长方体认识
教学容：
教材1315页长方体认识
教学目标：
1学生掌握长方体郑方体特征认识长方体长宽高正方体棱
2培养学生观察想象操作分析合作等力渗透数学源生活生活思想
3培养空间观念团结合作精神
教学重难点：
1掌握长方体正方体特征长方体正方体间关系
2通观察操作等活动概括出长方体正方体特征
教学程：
教学环节
导 活 动
体 活 动
作
创设情境
激趣揭题
1出示学面图形
2出示长方体正方体引导学生较面图形异
3势导入新课：长方体认识
1说出图形名称
2观察较
3齐读课题
激趣引入
明确目标
二扶放结合
探究新知
4提供制作长方体框架材料
5作巡视指导进行评价
6引导学生认识长方体棱顶点
7引导学生认识长方体长宽高
8引导学生认识长方体面认识
4组合作制作长方体框架结构房屋灾区重建作贡献
5组交流制作情况
6认识长方体棱顶点
7认识长方体长宽高
8认识长方体面认识
9总结长方体特征
10组合作探究正方体特征
引导学生角度形式元化学新知
9总结长方体特征
10引导学生认识正方体特征
11较正方体长方体异
11较正方体长方体异
三反馈矫正
落实双基
12出示订单：
请某月某日前制作棱长5厘米正方形长宽高分5厘米3厘米4厘米长方形47
13出示教材15页练练14题
12安求做长方体正方体
13独立完成练组交流订正
巩固新知学生解决实际问题
四结评价
布置预
14引导学生进行课堂结：
15布置预：课1617页展开折叠
14回顾新知交流学方法收获？
15明确预务
强化新知学法新学做准备
板书设计：
长方体认识
长方体：6面6面长方形（2相面正方形）
12条棱分长宽高3组组4条棱长度相等8顶点
正方体：6面6面正方形12条棱12条棱长度相等8顶点
教学反思：
1引导学生探索体现学生体理念
2渗透学形式样化思想
3引导学生认识长方体部分名称做够需利图形标明
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教学目标：
1学生掌握长方体郑方体特征认识长方体长宽高正方体棱
2培养学生观察想象操作分析合作等力渗透数学源生活生活思想
3培养空间观念团结合作精神
教学重难点：
1掌握长方体正方体特征长方体正方体间关系
2通观察操作等活动概括出长方体正方体特征
教学程：
教学环节
导 活 动
体 活 动
作
创设情境
激趣揭题
1出示学面图形
2出示长方体正方体引导学生较面图形异
3势导入新课：长方体认识
1说出图形名称
2观察较
3齐读课题
激趣引入
明确目标
二扶放结合
探究新知
4提供制作长方体框架材料
5作巡视指导进行评价
6引导学生认识长方体棱顶点
7引导学生认识长方体长宽高
8引导学生认识长方体面认识
4组合作制作长方体框架结构房屋灾区重建作贡献
5组交流制作情况
6认识长方体棱顶点
7认识长方体长宽高
8认识长方体面认识
9总结长方体特征
10组合作探究正方体特征
引导学生角度形式元化学新知
9总结长方体特征
10引导学生认识正方体特征
11较正方体长方体异
11较正方体长方体异
三反馈矫正
落实双基
12出示订单：
请某月某日前制作棱长5厘米正方形长宽高分5厘米3厘米4厘米长方形47
13出示教材15页练练14题
12安求做长方体正方体
13独立完成练组交流订正
巩固新知学生解决实际问题
四结评价
布置预
14引导学生进行课堂结：
15布置预：课1617页展开折叠
14回顾新知交流学方法收获？
15明确预务
强化新知学法新学做准备
板书设计：
长方体认识
长方体：6面6面长方形（2相面正方形）
12条棱分长宽高3组组4条棱长度相等8顶点
正方体：6面6面正方形12条棱12条棱长度相等8顶点
教学反思：
1引导学生探索体现学生体理念
2渗透学形式样化思想
3引导学生认识长方体部分名称做够需利图形标明
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