分数法()
教学目标：学资源网wwwxj5ucom
1．学生理解分数法意义掌握分数法意义掌握分数法计算法够较熟练进行计算
2．学生掌握分数法加减法混合运算理解整数法运算定律分数法样适应定律进行简便计算
3．学生理解分数法应题中数量关系回解答求数分少应题
4．学生理解倒数意义掌握求倒数方法够熟练求数倒数
教学重点：
1分数分数相意义计算法
2求数分少应题
教学难点：学资源网wwwxj5ucom
分数分数相意义计算法
教具准备：卡片黑板媒体课件实物投影仪
第课时
教学程：学资源网wwwxj5ucom
复
说出面算式表示意义
9×3 4×6 12×10
问：整数法表示意义
计算：＋＋＋？
提问计算结果板书学资源网wwwxj5ucom
问：道题加数什特点？样计算？
引入新课：分数整数相
二性学教师引导
教学分数整数相表示意义
投影示意图：学生读题
引导学生分析问：图1 占张彩纸3 占分方法进行计算：
1 加法应该计算：
2学生根前验法原理想法计算？
3×表示什意思？
道加法算式加数什特点？
求3相分数法算较简便想想样列式？
计算++？根什？
根面分数整数相意义×3表示什？然×3表示3连加想办法算出数？
（学生算会讨）
道算式列？
什数整数相？
联系图意思分数整数相算式面加法算式较说出表示什意思？
刚复整数法意义较分数整数相表示整数法相意义？
三学生实践活动
涂涂算算想想觉图中想出什数学问题？
（1）
（2）
学生提问：图中发现什数学问题？根学生提问教师引导学生进行针性分析
四试试：课堂板演余学生行作业
1．×3 2× 5×
板演学生尝试分析出现问题
2．拖拉机耕块时耕块天工作8时耕块分？
学生列出法算式提出理然板演计算
五课堂讨活动：
1．认里分数整数相计算程里部分省略？
试举例说明例1中样直接相？什分子13相分母变？
学生探索发现总结法
简化算法
×3 （学生补充）
学生观察程讨做做题
提问：什直接约分？中发现什数学问题？
六课堂作业：P3练练部分教师巡视辅导学困生重点解疑
第2课时
回忆复堂课学知识
二练练
先学生作业纸试涂颜色然指名说说理图中发现数学问题？
三课堂板演：
学生分析：5时滴水少桶表示求什？应该列算式？解答？
学生质疑：问题？
渗透节约意识教育
四课堂练：
×2 3× ×12 10 ×
×16 7× 4× 21×
然指名学生分析针学生中出现错误互相提出预防方法
五实践性分析：
师：数学问题什想法：
觉应该帮解决？试说明理
课堂板演学生分析
六课堂作业：P4第5题：计算面题
观察组题目结果发现什？
学生针规律进行分析引导总结分数法中规律性现象结合法计算法树立优化性应意识
七机动作业：数学事
图中提出数学问题：数学问题解决？
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1．学生理解分数法意义掌握分数法意义掌握分数法计算法够较熟练进行计算
2．学生掌握分数法加减法混合运算理解整数法运算定律分数法样适应定律进行简便计算
3．学生理解分数法应题中数量关系回解答求数分少应题
4．学生理解倒数意义掌握求倒数方法够熟练求数倒数
教学重点：
1分数分数相意义计算法
2求数分少应题
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分数分数相意义计算法
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第课时
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说出面算式表示意义
9×3 4×6 12×10
问：整数法表示意义
计算：＋＋＋？
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问：道题加数什特点？样计算？
引入新课：分数整数相
二性学教师引导
教学分数整数相表示意义
投影示意图：学生读题
引导学生分析问：图1 占张彩纸3 占分方法进行计算：
1 加法应该计算：
2学生根前验法原理想法计算？
3×表示什意思？
道加法算式加数什特点？
求3相分数法算较简便想想样列式？
计算++？根什？
根面分数整数相意义×3表示什？然×3表示3连加想办法算出数？
（学生算会讨）
道算式列？
什数整数相？
联系图意思分数整数相算式面加法算式较说出表示什意思？
刚复整数法意义较分数整数相表示整数法相意义？
三学生实践活动
涂涂算算想想觉图中想出什数学问题？
（1）
（2）
学生提问：图中发现什数学问题？根学生提问教师引导学生进行针性分析
四试试：课堂板演余学生行作业
1．×3 2× 5×
板演学生尝试分析出现问题
2．拖拉机耕块时耕块天工作8时耕块分？
学生列出法算式提出理然板演计算
五课堂讨活动：
1．认里分数整数相计算程里部分省略？
试举例说明例1中样直接相？什分子13相分母变？
学生探索发现总结法
简化算法
×3 （学生补充）
学生观察程讨做做题
提问：什直接约分？中发现什数学问题？
六课堂作业：P3练练部分教师巡视辅导学困生重点解疑
第2课时
回忆复堂课学知识
二练练
先学生作业纸试涂颜色然指名说说理图中发现数学问题？
三课堂板演：
学生分析：5时滴水少桶表示求什？应该列算式？解答？
学生质疑：问题？
渗透节约意识教育
四课堂练：
×2 3× ×12 10 ×
×16 7× 4× 21×
然指名学生分析针学生中出现错误互相提出预防方法
五实践性分析：
师：数学问题什想法：
觉应该帮解决？试说明理
课堂板演学生分析
六课堂作业：P4第5题：计算面题
观察组题目结果发现什？
学生针规律进行分析引导总结分数法中规律性现象结合法计算法树立优化性应意识
七机动作业：数学事
图中提出数学问题：数学问题解决？
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