教学容:教材第24页分数法()
教学目标:
1原知识验基础引导学生探究分数整数计算方法(重难点)
2正确运新学知识提高计算力
3学生感受分数法生活联系培养学数学良兴趣
教学重难点:
1分数分数相意义计算法
2求数分少应题
教学程:
教学环节
导 活 动
体 活 动
作
创设情境
激趣揭题
1出示校缺水情况调查表学资源网wwwxj5ucom
2出示日记:某日村漏税龙头时滴水桶3时滴水少桶
3势导入新课:分数法()
1谈感想
23时滴水少桶什意思?思考列式计算呢?
3齐读课题
培养环保意识激发学兴趣明确目标
二扶放结合
探究新知
4问:什方法解决问题?
5回报讨结果引导学生较
6总结分数整数计算法:
分子整数相分母便
4分组讨交流
5观察较纳
总结推理计算方法
合作讨推理纳总结引导学生学新知
三反馈矫正
落实双基
7出示练题34页第123题
8完成第3题时什新发现?
9出示教材第4页第5题
7做练交流评价
学资源网wwwxj5ucom
8观察讨交流
9做练交流评价
强化练巩固新知
四结评价
布置预
10引导学生进行课堂结
11什值提醒家?
12布置外预:教材第56页分数法(二)
10总结新知交流学方法
11谈体会
12明确预务
结强化计算方法
新学做准备
板书设计:
分数分数()
意义:表示三五分相加少五分3倍少?
计算法:整数分数整数分子分母变
教学反思:学资源网wwwxj5ucom
1通生活实际引导学生理解分数法意义
2引导学生运已知识验学新知
3学生合作探究新知体验成功
4学生分数法意义太理解
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