毫米认识毫米厘米关系
毫米认识毫米厘米关系
课型
新授课
设计说明
学生前学长度单位米厘米掌握测量物体长度方法节课采师生互动生生互动方式学生解掌握新知
1实践活动中体会毫米产生实际
通直尺测量学生直观体会测量结果整厘米寻找新途径感受数学生活密切联系
2操作中建立1毫米长度观念解毫米厘米关系
通找找测测说说等系列数学实践活动学生获取毫米关知识建立毫米长度观念激发学生学潜达学效果
学目标
1学生历观察划测量等学活动明确毫米产生实际意义初步认识新长度单位毫米建立1毫米概念会毫米作单位进行测量掌握毫米厘米间关系进行简单换算
2助具体测量活动进步培养学生动手操作力估计物体长度进步发展估测意识
3感受数学生活密切联系学会合作获积极学数学情感
学重点
建立较准确1毫米概念
学前准备
教具准备：PPT课件米尺
学具准备：直尺枚1分硬币张银行记卡棒等
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
创设情境揭示新课（6分钟）
1复米厘米引导学生手势表示1米1厘米长
2估计数学书长宽厚约少动手测量验证
3组织交流数学书长宽厚整厘米该什表示呢？厘米更单位——毫米
4板书课题毫米认识
1学生手划1米1厘米长度
2动手操作划
3交流测量结果
4明确节课容
1填填
1米（ ）厘米
100厘米（ ）米
9米（ ）厘米
400厘米（ ）米
5米（ ）厘米
答案：100 1 900 4 500
二实践操作动手测量数学书
（25分钟）
1建立1毫米表象
（1）指导学生估测数学书长宽厚估估约长
（2）引导学生教具测量数学书长宽高
（3）引导学生测量时引出毫米
2探讨1毫米长
（1）学生汇报1厘米长度里格
（2）课件展示：尺子放镜放1厘米均分成10份中份格长度1毫米
（3）建立1毫米长度观念
（4）说说生活中物品般毫米作单位？
老师总结：长度厚度1毫米物体身份证厚度1分硬币厚度银行卡厚度等
3思考：现觉毫米厘米间什关系？
老师板书：1厘米＝10毫米
10毫米1厘米
1（1）学生思考交流
（2）组讨书中朋友估计数值差异
（3）实际操作厘米精确表达长度时需种新长度单位
2（1）学生尺相互指指汇报：1厘米长度里10格
（2）学生观察体会
（3）闭眼睛想想1毫米长桌手划长度
（4）学生举例身份证厚度1分硬币厚度等
3明确：1厘米10毫米10毫米1厘米
2数学游戏——考考
（1）23厘米间（ ）毫米
（2）45厘米间（ ）毫米
（3）26间（ ）毫米
（4）49间（ ）毫米
（5）1厘米（ ）毫米
2厘米（ ）毫米
10厘米（ ）毫米
30毫米（ ）厘米
答案：10 10 40 50 10 20 100 3
三巩固练
（5分钟）
1引导学生直尺测量学具长度
（1）师生探究测量结果
（2）总结测量中应注意问题
2做做教材第22页第12题
1组合作动手测量学具长度
2集体纠正
教学程中老师疑问：
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2布置作业
1说说节课收获
2谈谈
五教学板书
六教学反思
教师先学生回忆1米1厘米长接着学生测量语文书交流语文书宽厚整厘米该什表示呢？引出课题激发学生求知欲接着引导学生建立毫米表象通测量书厚度引出1毫米长建立毫米概念学生找找说说等系列活动加深毫米认识引导学生认识直尺出毫米厘米间关系整节课效果学生兴趣浓厚
教师点评总结：
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毫米认识毫米厘米关系
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设计说明
学生前学长度单位米厘米掌握测量物体长度方法节课采师生互动生生互动方式学生解掌握新知
1实践活动中体会毫米产生实际
通直尺测量学生直观体会测量结果整厘米寻找新途径感受数学生活密切联系
2操作中建立1毫米长度观念解毫米厘米关系
通找找测测说说等系列数学实践活动学生获取毫米关知识建立毫米长度观念激发学生学潜达学效果
学目标
1学生历观察划测量等学活动明确毫米产生实际意义初步认识新长度单位毫米建立1毫米概念会毫米作单位进行测量掌握毫米厘米间关系进行简单换算
2助具体测量活动进步培养学生动手操作力估计物体长度进步发展估测意识
3感受数学生活密切联系学会合作获积极学数学情感
学重点
建立较准确1毫米概念
学前准备
教具准备：PPT课件米尺
学具准备：直尺枚1分硬币张银行记卡棒等
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标检测
创设情境揭示新课（6分钟）
1复米厘米引导学生手势表示1米1厘米长
2估计数学书长宽厚约少动手测量验证
3组织交流数学书长宽厚整厘米该什表示呢？厘米更单位——毫米
4板书课题毫米认识
1学生手划1米1厘米长度
2动手操作划
3交流测量结果
4明确节课容
1填填
1米（ ）厘米
100厘米（ ）米
9米（ ）厘米
400厘米（ ）米
5米（ ）厘米
答案：100 1 900 4 500
二实践操作动手测量数学书
（25分钟）
1建立1毫米表象
（1）指导学生估测数学书长宽厚估估约长
（2）引导学生教具测量数学书长宽高
（3）引导学生测量时引出毫米
2探讨1毫米长
（1）学生汇报1厘米长度里格
（2）课件展示：尺子放镜放1厘米均分成10份中份格长度1毫米
（3）建立1毫米长度观念
（4）说说生活中物品般毫米作单位？
老师总结：长度厚度1毫米物体身份证厚度1分硬币厚度银行卡厚度等
3思考：现觉毫米厘米间什关系？
老师板书：1厘米＝10毫米
10毫米1厘米
1（1）学生思考交流
（2）组讨书中朋友估计数值差异
（3）实际操作厘米精确表达长度时需种新长度单位
2（1）学生尺相互指指汇报：1厘米长度里10格
（2）学生观察体会
（3）闭眼睛想想1毫米长桌手划长度
（4）学生举例身份证厚度1分硬币厚度等
3明确：1厘米10毫米10毫米1厘米
2数学游戏——考考
（1）23厘米间（ ）毫米
（2）45厘米间（ ）毫米
（3）26间（ ）毫米
（4）49间（ ）毫米
（5）1厘米（ ）毫米
2厘米（ ）毫米
10厘米（ ）毫米
30毫米（ ）厘米
答案：10 10 40 50 10 20 100 3
三巩固练
（5分钟）
1引导学生直尺测量学具长度
（1）师生探究测量结果
（2）总结测量中应注意问题
2做做教材第22页第12题
1组合作动手测量学具长度
2集体纠正
教学程中老师疑问：
四课堂结拓展延伸（4分钟）
1说说节课收获
2布置作业
1说说节课收获
2谈谈
五教学板书
六教学反思
教师先学生回忆1米1厘米长接着学生测量语文书交流语文书宽厚整厘米该什表示呢？引出课题激发学生求知欲接着引导学生建立毫米表象通测量书厚度引出1毫米长建立毫米概念学生找找说说等系列活动加深毫米认识引导学生认识直尺出毫米厘米间关系整节课效果学生兴趣浓厚
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