读《创造一间幸福教室》有感

读创造间幸福教室感
样间教室美国教师雷夫誉中国56号教室间幸福教室创造者——***
细细品味李老师间幸福教室阅读感事知道原语文样教学生家长沟通需样子原成功者背路艰辛坚持心底熟识位坚韧坚持幸福创造者次阅读阅读中感受着梦想追求者智慧担执着幸福创造者学生家长创造幸福时创造着幸福满足

做梦想追求者心中会属梦想现实面前选择妥协选择波逐流梦想重复日子中消逝见直追逐着梦想脚部路前行阅读事知道毕业分配职业中专教时执教高二年级语文职业中专没高考压力老师工作非常安逸清闲梦寐求生活李老师觉样生活缺少职业规划生活显混沌已选择样工作方式然没高考压力然认真备课逢计划总结写详细工整第学年结束会刚刚参加工作竟然成数优秀教师开调技校教发现班里男生送生日礼物礼品盒六字简单祝福语两错字时念头心中闪现学面退休教学语文教师邻居言劝说已十年教龄毅然丢弃原先轻松闲适工作环境学终找想生活开始幸福创造旅读着事思考什幸福闲适工作富足生活实幸福追寻着心中呼唤拥抱梦想努力快乐摸索前行李老师实现梦想——创造间幸福教室种棵树种教室里慢慢长长壮枝繁叶茂
做工作勤勉者谁学生带家中住宿辅导谁细心历年中考高考试卷中易读错字汇总起教学生逐认读认回家…考家长谁厌烦学生单元…关字(会默写字)逐写(字写)贴学生语文课扉页该生天天见面厌烦逐抄送位家长家长辅导…关李虹霞老师师傅永正老师创造间幸福教室书序中段文字问号感受执着工作狂

工作勤勉者读完李老师创造间幸福教室想发出样感慨谁毫怨言接受四年级班语文教学年级语文教学工作务谁面重工作量非没丝毫怨言潜心致力课堂教学研究教学中享受着教学点子带教学变化快乐谁年够动提出教高年级语文教学班低年级语文教学班马蹄停穿梭两年级楼层做实现语文教学理想问号答案全肯定李虹霞老师坐起谈工作适太累健康第……时候面学校安排务便重谈出困难谈吃亏时务稍微重牢骚满腹理力争便接带着情绪心中满委屈工作质量想知读李老师事发现实工作累累心事情考虑方式方法实什工作发心做会找中乐趣体验中幸福快乐

做教学创新者李老师第次教年级语文第次接触拼音教学时发现拼音教学法现状老师教起累学生学起更累音乐歌结合起运拼音教学没常规教字母读音书写满怀期着孩子脸虹霞拼音律动教室里响起拼音教学李老师心创造变轻松变趣原先两月拼音教学两周完成新学期迎接年级新生进入课堂讲台黑板十彩球吸引学生彩球写孩子名字孩子进入校园第节识字课彩球名字开始气球名字成第节课活教材样路探索路欢歌创造统合语文教学法全国学语文界产生广泛影响改变索然味课程容耗时低效现行教学尝试分散学科外联系密切容进行统合改变课堂结构重塑教学流程种统合结果孩子综合素质提高学速度加快学更生活化墨守成规循规蹈矩教学道路思考断精彩限李老师幸福课堂课堂少天天重复着昨天事中黯然度日
实幸福什读着创造间幸福教室觉幸福心中梦想幸福心够追梦想脚步前行幸福需心创造



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