新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析：
五年级（3）班学生XX名整体班学成绩两极分化较严重优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯进生没养成良学惯觉做课准备认真完成老师布置作业作文记流水帐学期期末测试结果均分XX合格率XX℅优良率达XX℅学期需更关注指导帮助养成良学惯教学方法家起快乐学进步
二教材容分析：
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题．次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣全册教材安排六语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第三单元安排综合性学第五单元安排作例文便没安排语文园篇课文面均安排相应练中数阅读朗诵背诵积累安排
资料袋阅读链接引导学生通学进行提问练安排定选做题课文面安排三次练笔分安排1课古诗三首22课手指面14课刷子李面安排初试身手学生次练笔
教材册教材安排六语文园第三单元综合性学：遨游汉字王国没安排语文园第五单元面安排作例文没安排语文园课练调整增加学生提问容学生选做练充分出教材重心作适调整重点培养学生语文表达力提出问题解决问题力学生学体
册课文23篇中精读课文16篇略读课文7篇课安排识字表写字表词语表
三教学目标：
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字180累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度（5分钟少300字）
4种方法（助词典联系文利生活验等）理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四教学重难点：
1词句训练低中年级训练基础提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练课堂教学读少讲确保朗读层次性学生时间机会练朗读
3阅读力培养教学
中难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练重点难点切实激发学生写欲培养学生写惯坚持日记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5积累语言学期安排古诗词名言警句重引导学生解中华优秀文化断积累语言
五学生成绩目标：
学期班统考成绩然达学校求类学校相差距通分析认识教学中足尤拼音教学中试卷分数值13分班均分91分均失分39分作文分值30分班均分241分均失分59分见教学存偏差两块容学期教学重难点计划针性拼音作文教学进行补缺次统考中力争均分达80分格率100优良率70
六教学措施
（）识字写字教学
册识字200课识字量超14安排精读课文略读课文中高年段学生已具备较强独立识字力教学更加放手教材精读课文略读课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
册写字180课写字量超14全部安排精读课文中课堂教学完成教学中教师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
朗读高年段朗读求仅做正确流利做感情进行阅读教学定读少讲较时间留学生读书学生通入境入情朗读读懂课文感悟做读求读层次通种形式朗读悟情传情培养语感默读高年级默读训练提高理解水提高默读速度册教材默读理解思考训练机结合起加强
较快速度默读课文等方面训练保证默读训练落实处教师教学时应该学生留充裕默读时间提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果匆匆忙忙流形式
2发现语言规律学表达方法
语文课务学语言时候忘记根务
（1）通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
（2）课文中发现语言表达特点
课练课文中量精彩语言材料值学品味
（3）交流台中总结某规律性东西
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
语文类文化重组成部分学生精神领域影响深广学生熏陶感染课文课文字里行间蕴藏着深刻文涵册课文学生展示幕幕引入胜生活场景栩栩生物形象幅幅情景交融美意境段段跌宕起伏精彩事
……场景形象意境事需学生体验感受阅读感悟中作者产生情感鸣课程标准说受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
4根课文特点设计采灵活样教学程方法策略
文言文初步感知古汉语形式结合注释解句话意思解少量文言词语意思课文中曰说意思意思甚意思背诵短文言文
剧相声适学生初读课文解课文意基础抓住物重点部分进行讨交流分角色读读者演演两类文体课文教学适宜集体朗读方式
作略读课文两篇代白话文体现略读课文教学特点教学中充分发挥学生观动性引导学生紧紧抓住文前阅读提示学课文学生理解词句老师略作讲解逐字逐句解释作精读课文教学抓住重点均力
外散文特景抒情美文宜指导朗读通学生声情茂读方法理解景物境体会作者情熟读基础积累优美语言事宜初读体解容帮助学生理清线索熟悉重点词句线索重点词句纬练复述叙事性文章宜先解事情梗概抓住重点部分发表感受鉴写法说宜初读初步印象抓住物描写感受体验评价物形象解描写物种种方法
（三）口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境口语交际力培养文明修养养成需情境实现
三创设情境逐渐深入互动中体现交际容较简单表面交际较丰富深入训练程
第三体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
第四断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质
2作文指导容入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
七培优辅潜
1课堂针性指导优等生提问针性启发性问题进生提问基础知识促断进步课堂提问帮助弥补知识缺陷发展智力增强信心发现优点成绩时表扬知道价值
2学力相困难学生鄙视歧视心理帮助树立信心学力较强学生引导养成求知求学虚心学态度
3周少利课时时间学力困难学生进行基础知识辅导时周少利课时时间学力较强学生予定难度知识者探究方面激发保持学积极性
4辅导学生两星期进行次测评反馈学生段时期辅导效果次辅导找出辅导方面
5家长老师相互配合布置家庭作业时家长家里进生进行协助辅导督促时认真完成作业断养成良学惯老师定期进行家访掌握家学情况作业情况时刻提高警惕端正学态度
八教学进度安排
周次
教学容
课时
备注
1（210—214）
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
2（217—221）
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
3（224—228）
语文园
第单元测试
5草船箭
6
4（32—36）
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
5（39—313）
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
6（316—320）
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
7（323—327）
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
8（330—43）
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
9（47—410）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
10（413—417）
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
11（420—424）
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
12（427—430）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
13（54—58）
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
14（511—515）
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
15（518——522）
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
16（525—529）
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
17（61—65）
第八单元检测 综合复
6
18（68—612）
综合复
6
19（615——619）
综合复
6
20（622——624）
综合复
3
21（628——630）
期末检测
3
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学情分析：
五年级（3）班学生XX名整体班学成绩两极分化较严重优等生求进课堂认真听讲养成动阅读惯进生没养成良学惯觉做课准备认真完成老师布置作业作文记流水帐学期期末测试结果均分XX合格率XX℅优良率达XX℅学期需更关注指导帮助养成良学惯教学方法家起快乐学进步
二教材容分析：
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材继续专题组织单元设计八专题．次：童年事古典名著旅综合性学：遨游汉字王国家国情怀描写物思维火花异域风情幽默风趣全册教材安排六语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第三单元安排综合性学第五单元安排作例文便没安排语文园篇课文面均安排相应练中数阅读朗诵背诵积累安排
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教材册教材安排六语文园第三单元综合性学：遨游汉字王国没安排语文园第五单元面安排作例文没安排语文园课练调整增加学生提问容学生选做练充分出教材重心作适调整重点培养学生语文表达力提出问题解决问题力学生学体
册课文23篇中精读课文16篇略读课文7篇课安排识字表写字表词语表
三教学目标：
1认识常汉字200累计识字3000完成学阶段识字务写字180累计会写常汉字2300
2读写识写字组成词语读记认读字组成词语
3朗读课文感情默读课文初步感受定速度（5分钟少300字）
4种方法（助词典联系文利生活验等）理解词句辨词语感情色彩体会词句表达效果
5阅读叙事性作品握容体会思想感情理清叙事序领悟表达方法阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会诗情感阅读说明性文章读懂容解基说明方法
6略读文章粗知意学浏览根需搜集信息课外阅读少25万字
7写简单记实作文想象作文容较具体感情真实练写书信表扬稿简单研究报告注意格式根需分段表述常标点40分钟完成约400字作
8修改作做语句通正确书写规范
9听抓住点说条理语气语调适乐交际敢发表意见稍作准备众作简短发言
10积极参语文综合性学制订计划开展活动进行展示交流中发挥作学运获取资料写简单研究报告
四教学重难点：
1词句训练低中年级训练基础提高训练求引导学生觉运查字典联系文生活实际方法准确理解词语特含义深刻句子
2朗读训练课堂教学读少讲确保朗读层次性学生时间机会练朗读
3阅读力培养教学
中难点引导学生学会读书学会思考注意读中悟重视独特感受
4作训练重点难点切实激发学生写欲培养学生写惯坚持日记课文训练重点练笔作相结合提高写数量质量
5积累语言学期安排古诗词名言警句重引导学生解中华优秀文化断积累语言
五学生成绩目标：
学期班统考成绩然达学校求类学校相差距通分析认识教学中足尤拼音教学中试卷分数值13分班均分91分均失分39分作文分值30分班均分241分均失分59分见教学存偏差两块容学期教学重难点计划针性拼音作文教学进行补缺次统考中力争均分达80分格率100优良率70
六教学措施
（）识字写字教学
册识字200课识字量超14安排精读课文略读课文中高年段学生已具备较强独立识字力教学更加放手教材精读课文略读课文外部分律注音学生阅读中遇认识字查字典解决鼓励学生课外阅读中快速浏览联系文理解字词意思便手边没字典词典情况妨碍阅读
册写字180课写字量超14全部安排精读课文中课堂教学完成教学中教师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生写写笔画笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词老师引导学生时抄写时听写检测词语盘点中词语进行复巩固
（二）阅读教学
1继续加强阅读基功训练
朗读高年段朗读求仅做正确流利做感情进行阅读教学定读少讲较时间留学生读书学生通入境入情朗读读懂课文感悟做读求读层次通种形式朗读悟情传情培养语感默读高年级默读训练提高理解水提高默读速度册教材默读理解思考训练机结合起加强
较快速度默读课文等方面训练保证默读训练落实处教师教学时应该学生留充裕默读时间提示相应方法引导学生求认真思考默读检查学效果匆匆忙忙流形式
2发现语言规律学表达方法
语文课务学语言时候忘记根务
（1）通课思考练题引导学生理解容领会表达方法
（2）课文中发现语言表达特点
课练课文中量精彩语言材料值学品味
（3）交流台中总结某规律性东西
3握单元丰富文涵情感态度价值观目标落实处
语文类文化重组成部分学生精神领域影响深广学生熏陶感染课文课文字里行间蕴藏着深刻文涵册课文学生展示幕幕引入胜生活场景栩栩生物形象幅幅情景交融美意境段段跌宕起伏精彩事
……场景形象意境事需学生体验感受阅读感悟中作者产生情感鸣课程标准说受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
4根课文特点设计采灵活样教学程方法策略
文言文初步感知古汉语形式结合注释解句话意思解少量文言词语意思课文中曰说意思意思甚意思背诵短文言文
剧相声适学生初读课文解课文意基础抓住物重点部分进行讨交流分角色读读者演演两类文体课文教学适宜集体朗读方式
作略读课文两篇代白话文体现略读课文教学特点教学中充分发挥学生观动性引导学生紧紧抓住文前阅读提示学课文学生理解词句老师略作讲解逐字逐句解释作精读课文教学抓住重点均力
外散文特景抒情美文宜指导朗读通学生声情茂读方法理解景物境体会作者情熟读基础积累优美语言事宜初读体解容帮助学生理清线索熟悉重点词句线索重点词句纬练复述叙事性文章宜先解事情梗概抓住重点部分发表感受鉴写法说宜初读初步印象抓住物描写感受体验评价物形象解描写物种种方法
（三）口语交际教学
第激发兴趣引起学生交流欲
第二创设特定情境口语交际力培养文明修养养成需情境实现
三创设情境逐渐深入互动中体现交际容较简单表面交际较丰富深入训练程
第三体现双互动交际程学生挨着说程互动程互动中交流逐步深入
第四断提高学生口语水培养良语言惯
（四）作教学
1进步明确学生作文性质
2作文指导容入手作文讲评重激励
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
体现综合性实践性开放性性特点注重提高学生策划规划学力种途径方式解决实际问题力语文综合运力
七培优辅潜
1课堂针性指导优等生提问针性启发性问题进生提问基础知识促断进步课堂提问帮助弥补知识缺陷发展智力增强信心发现优点成绩时表扬知道价值
2学力相困难学生鄙视歧视心理帮助树立信心学力较强学生引导养成求知求学虚心学态度
3周少利课时时间学力困难学生进行基础知识辅导时周少利课时时间学力较强学生予定难度知识者探究方面激发保持学积极性
4辅导学生两星期进行次测评反馈学生段时期辅导效果次辅导找出辅导方面
5家长老师相互配合布置家庭作业时家长家里进生进行协助辅导督促时认真完成作业断养成良学惯老师定期进行家访掌握家学情况作业情况时刻提高警惕端正学态度
八教学进度安排
周次
教学容
课时
备注
1（210—214）
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
2（217—221）
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
3（224—228）
语文园
第单元测试
5草船箭
6
4（32—36）
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
5（39—313）
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
6（316—320）
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
7（323—327）
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
8（330—43）
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
9（47—410）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
10（413—417）
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
11（420—424）
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
12（427—430）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
13（54—58）
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
14（511—515）
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
15（518——522）
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
16（525—529）
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
17（61—65）
第八单元检测 综合复
6
18（68—612）
综合复
6
19（615——619）
综合复
6
20（622——624）
综合复
3
21（628——630）
期末检测
3
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