语文园 五
［教学目标］
1阅读包部字族认识8生字初步解形声字构字规律
2识记音字区分形字
3音序查字法查字典点速度
4流利朗读文初步解歇语积累歇语定兴趣
5解寓言容明白包含道理
［教学重难点］
重点：认识生字总结汉字构字规律学会通加偏旁方法扩识字量
难点：总结识字方法初步解歇语特点
［教学课时］2课时
第课时
教学程
识字加油站
1解形声字
（1）教师出示饱泡跑抱袍炮生字卡片学生拼读
（2）6字形声字字义分形旁饭水足手衣火关音节包关
2认读生字字谜
（1）教师出示8张生字卡片领读指名读开火车读种方式读生字
（2）桌间相互指读检查字音拼读情况
（3）引导学生学生字放入字谜力求读通
（4）讨交流谜底：包
3总结识字方法
（1）总结识字方法：独体字加偏旁变成外字仅字形意思样
（2）样字举出例子？（皮：坡波披玻菠婆）
二发现
1出示课插图读生字学仔细观察三组字发现什？(组字偏旁)
2相偏旁字什关呢？(口字旁字嘴巴关提手旁字手关足字旁字脚关)
3想出具相偏旁字？
4学生起认读生字分三组朗读口头组词
5引导学生说说学相偏旁字（筒笔竿篮等）
三字词句运
1出示青清两字什区什点？(三点水没两字部分青青表示种颜色清水关)
2学生组讨青清组词组词语造句
3说说区完成课练(表示点里表示次)
4出示选字组词练：（）家正（）（）学校（）次（）学生讨样填写填写词语造句
5谁快准确字典中查找列生字：溪解准楼伯
6复音序查字法流程方法：找出拼音写字母字母面找音节音节相应页码记住页码找
7拓展：补充分辨请情巴做作等形字音字强化学生语境中根字义正确选择汉字力
四课堂结
1学生分组朗读课生字
2学汉字总结偏旁偏旁类
第二课时
教学程
日积月累
1学生拼读歇语观察4句话特点
2出示相关图片引导学生图文感知意初步感受歇语生动活泼语言形式
3教师讲解：样形式句子作歇语歇语两部分组成固定语句前部分喻谜面部分义谜底通常时候说前面部分面部分言喻
4师生开展读歇语赛师读前半部分生读半部分
5组互背指名背
6教师学生说说解歇语教师媒体课件出示句歇语学生试着背诵歇语
二起读
1教师范读事学生认真听
2学生读事认难度句子画出读遍学者教师寻求帮助
3教师领读长句难句学生次读事
4师生合作分角色朗读事
5说说篇短文讲什样事？
6事告诉什道理？(学间展开讨出结全班起讨)
（事告诉轻信花言巧语否容易受骗）
7 读完事想乌鸦说什？想狐狸说什？请桌间相互说说5狐狸骗走乌鸦嘴里肉会发生什样事呢？发挥想象讲伙伴听听吧
三课堂结
1全班起声朗读歇语背诵歇语
2狐狸乌鸦事讲家长听吧
［教学板书］
语文园五
口：嘴关扌：手关
歇语
狐狸乌鸦
［教学反思］
次语文园教学中结合文容注意知识间前联系拓展学生时巩固旧知相关拓展中提升新知识掌握运发现教学中没止步引导学生发现汉字偏旁字义间关系基础鼓励学生进步拓展偏旁字巩固学生学汉字记忆学生学会初步纳总结节课教学中紧密结合教学容帮助学生建立前知识联系综合样练中提高学生语文综合力
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［教学目标］
1阅读包部字族认识8生字初步解形声字构字规律
2识记音字区分形字
3音序查字法查字典点速度
4流利朗读文初步解歇语积累歇语定兴趣
5解寓言容明白包含道理
［教学重难点］
重点：认识生字总结汉字构字规律学会通加偏旁方法扩识字量
难点：总结识字方法初步解歇语特点
［教学课时］2课时
第课时
教学程
识字加油站
1解形声字
（1）教师出示饱泡跑抱袍炮生字卡片学生拼读
（2）6字形声字字义分形旁饭水足手衣火关音节包关
2认读生字字谜
（1）教师出示8张生字卡片领读指名读开火车读种方式读生字
（2）桌间相互指读检查字音拼读情况
（3）引导学生学生字放入字谜力求读通
（4）讨交流谜底：包
3总结识字方法
（1）总结识字方法：独体字加偏旁变成外字仅字形意思样
（2）样字举出例子？（皮：坡波披玻菠婆）
二发现
1出示课插图读生字学仔细观察三组字发现什？(组字偏旁)
2相偏旁字什关呢？(口字旁字嘴巴关提手旁字手关足字旁字脚关)
3想出具相偏旁字？
4学生起认读生字分三组朗读口头组词
5引导学生说说学相偏旁字（筒笔竿篮等）
三字词句运
1出示青清两字什区什点？(三点水没两字部分青青表示种颜色清水关)
2学生组讨青清组词组词语造句
3说说区完成课练(表示点里表示次)
4出示选字组词练：（）家正（）（）学校（）次（）学生讨样填写填写词语造句
5谁快准确字典中查找列生字：溪解准楼伯
6复音序查字法流程方法：找出拼音写字母字母面找音节音节相应页码记住页码找
7拓展：补充分辨请情巴做作等形字音字强化学生语境中根字义正确选择汉字力
四课堂结
1学生分组朗读课生字
2学汉字总结偏旁偏旁类
第二课时
教学程
日积月累
1学生拼读歇语观察4句话特点
2出示相关图片引导学生图文感知意初步感受歇语生动活泼语言形式
3教师讲解：样形式句子作歇语歇语两部分组成固定语句前部分喻谜面部分义谜底通常时候说前面部分面部分言喻
4师生开展读歇语赛师读前半部分生读半部分
5组互背指名背
6教师学生说说解歇语教师媒体课件出示句歇语学生试着背诵歇语
二起读
1教师范读事学生认真听
2学生读事认难度句子画出读遍学者教师寻求帮助
3教师领读长句难句学生次读事
4师生合作分角色朗读事
5说说篇短文讲什样事？
6事告诉什道理？(学间展开讨出结全班起讨)
（事告诉轻信花言巧语否容易受骗）
7 读完事想乌鸦说什？想狐狸说什？请桌间相互说说5狐狸骗走乌鸦嘴里肉会发生什样事呢？发挥想象讲伙伴听听吧
三课堂结
1全班起声朗读歇语背诵歇语
2狐狸乌鸦事讲家长听吧
［教学板书］
语文园五
口：嘴关扌：手关
歇语
狐狸乌鸦
［教学反思］
次语文园教学中结合文容注意知识间前联系拓展学生时巩固旧知相关拓展中提升新知识掌握运发现教学中没止步引导学生发现汉字偏旁字义间关系基础鼓励学生进步拓展偏旁字巩固学生学汉字记忆学生学会初步纳总结节课教学中紧密结合教学容帮助学生建立前知识联系综合样练中提高学生语文综合力
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