认识分米毫米教学设计
教学目标
1实践活动中认识长度单位分米毫米建立分米毫米长度表象
2通实际测量学会选择合适长度单位解长度单位间进率提高估测力
3通动手操作合作交流等学活动提高参学意识体验学乐趣
教学重点：分米毫米认识
教学难点 会选择合适长度单位表示物体长度
教学准备：课件米尺
课时安排1课时
授课类型新授课
教学程：
游戏导入
谈话：前面学长度单位？（板书：米m厘米cm）
游戏规：现老师两手分开觉差1米喊停停时候找学生米尺测量
继续游戏觉差1厘米喊停检验
谈话：知道1米1厘米长记间关系？（板书：1米100厘米）
谈话：生活中米厘米处找出？
渡：家学错天继续参观长度王国．
二新授
1．认识分米
渡：现进入城堡炮炮兵家正测量心爱文具盒呢
（1）初步认识分米知道1分米10厘米
谈话：幅图知道什？（文具盒长约20cm文具盒宽10厘米）
追问：文具盒宽样表示？
介绍：10厘米1分米天学第1单位（板书：分米）
分米厘米长度单位字母dm表示（板书：分米 dm）
板书：1分米10厘米
求：请桌悄悄说说
追问：文具盒长呢？样表示？想？（10厘米1分米20厘米210厘米2分米）
（2）种感官参感知1dm
①直尺找
直尺找1dm？说说1分米？
请数数
声说10cm少？
②画1dm
追问：画条1dm长线段？（展示测量验证）
③划1dm找找生活中1dm
手划手指指着0刻度手指指着10桌相互．
（3）探究米分米间关系
请胆猜猜起尺找找答案
尺子刻度单位什？尺子长？找1米等少分米？
桌相互说说（展示：先找1dm找找里1分米）
结：尺子出1米10分米（板书：1米10分米）
结：刚通找画方法体验1dm生活中1dm长物体？
2认识毫米
（1）产生需初步认识1mm
量出数学书厚度
提示：指指数学书厚度里？
(展现例题)学生观察讨
追问：刚量数学书厚度时什发现？（约1厘米1厘米……）
介绍：生活中常会碰见样整厘米时候需更长度单位——毫米（板书课题：毫米）1厘米中间格长度1mm毫米厘米长度单位（板书：毫米）毫米字母mm表示（板书：mm）
1mm长呢？
（2）种感官参感知1mm
①直尺感受1mm
求：请尺子找找1mm桌相互指指
明确：1格1mm
②测量感受1mm
现老师里回形针想知道厚度样测量明白？
请课前物品请出量量厚度？
（生汇报）明确求请说说量什厚度厚度少
着物体捏着厚度然动手物体轻轻走什感受？
结：哎1mm太
（3）探究1mm1cm间关系
渡：刚感受1mm太1mm1cm间什关系呢？
请说说样想？
（1cm里面10格1格1mm说1cm10mm）
谁说说？
（展示）老师刚学回答电脑表示出起
讲解：放直尺1格1mm起数数1cm里面1mm
结：尺子知道1cm10mm
（板书：1厘米10毫米）
（4）感受毫米单位
追问：觉测量物体长度者厚度时候mm做单位？
结：测量物体短时候
渡：学观察真仔细已学1米100厘米1分米10厘米1厘米10毫米谁说说1米1分米间什关系？
三纳练
1整理四单位间关系
排序找进率
2淘气日记家纠正
四结
节课什感受？
五作业布置
淘气学天学知识写篇日记？淘气样闹笑话哦
六板书设计
分米毫米
m 1米100厘米
dm 1米10分米
cm 1分米10厘米
mm 1厘米10毫米
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教学目标
1实践活动中认识长度单位分米毫米建立分米毫米长度表象
2通实际测量学会选择合适长度单位解长度单位间进率提高估测力
3通动手操作合作交流等学活动提高参学意识体验学乐趣
教学重点：分米毫米认识
教学难点 会选择合适长度单位表示物体长度
教学准备：课件米尺
课时安排1课时
授课类型新授课
教学程：
游戏导入
谈话：前面学长度单位？（板书：米m厘米cm）
游戏规：现老师两手分开觉差1米喊停停时候找学生米尺测量
继续游戏觉差1厘米喊停检验
谈话：知道1米1厘米长记间关系？（板书：1米100厘米）
谈话：生活中米厘米处找出？
渡：家学错天继续参观长度王国．
二新授
1．认识分米
渡：现进入城堡炮炮兵家正测量心爱文具盒呢
（1）初步认识分米知道1分米10厘米
谈话：幅图知道什？（文具盒长约20cm文具盒宽10厘米）
追问：文具盒宽样表示？
介绍：10厘米1分米天学第1单位（板书：分米）
分米厘米长度单位字母dm表示（板书：分米 dm）
板书：1分米10厘米
求：请桌悄悄说说
追问：文具盒长呢？样表示？想？（10厘米1分米20厘米210厘米2分米）
（2）种感官参感知1dm
①直尺找
直尺找1dm？说说1分米？
请数数
声说10cm少？
②画1dm
追问：画条1dm长线段？（展示测量验证）
③划1dm找找生活中1dm
手划手指指着0刻度手指指着10桌相互．
（3）探究米分米间关系
请胆猜猜起尺找找答案
尺子刻度单位什？尺子长？找1米等少分米？
桌相互说说（展示：先找1dm找找里1分米）
结：尺子出1米10分米（板书：1米10分米）
结：刚通找画方法体验1dm生活中1dm长物体？
2认识毫米
（1）产生需初步认识1mm
量出数学书厚度
提示：指指数学书厚度里？
(展现例题)学生观察讨
追问：刚量数学书厚度时什发现？（约1厘米1厘米……）
介绍：生活中常会碰见样整厘米时候需更长度单位——毫米（板书课题：毫米）1厘米中间格长度1mm毫米厘米长度单位（板书：毫米）毫米字母mm表示（板书：mm）
1mm长呢？
（2）种感官参感知1mm
①直尺感受1mm
求：请尺子找找1mm桌相互指指
明确：1格1mm
②测量感受1mm
现老师里回形针想知道厚度样测量明白？
请课前物品请出量量厚度？
（生汇报）明确求请说说量什厚度厚度少
着物体捏着厚度然动手物体轻轻走什感受？
结：哎1mm太
（3）探究1mm1cm间关系
渡：刚感受1mm太1mm1cm间什关系呢？
请说说样想？
（1cm里面10格1格1mm说1cm10mm）
谁说说？
（展示）老师刚学回答电脑表示出起
讲解：放直尺1格1mm起数数1cm里面1mm
结：尺子知道1cm10mm
（板书：1厘米10毫米）
（4）感受毫米单位
追问：觉测量物体长度者厚度时候mm做单位？
结：测量物体短时候
渡：学观察真仔细已学1米100厘米1分米10厘米1厘米10毫米谁说说1米1分米间什关系？
三纳练
1整理四单位间关系
排序找进率
2淘气日记家纠正
四结
节课什感受？
五作业布置
淘气学天学知识写篇日记？淘气样闹笑话哦
六板书设计
分米毫米
m 1米100厘米
dm 1米10分米
cm 1分米10厘米
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