读
指名学生读课文教师时予评价
2节课读熟课文节课篇简短古文讲样事
设计意图：
检查学生朗读情况开门见山明确节课教学容
二助注释解事容
1请学读课文助注释疏通文义懂方老师学请教
课件出示：
炎帝 名曰 溺水 返回 衔接
生读课文疏通文义
教师引导：疏通文义时候注意特殊句式
课件出示：
女娃游东海
堙东海
老师指导：疏通文义时候样句式会觉难理解句子序时接触句子序样女娃游东海正常语序应该女娃东海游堙东海正常语序应该东海堙语序调整疏通文义简单
2组推选代表全班学面前概括课文意学进行评价补充
课文译文：炎帝女名女娃女娃东海游玩海里溺水未回变精卫鸟（）常常衔着西山树枝石子填塞东海
设计意图：
理解重难点句子基础引导学生疏通文义环节体会精卫精神基础
三体会精卫精神
1疏通文意现请学话讲讲精卫填海事
学生读课文讲事组推选名学讲事老师时进行评价
2炎帝女变成精卫鸟做件什事？件事中出什精神？
学生回答教师课件出示相关句子
课件出示：
常衔西山木石堙东海
老师引导：常常意思西山木石意西山树枝石头堙填塞意思通词语短语解样信息？
学生读句子理解句子交流前面提出问题
预设：精卫常衔着西山木石填海
中出精卫锲舍服输精神
（板书：锲舍服输）
3精卫填海中获什启发？通常什情况赞扬精卫填海精神？学交流
学生交流做汇报
预设：通常精卫填海形容畏艰难努力奋斗克服常难想象困难锲舍毅力实现目标
设计意图：
学生熟读课文基础通解析重难点句子引导学生疏通文义学生复述事情节握精卫形象体会精卫精神受启发
四布置作业
1精卫填海事讲家长听
2收集喜欢神话事记讲学家长听
设计意图：
家长讲神话事夯实课学外扩学生积累激发学生热爱祖国文化热情
课教学中重视学生性动性创造性培养时时刻刻学生方法指导学生尝试学发现体验具体表现：
激发兴趣
针中年级童年龄特点灵活运媒体手段呈现传统文化营造谐富童趣学气氛图激趣动画片引入等学生知觉中进入篇课文学样改学古文枯燥味状况调动起学生阅读神话事积极性学生觉接受传统文化熏陶
二注重阅读
学生认读古典神话文难度较结合学古诗方法引导学生学古文先扫清字词障碍学生读句子读通文章采读代讲方式步步引导学生感悟古文学化难易样仅提高学生朗读兴趣培养良学惯
三深入感悟
学生熟读课文基础详解重难点语句引导学生准确握精卫形象深刻理解精卫填海精神学生结合生活实际畅谈启发感悟
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1会写帝曰等5生字读准少音字
2读句子读出适停顿节奏读通课文
3助注释解课文容
4感受精卫锲舍精神感受神话事魅力
5引导学生解课文容基础展开丰富想象讲事
重点
1读句子读出适停顿节奏读通课文
2助注释解课文容
难点
1感受精卫锲舍精神感受神话事魅力
2引导学生解课文容基础展开丰富想象讲事
1字词教学
课生字词较少识记起较容易求会写生字5识字教学中注意提示生字写法帝中间部分冖宀曰日相仿曰扁宽
2阅读理解
四年级学生说阅读古文定难度教学中通老师范读学生读指名读等方式学生读通句子助注释初步解文意
3学会表达
教学程中学生解课文容外锻炼学生话概括课文意思学会事讲……样句式进行表达
1课前预
（1）助字典等工具书认读理解生字
（2）助拼音读课文课文读熟
（3）查阅资料书网搜集关山海资料
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1会写帝曰等5生字读准少音字
2读句子读出适停顿节奏课文读通读
激趣导入
1学请幅图（课件出示精卫鸟图片）知道什鸟？想知道鸟事？天走进课文认识吧
课件出示：
（板书：精卫填海）
2课件出示山海相关信息学生交流搜集资料
课件出示：
山海国古代第部神话传说汇编全书现存18篇保存夸父逐日女娲补天精卫填海禹治水等脍炙口远古神话传说寓言事
山海国第部描绘山川物产风俗民情部头理著作具非文献价值中关矿物记录更世界类文献中古老类似记录
设计意图：
生动图片动画片相关资料引入课文激发学生学兴趣
二初读课文解神话事
1初读课文扫清生字障碍
（1）学生初读课文认读生字词
（2）课件出示课生字学生识记桌交流生字书写易错点教师相机点拨
课件出示：
帝 曰 溺 返 衔
预设：帝中间部分冖宀曰日相仿曰扁宽写时候注意清字形
学生堂识记生字桌互相听写互相纠错
2读通课文
（1）教师示范朗读课文提示学生：注意断句握节奏感
（2）学生朗读课文助拼音句子读读句子基础读通文章
（3）教师指导朗读难读句子教学生正确断句学生读遍直熟练
课件出示：
炎帝少女
溺返
常衔西山木石堙东海
（4）指名读谁读通教师时进行评价
（5）声朗读课文读出节奏感
设计意图：
四年级学生读古文难度通老师范读学生读古文初步解然通种形式朗读学生读通句子读熟课文理解课文容做准备
第2课时
课时目标
1理解课文容
2握物形象体会神话事神奇处
回顾旧知导入新课
1节课熟读课文面请两位学展示谁读
指名学生读课文教师时予评价
2节课读熟课文节课篇简短古文讲样事
设计意图：
检查学生朗读情况开门见山明确节课教学容
二助注释解事容
1请学读课文助注释疏通文义懂方老师学请教
课件出示：
炎帝 名曰 溺水 返回 衔接
生读课文疏通文义
教师引导：疏通文义时候注意特殊句式
课件出示：
女娃游东海
堙东海
老师指导：疏通文义时候样句式会觉难理解句子序时接触句子序样女娃游东海正常语序应该女娃东海游堙东海正常语序应该东海堙语序调整疏通文义简单
2组推选代表全班学面前概括课文意学进行评价补充
课文译文：炎帝女名女娃女娃东海游玩海里溺水未回变精卫鸟（）常常衔着西山树枝石子填塞东海
设计意图：
理解重难点句子基础引导学生疏通文义环节体会精卫精神基础
三体会精卫精神
1疏通文意现请学话讲讲精卫填海事
学生读课文讲事组推选名学讲事老师时进行评价
2炎帝女变成精卫鸟做件什事？件事中出什精神？
学生回答教师课件出示相关句子
课件出示：
常衔西山木石堙东海
老师引导：常常意思西山木石意西山树枝石头堙填塞意思通词语短语解样信息？
学生读句子理解句子交流前面提出问题
预设：精卫常衔着西山木石填海
中出精卫锲舍服输精神
（板书：锲舍服输）
3精卫填海中获什启发？通常什情况赞扬精卫填海精神？学交流
学生交流做汇报
预设：通常精卫填海形容畏艰难努力奋斗克服常难想象困难锲舍毅力实现目标
设计意图：
学生熟读课文基础通解析重难点句子引导学生疏通文义学生复述事情节握精卫形象体会精卫精神受启发
四布置作业
1精卫填海事讲家长听
2收集喜欢神话事记讲学家长听
设计意图：
家长讲神话事夯实课学外扩学生积累激发学生热爱祖国文化热情
课教学中重视学生性动性创造性培养时时刻刻学生方法指导学生尝试学发现体验具体表现：
激发兴趣
针中年级童年龄特点灵活运媒体手段呈现传统文化营造谐富童趣学气氛图激趣动画片引入等学生知觉中进入篇课文学样改学古文枯燥味状况调动起学生阅读神话事积极性学生觉接受传统文化熏陶
二注重阅读
学生认读古典神话文难度较结合学古诗方法引导学生学古文先扫清字词障碍学生读句子读通文章采读代讲方式步步引导学生感悟古文学化难易样仅提高学生朗读兴趣培养良学惯
三深入感悟
学生熟读课文基础详解重难点语句引导学生准确握精卫形象深刻理解精卫填海精神学生结合生活实际畅谈启发感悟
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