分数初步认识说课稿
教学容
义务教育六年制学数学第六册——认识分数第课时：分分（）教学课P53—55页容相应练练
二教材分析
1教材位作
部分容学生掌握万整数基础进行教学部分容单元起始课单元核心学起着关重作
2学情分析
学生认识整数发展认识分数次飞跃学生生活中听说1213理解分数产生等分某分单位开始童生活里样验会分数表述教学中注意学生实际生活出发丰富操作活动中获取知识
3教学目标
1知识技方面：初步理解分数意义体会学分数必性会认读写简单分数结合直观操作会折纸涂色等方式表示简单分数
2程方法方面：日常生活实例中抽象出数程通操作讨等学活动体会认识分数基途径方法
3情感态度方面：感受动参合作交流乐趣培养探索学惯
4教学重点：理解分数意义
5教学难点：学生初步建立分数概念会折纸涂色等方式表示简单分数
三说教法学法
（）教法方面
1注意新旧知识衔接事创设情境导入设置悬念激发学生学兴趣学生乐学
2充分利直观教具学具引导学生观察适时总结配合发现法谈话法讲授法进行启发式教学调动学生学积极性动性
（二）学法方面
充分利学具学生动手操作眼观察动脑思考实践活动中获取知识注意桌互学集体交流
（三）教具学具准备
1教师准备：黑板1块涂涂图长方形纸3张正方形纸8张苹果4彩色粉笔1盒
2学生准备：彩色蜡笔长方形纸3张正方形纸4张
四教学程序
（）创设情境引入新课
1事导入旧引新节新课旧知识引入遵循童认知规律抓住分数初步认识必须均分概念建立教学开始样设计谈话：天淘气笑笑家做客妈妈出4苹果招（教师出示4苹果）帮妈妈想想样分苹果两满意？
学生：分2苹果老师：两苹果样样分法什分？学生回答：均分板书：均分问：果妈妈准备两苹果应该样均分呢？学生：分1果苹果均分淘气笑笑（老师出示1苹果）苹果？学生：半教师说半什数表示呢？告诉学生半12表示师板书：12数前没学数做分数
揭题板书课题：认识分数通熟悉生活情境整数引入分数
（二）动手操作探究新知
1认识12
①黑板出示课53页涂涂中图谈话：均分方法涂出12？（涂出半）动手前提示学生：先眼观察花瓶脸谱六边形圆形正方形前面学什图形呢？学生答：轴称图形画出什涂出图形12（画出称轴）通涂涂学生体会12仅表示半苹果表示半花瓶半脸谱半张纸等感受数学模型作通反例进步突出均分分数概念中核心作
②折纸游戏：参学生出张正方形纸动手折折涂颜色表示12学生动手折涂老师选出幅12图贴黑板告诉学生折法涂色部分12表示肯定表扬做法学讲清涂色部分张正方形12学分率埋伏笔通游戏发挥学生创造涂法
2认识四分
渡：折出纸12张正方形纸折出14？（板书：
①学生分组合作折出种1414部分涂颜色动手折问：正方形纸中深色占份？折？指名台演示14折法桌互相试着说说14意义老师适时引导说出：张正方形纸均分成4份取中份张纸14
②学生涂出折正方形纸243444分学生台说说种折法予肯定
通折折涂涂活动认识14243444等分数意义
3创造分数
渡：分数王国里没分数？喜欢？学生说出喜欢分数长方形纸折出学生边折边说展示作品：老师喜欢分数28长方形纸折出八份取中二份分数28表示
通创造创作中拓宽知识认识新分数
4介绍分数部分名称分数读写法部分表示意思
学生学学求：1课54页红色栏文字容互相说说学关分数知识？
2学生介绍老师板书14243444……分数
……分子
……分数线 读作：四分三
……分母
3老师介绍写法先写中间分数线写分数线分母4写分数线分子3学生书空写34
4老师结：实际分数表示物体均分成份取中份份数
三分层练巩固新知
练形成技基途径根纲求：练设计层次坡度难易知度结合班学生学基础设计列练
1模仿练完成54页说说
先学生读读写写三分数学生说说分数意义：三分读作：三分三分表示根绳子均分成3份中1份表示根绳子三分通读写学生加深分数认识会认读写简单分数
2基础学完成55页练练第1题（出示黑板）
先学生仔细观察图形均分成份分数表示涂色部分练指名回答集体订正教育学生仔细审题养成认真做题学惯
3涂色练完成练练第2题
学生清楚分数分数结合图涂准确格子指名板演余练做完指名回答错学生纠错通动手涂色进步巩固分数认识强化学知识
4诊断练：完成练练第3题
先学生回法官判断图中阴影表示否正确设计学生抢答课堂推高潮学生说出二题错误原：没均分
5号入座加深学生12认识训练学生思维观察力
四全课结
天节课学什？引导学生结合板书说出节课认识分数认识1214……等分数会折纸涂色表示分数认识分数部分名称意义会读写简单分数
五板书设计
板书设书课堂教学重手段板书突出教学生难点学生掌握知识基础设计板书时注意两点：
1图文茂条理清晰
2突出重点课堂结相呼应
认 识 分 数
（均分）
……分子
……分数线 读作：四分三
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教学容
义务教育六年制学数学第六册——认识分数第课时：分分（）教学课P53—55页容相应练练
二教材分析
1教材位作
部分容学生掌握万整数基础进行教学部分容单元起始课单元核心学起着关重作
2学情分析
学生认识整数发展认识分数次飞跃学生生活中听说1213理解分数产生等分某分单位开始童生活里样验会分数表述教学中注意学生实际生活出发丰富操作活动中获取知识
3教学目标
1知识技方面：初步理解分数意义体会学分数必性会认读写简单分数结合直观操作会折纸涂色等方式表示简单分数
2程方法方面：日常生活实例中抽象出数程通操作讨等学活动体会认识分数基途径方法
3情感态度方面：感受动参合作交流乐趣培养探索学惯
4教学重点：理解分数意义
5教学难点：学生初步建立分数概念会折纸涂色等方式表示简单分数
三说教法学法
（）教法方面
1注意新旧知识衔接事创设情境导入设置悬念激发学生学兴趣学生乐学
2充分利直观教具学具引导学生观察适时总结配合发现法谈话法讲授法进行启发式教学调动学生学积极性动性
（二）学法方面
充分利学具学生动手操作眼观察动脑思考实践活动中获取知识注意桌互学集体交流
（三）教具学具准备
1教师准备：黑板1块涂涂图长方形纸3张正方形纸8张苹果4彩色粉笔1盒
2学生准备：彩色蜡笔长方形纸3张正方形纸4张
四教学程序
（）创设情境引入新课
1事导入旧引新节新课旧知识引入遵循童认知规律抓住分数初步认识必须均分概念建立教学开始样设计谈话：天淘气笑笑家做客妈妈出4苹果招（教师出示4苹果）帮妈妈想想样分苹果两满意？
学生：分2苹果老师：两苹果样样分法什分？学生回答：均分板书：均分问：果妈妈准备两苹果应该样均分呢？学生：分1果苹果均分淘气笑笑（老师出示1苹果）苹果？学生：半教师说半什数表示呢？告诉学生半12表示师板书：12数前没学数做分数
揭题板书课题：认识分数通熟悉生活情境整数引入分数
（二）动手操作探究新知
1认识12
①黑板出示课53页涂涂中图谈话：均分方法涂出12？（涂出半）动手前提示学生：先眼观察花瓶脸谱六边形圆形正方形前面学什图形呢？学生答：轴称图形画出什涂出图形12（画出称轴）通涂涂学生体会12仅表示半苹果表示半花瓶半脸谱半张纸等感受数学模型作通反例进步突出均分分数概念中核心作
②折纸游戏：参学生出张正方形纸动手折折涂颜色表示12学生动手折涂老师选出幅12图贴黑板告诉学生折法涂色部分12表示肯定表扬做法学讲清涂色部分张正方形12学分率埋伏笔通游戏发挥学生创造涂法
2认识四分
渡：折出纸12张正方形纸折出14？（板书：
①学生分组合作折出种1414部分涂颜色动手折问：正方形纸中深色占份？折？指名台演示14折法桌互相试着说说14意义老师适时引导说出：张正方形纸均分成4份取中份张纸14
②学生涂出折正方形纸243444分学生台说说种折法予肯定
通折折涂涂活动认识14243444等分数意义
3创造分数
渡：分数王国里没分数？喜欢？学生说出喜欢分数长方形纸折出学生边折边说展示作品：老师喜欢分数28长方形纸折出八份取中二份分数28表示
通创造创作中拓宽知识认识新分数
4介绍分数部分名称分数读写法部分表示意思
学生学学求：1课54页红色栏文字容互相说说学关分数知识？
2学生介绍老师板书14243444……分数
……分子
……分数线 读作：四分三
……分母
3老师介绍写法先写中间分数线写分数线分母4写分数线分子3学生书空写34
4老师结：实际分数表示物体均分成份取中份份数
三分层练巩固新知
练形成技基途径根纲求：练设计层次坡度难易知度结合班学生学基础设计列练
1模仿练完成54页说说
先学生读读写写三分数学生说说分数意义：三分读作：三分三分表示根绳子均分成3份中1份表示根绳子三分通读写学生加深分数认识会认读写简单分数
2基础学完成55页练练第1题（出示黑板）
先学生仔细观察图形均分成份分数表示涂色部分练指名回答集体订正教育学生仔细审题养成认真做题学惯
3涂色练完成练练第2题
学生清楚分数分数结合图涂准确格子指名板演余练做完指名回答错学生纠错通动手涂色进步巩固分数认识强化学知识
4诊断练：完成练练第3题
先学生回法官判断图中阴影表示否正确设计学生抢答课堂推高潮学生说出二题错误原：没均分
5号入座加深学生12认识训练学生思维观察力
四全课结
天节课学什？引导学生结合板书说出节课认识分数认识1214……等分数会折纸涂色表示分数认识分数部分名称意义会读写简单分数
五板书设计
板书设书课堂教学重手段板书突出教学生难点学生掌握知识基础设计板书时注意两点：
1图文茂条理清晰
2突出重点课堂结相呼应
认 识 分 数
（均分）
……分子
……分数线 读作：四分三
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