露外面面
教学目标：
力目标：
够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
知识目标：
结合具体长方体正方体堆放情景历探究长方体正方体堆放时露外面表面积程够准确计算出长方体正方体堆放时露外面表面积
情感目标：
学生感受长方体正方体表面积生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确计算出长方体正方体堆放时露外面表面积
教学方法：师生纳推理
教学准备：正方体盒子
教学程：
复导入：
教师学生顾回节课学长方体正方体表面积学生进行提问
学生回答：长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2正方体表面积边长×边长×6）
二讲授新课：
教师出示课插图1学生观察棱长50厘米箱子放墙角处时面露外面露外面面积少方厘米
学生观察图片计算露外面面积少方厘米？
教师提问学生回答问题（露外面面3露外面面积50×50×3750（方厘米）
教师出示插图2学生观察4棱长50厘米正方体纸箱堆放墙角处面露外面？露外面面积少？
学生正面侧面面分观察数数露外面面？计算露外面面积少？
教师提问学生回答问题（9面露外面露外面面积50×50×9）
教师学生4正方体学具换种堆放方式试试露外面面积否变化桌间相互讨交流
三课堂结：
学节课学知识？（提问学生回答）
板书设计：
露外面面
正面侧面面面露外面？
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够认识长方体正方体具初步立体空间想象力
知识目标：
结合具体长方体正方体堆放情景历探究长方体正方体堆放时露外面表面积程够准确计算出长方体正方体堆放时露外面表面积
情感目标：
学生感受长方体正方体表面积生活密切联系培养学数学良兴趣
教学重点难点：
够准确计算出长方体正方体堆放时露外面表面积
教学方法：师生纳推理
教学准备：正方体盒子
教学程：
复导入：
教师学生顾回节课学长方体正方体表面积学生进行提问
学生回答：长方体表面积（长×宽+长×高+高×宽）×2正方体表面积边长×边长×6）
二讲授新课：
教师出示课插图1学生观察棱长50厘米箱子放墙角处时面露外面露外面面积少方厘米
学生观察图片计算露外面面积少方厘米？
教师提问学生回答问题（露外面面3露外面面积50×50×3750（方厘米）
教师出示插图2学生观察4棱长50厘米正方体纸箱堆放墙角处面露外面？露外面面积少？
学生正面侧面面分观察数数露外面面？计算露外面面积少？
教师提问学生回答问题（9面露外面露外面面积50×50×9）
教师学生4正方体学具换种堆放方式试试露外面面积否变化桌间相互讨交流
三课堂结：
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正面侧面面面露外面？
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