分数法（三）
教学容
教学容
北师版学数学五年级册第7—9页 分数法（三）
教学目标
1 操作活动中助图形语言理解分数分数意义
2探索掌握分数分数计算方法正确计算
3运分数分数知识解决简单实际问题
教学重点
1通具体情境 探索理解分数分数意义
2探索掌握分数分数计算方法正确计算
教学难点
理解分数分数意义理解计算方法
教 法
情境教学法
学 法
组合作法 讨法
教具准备
分数图片
学具准备
长方形纸条2张
教学程：
创设情境引出新知
1国古代哲学著作情境引入
学生介绍关背景知识理解题目
2出示图
次取出长方形纸条121212取12法算式表示程
12×1214
14×1218
3折折
（1） 引导学生折折
课前调整：
2出示图改二猜想验证
次前加标题13折折改2
二做做改标题3
学生仔细听教师介绍国古代著作
然理解题目意思
出纸条动手操作
然算式表示四组说说样算式解决问题
1学生出张长方形纸竖着折2次然横着折2次涂3414
2思考：34×14？
国古代哲学著作情境引入激发学生探索欲
学生初步感受分数法意义计算方法
实际操作中助图形语言体会分数分数意义
教师指导教学程 学生学活动程 设计意图
（2）反馈34×14316
（3）分子分子分母分母
二做做
面方法折折想想算出结果
13×15215
14×23 35×29约分约分
三巩固练
课堂练：
1折折涂涂
13×14 25×13
2计算
3解决问题
练练第34题 3学生尝试总结出分数法计算方法（分子分子作分子分母分母作分母）
作业练：
1学生独立思考
2完成13×1556×13
然交流结果
学生折折涂涂计算
学生独立计算集体订正
学生独立完成然全班交流
34×89 12×97
38×67 524×65
29×67
根分数法理解加深分数法意义
次助图形语言体会分数分数意义计算方法
鼓励学生独立解决问题力
四课堂结
请学较天学知识前节课学分数法异先桌交流组交流
板书
设计
分数法（三）
12×1214
34×14316
计算法：分子分子作分子分母分母作分母
作业
设计
1做书第9页第5题
完成学生班学视情况进行调查提出分数法问题进行解答
2做书第9页第6题
着重理解军吃谁12？整蛋糕分？
3独立完成书第9页第7题
4理解数学事：悟空分西瓜西瓜13西瓜14八戒样
教学
节课力图学生亲历学程学生动手操作——探究算法——举例验证——交流评价——法统整等系列活动中历
反思
分数分数计算法形成程学生操作反馈够直观图中出方格部分占分学生难列出法算式说明学生分数意义掌握牢固节课中强化动手操作学生通折纸方式理解分数法意义计算法
五年级册第10—11页 练（1）
教学目标
1进步掌握分数分数计算方法正确计算
2运分数分数知识解决简单实际问题
教学重点
掌握分数法计算方法
教学难点
理解分数法意义
教
总结法
法
学 法
组合作交流 练
教学程：
完成练
1第题
学生正确理解题意明确分计算牛肉中蛋白质脂肪含量
2完成练第二题
引导学生通计算市空气质量加分析渗透环保意识
二练：
1学生理解题意明确题目求
2列式计算
1000×23
1000×45
3反馈
1学生读题
2分析题意
3列式计算
4集体订正
运法中分数法知识解决实际问题
教师指导教学程 学生学活动程 设计意图
3完成练第3题
课前调整：
练程中引导提炼出分数法总纳性计算法：整数分数分数整数分数分数纳分子相积作分子分母相积作分母整数写成分母1分数
4完成练：47题
1）题目分数法具体中应
2）解决问题程中鼓励学生说说列算式含义学生独立完成计算说说分数计算意义计算方法说说计算做根什？
1学生仔细读题
2分析题目
3先独立列式解决问题
4全班交流
通计算巩固分数法意义计算法量练学进步巩固分数法实际生活中运
板书设计
练
分数整数意义法 练板书：
分数分数意义法
教学
反思
节课容紧密联系前节课学知识练简单易掌握通练学生已学分数法计算法掌握较学积极性高课堂气氛轻松愉快
节课简单机械训练外着重学生通纳前节课学知识知识系统化完整化科学化
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教学容
教学容
北师版学数学五年级册第7—9页 分数法（三）
教学目标
1 操作活动中助图形语言理解分数分数意义
2探索掌握分数分数计算方法正确计算
3运分数分数知识解决简单实际问题
教学重点
1通具体情境 探索理解分数分数意义
2探索掌握分数分数计算方法正确计算
教学难点
理解分数分数意义理解计算方法
教 法
情境教学法
学 法
组合作法 讨法
教具准备
分数图片
学具准备
长方形纸条2张
教学程：
创设情境引出新知
1国古代哲学著作情境引入
学生介绍关背景知识理解题目
2出示图
次取出长方形纸条121212取12法算式表示程
12×1214
14×1218
3折折
（1） 引导学生折折
课前调整：
2出示图改二猜想验证
次前加标题13折折改2
二做做改标题3
学生仔细听教师介绍国古代著作
然理解题目意思
出纸条动手操作
然算式表示四组说说样算式解决问题
1学生出张长方形纸竖着折2次然横着折2次涂3414
2思考：34×14？
国古代哲学著作情境引入激发学生探索欲
学生初步感受分数法意义计算方法
实际操作中助图形语言体会分数分数意义
教师指导教学程 学生学活动程 设计意图
（2）反馈34×14316
（3）分子分子分母分母
二做做
面方法折折想想算出结果
13×15215
14×23 35×29约分约分
三巩固练
课堂练：
1折折涂涂
13×14 25×13
2计算
3解决问题
练练第34题 3学生尝试总结出分数法计算方法（分子分子作分子分母分母作分母）
作业练：
1学生独立思考
2完成13×1556×13
然交流结果
学生折折涂涂计算
学生独立计算集体订正
学生独立完成然全班交流
34×89 12×97
38×67 524×65
29×67
根分数法理解加深分数法意义
次助图形语言体会分数分数意义计算方法
鼓励学生独立解决问题力
四课堂结
请学较天学知识前节课学分数法异先桌交流组交流
板书
设计
分数法（三）
12×1214
34×14316
计算法：分子分子作分子分母分母作分母
作业
设计
1做书第9页第5题
完成学生班学视情况进行调查提出分数法问题进行解答
2做书第9页第6题
着重理解军吃谁12？整蛋糕分？
3独立完成书第9页第7题
4理解数学事：悟空分西瓜西瓜13西瓜14八戒样
教学
节课力图学生亲历学程学生动手操作——探究算法——举例验证——交流评价——法统整等系列活动中历
反思
分数分数计算法形成程学生操作反馈够直观图中出方格部分占分学生难列出法算式说明学生分数意义掌握牢固节课中强化动手操作学生通折纸方式理解分数法意义计算法
五年级册第10—11页 练（1）
教学目标
1进步掌握分数分数计算方法正确计算
2运分数分数知识解决简单实际问题
教学重点
掌握分数法计算方法
教学难点
理解分数法意义
教
总结法
法
学 法
组合作交流 练
教学程：
完成练
1第题
学生正确理解题意明确分计算牛肉中蛋白质脂肪含量
2完成练第二题
引导学生通计算市空气质量加分析渗透环保意识
二练：
1学生理解题意明确题目求
2列式计算
1000×23
1000×45
3反馈
1学生读题
2分析题意
3列式计算
4集体订正
运法中分数法知识解决实际问题
教师指导教学程 学生学活动程 设计意图
3完成练第3题
课前调整：
练程中引导提炼出分数法总纳性计算法：整数分数分数整数分数分数纳分子相积作分子分母相积作分母整数写成分母1分数
4完成练：47题
1）题目分数法具体中应
2）解决问题程中鼓励学生说说列算式含义学生独立完成计算说说分数计算意义计算方法说说计算做根什？
1学生仔细读题
2分析题目
3先独立列式解决问题
4全班交流
通计算巩固分数法意义计算法量练学进步巩固分数法实际生活中运
板书设计
练
分数整数意义法 练板书：
分数分数意义法
教学
反思
节课容紧密联系前节课学知识练简单易掌握通练学生已学分数法计算法掌握较学积极性高课堂气氛轻松愉快
节课简单机械训练外着重学生通纳前节课学知识知识系统化完整化科学化
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