第二单元方 位置
第课时：东南西北
教学容：
P1516 东南西北
教学目：
1助辨认方活动进步发展空间观念
2结合具体情景定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
教学重点：懂图北南左西右东
教学难点 说出方
教学准备：
1 辨认方题图国行政区域图
2 制做方板卡纸
教学程
二次设计
复
说说学期学方？
二新授
1） 引入师：太阳什方升起？
2） 学生回答：太阳东方升起
学生操场辨认找出东南西北四方说说四方什记录收集整理完成
认认填填
北
东
操场
（3）学生认真观察教师总结：图北南左西右东绘制
3．组活动
说说教室里4方分什？
学生坐座位教师出班级面方组说说东南西北四方分位学
三． 练练
完成p16练练1~5题
四．课堂总结
结节课学学数学知识呢？桌间先互相说说请名学说说
教学反思：利学校方建筑物入手学生学左右
前基础学学生感兴趣课堂活跃学
生学较快北南左西右东方记较
牢固偶尔学生东西错记需点实际生
活练运学知识辨认方解图东南
西北
第二课时 辨认方
教学目标
1认识四新方：东南东北西南西北
2结合具体实例定方（东南西北）初步辨认余七方词语描述物体位置
3制作方板
4通收集资料体验数学现实生活密切联系
教学重点1认识东南东北西南西北四新方
2根定方初步辨认余七方
教学难点引导学生探索东南东北西南西北四方
教学程
收集相关资料
1求：收集生活中关方资料
2资料源：
① 网查资料
② 通找课外读物找知识
家长起找例子中国图学校面图区概貌图交通指示图等等
通学生收集生活中关方资料学生学知识感受体验新学知识做铺垫
活动：创设情境导入新课
师：学遇困难时候愿意帮助？
师：起位朋友遇什困难？（媒体演示女孩草追逐蝴蝶迷路情境引出问题：该辨认方）
师进行结：学方法真女孩帮助快找家非常感谢
师：学期中已认识四方请说说方
师：图四方分？
师：请着桌子指南针指指现实生活中东南西北
师：天继续学辨认方 （板书课题）
活动二：呈现问题探究新知
师：学定觉奇怪节课已学认识方什天学呢？起题目明白（媒体演示）请学东南西北低方准确说出少年宫男孩方？
（根学生回答媒体演示男孩具体位置）
师：真聪明东面南面中间东南西面北面中间东面北面中间西面南面中间什呢？请组学讨
（教师巡视听取意见参学生讨）
师：组愿意先发表组见？
师：意意见？
师：请观察黑板幅图发现指南针指方？实际方什关系？
师：观察真仔细想辨认生活中实际方？面家起动手制作方板方板容易认识方请书翻第P18页书中图示制方板方板标出八方
师：全班学面北利方板观测先指指东南西北东南西南西北东北方然桌说说教室里方什
师：谁愿意说说？
活动三：巩固新知
师：老师想问家喜欢里？谁说说喜欢什方？
师：样知道方方位置呢？
师：说真天呀叔叔阿姨想请朋友帮忙游客制作幅交通示意图愿意？
师：请桌面信封开出里面图片桌合作根老师求制作动物园示意图谁愿意前面完成？
师：学生置身学校位置已学方知识说说 体育馆商店医院邮局分学校什方教师先学生4组说说教师指名学生说说学生口头回答教师学生填书学生图中东南西北四方标出
师：请根图完成填空（媒体演示）
师：提出什问题？组说说
活动四：总结全课
师：谁说说天学知识
引导学生回答培养学生胆说出想法力鼓励学生胆交流
培养组合作交流意识
通开展动手做活动培养学生动手力时新知巩固学生做程中理解方具体位置
学生体验数学生活密切联系亲手做学具学巩固学
创设设计交通示意图情境培养学生解决问题力兴趣
培养学生组合作意识通次创设生活密分生活情境培养学生综合力时体会学节课知识重性
知识巩固学兴趣培养教会学生学会总结
收集信息资料
1求：寻找路线图
2介绍资料源：
公车站附指示牌报刊楼市广告图导等等
通收集关信息资料方面拓展学生课知识方面新课学做准备工作
板 书 设 计： 辩 认 方
东北
北
西北
西南
东南
西
东
南
课反思： 节课学生学东南西北基础学东南东北西南西北等知识求学生灵活记忆学生探索实践机会较少制作方板较运实际生活中感觉没灵活定激发学激情生活中寻找答案运生活中
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第课时：东南西北
教学容：
P1516 东南西北
教学目：
1助辨认方活动进步发展空间观念
2结合具体情景定方（东南西北）辨认余七方词语描述物体位置体验数学现实生活密切联系
教学重点：懂图北南左西右东
教学难点 说出方
教学准备：
1 辨认方题图国行政区域图
2 制做方板卡纸
教学程
二次设计
复
说说学期学方？
二新授
1） 引入师：太阳什方升起？
2） 学生回答：太阳东方升起
学生操场辨认找出东南西北四方说说四方什记录收集整理完成
认认填填
北
东
操场
（3）学生认真观察教师总结：图北南左西右东绘制
3．组活动
说说教室里4方分什？
学生坐座位教师出班级面方组说说东南西北四方分位学
三． 练练
完成p16练练1~5题
四．课堂总结
结节课学学数学知识呢？桌间先互相说说请名学说说
教学反思：利学校方建筑物入手学生学左右
前基础学学生感兴趣课堂活跃学
生学较快北南左西右东方记较
牢固偶尔学生东西错记需点实际生
活练运学知识辨认方解图东南
西北
第二课时 辨认方
教学目标
1认识四新方：东南东北西南西北
2结合具体实例定方（东南西北）初步辨认余七方词语描述物体位置
3制作方板
4通收集资料体验数学现实生活密切联系
教学重点1认识东南东北西南西北四新方
2根定方初步辨认余七方
教学难点引导学生探索东南东北西南西北四方
教学程
收集相关资料
1求：收集生活中关方资料
2资料源：
① 网查资料
② 通找课外读物找知识
家长起找例子中国图学校面图区概貌图交通指示图等等
通学生收集生活中关方资料学生学知识感受体验新学知识做铺垫
活动：创设情境导入新课
师：学遇困难时候愿意帮助？
师：起位朋友遇什困难？（媒体演示女孩草追逐蝴蝶迷路情境引出问题：该辨认方）
师进行结：学方法真女孩帮助快找家非常感谢
师：学期中已认识四方请说说方
师：图四方分？
师：请着桌子指南针指指现实生活中东南西北
师：天继续学辨认方 （板书课题）
活动二：呈现问题探究新知
师：学定觉奇怪节课已学认识方什天学呢？起题目明白（媒体演示）请学东南西北低方准确说出少年宫男孩方？
（根学生回答媒体演示男孩具体位置）
师：真聪明东面南面中间东南西面北面中间东面北面中间西面南面中间什呢？请组学讨
（教师巡视听取意见参学生讨）
师：组愿意先发表组见？
师：意意见？
师：请观察黑板幅图发现指南针指方？实际方什关系？
师：观察真仔细想辨认生活中实际方？面家起动手制作方板方板容易认识方请书翻第P18页书中图示制方板方板标出八方
师：全班学面北利方板观测先指指东南西北东南西南西北东北方然桌说说教室里方什
师：谁愿意说说？
活动三：巩固新知
师：老师想问家喜欢里？谁说说喜欢什方？
师：样知道方方位置呢？
师：说真天呀叔叔阿姨想请朋友帮忙游客制作幅交通示意图愿意？
师：请桌面信封开出里面图片桌合作根老师求制作动物园示意图谁愿意前面完成？
师：学生置身学校位置已学方知识说说 体育馆商店医院邮局分学校什方教师先学生4组说说教师指名学生说说学生口头回答教师学生填书学生图中东南西北四方标出
师：请根图完成填空（媒体演示）
师：提出什问题？组说说
活动四：总结全课
师：谁说说天学知识
引导学生回答培养学生胆说出想法力鼓励学生胆交流
培养组合作交流意识
通开展动手做活动培养学生动手力时新知巩固学生做程中理解方具体位置
学生体验数学生活密切联系亲手做学具学巩固学
创设设计交通示意图情境培养学生解决问题力兴趣
培养学生组合作意识通次创设生活密分生活情境培养学生综合力时体会学节课知识重性
知识巩固学兴趣培养教会学生学会总结
收集信息资料
1求：寻找路线图
2介绍资料源：
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通收集关信息资料方面拓展学生课知识方面新课学做准备工作
板 书 设 计： 辩 认 方
东北
北
西北
西南
东南
西
东
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