浅谈学英语课堂中游戏教学
黑格尔说深广心灵总兴趣领域推广数事物语言学科门琐碎学科英语世界国语言表达官方语言中国重视中文教育样重视英语教育英语课堂吸引学生爱英语科目呢孩子爱玩性出发结合孩子身心健康全面发展引起学兴趣开思维脑效提高学成效
游戏教学利激发学生学兴趣
学兴趣学生根身意愿愉快情况参研究某事物时进行学学兴趣学觉动力仅影响身学进度脑部智力开发重催化剂游戏教学根孩子身爱玩天性融入课堂知识容激发学生学兴趣家分享教学活动惯学完单元会提前学说天进行传球游戏活动两天记熟单元单词记课外单词事先准备球音乐选歌曲提前细心观察学生爱听首歌曲活动天会扮演裁判员观察员双重角色学生玩起传球游戏球第桌第排学生开头说单词根单词尾字母接单词拼出第学接首欢快音乐响起球歌曲中游离学生中穿梭家紧张球传位学害怕球会传音乐停球传位学手中接前位学词语拼出回答出音乐会次响起时候现场气氛次变紧张兴奋起接着开始传球活动回答出时候接受惩罚失场游戏游玩资格讲台做十次蹲活动现场学进行监督完成游戏直进行球传组位学结束时候会接学进行盖章奖励红花章盖学生子集起章数量兑换相应礼品
游戏教学英语教学中发挥着显著作学生快乐环境中参活动培养激发学兴趣促学提高学积极性
二游戏教学利培养学生思维模式
游戏教学发挥学生思维力促进智力发展培养学生动手力脑思维力例学完阶段知识进行分组成员活动组队员设置游戏环节前面着单词名片第二背着第三站第二面着第着名片第名片英语表达第二听词语中出现单词名片单词第二猜猜错次第四贴纸贴第二身露出皮肤贴方样组间成员轮着轮完次组开始总分组分数低接受组集体惩罚
种游戏教学仅学生灵活运学单词结构构成句子清楚表达出方理解意思游戏教学形式运课堂激发思维模式灵活运表达方式学进行沟通提高英语口语表达力
三游戏活动趣味样性
英语教学中游戏活动适运举反三模式运游戏规中变换游戏玩法样仅提高游戏趣味性样性学生更融入知识海洋里学科发挥观次英语公开课位英语老师公开课时候学生时候玩老狼老狼点钟运教学巧妙改动游戏规矩加入教学容变样性带丰富色彩堂课讲词语分类认识老师事先班求学生围着中间正方形桌子排排正方形外摆学生组形式相互着位置坐留中间空着游戏组轮流派出6名学组代表组代表成员站中间更识组成员标志组组员身带象征性东西徽章图形代表组老师开始发话天玩时候常玩游戏老狼老狼点钟现游戏规改变老狼说5水果6蔬菜5海鲜时候5水果抱起6蔬菜抱起5海鲜抱起种类分英文表达出属种类名字游戏刚开始学应熟悉游戏规矩出错然玩开心老师更游戏利进行学更动力运男女搭配干活累原理组组成员派出男女搭配形式出场表现出色团队相应奖励相反表现团队相应惩罚种赏罚分明游戏规矩学样玩乐课久久释怀
四游戏活动评价模式
谓旁观者清局者迷时候做事情会感觉良情况出现果提高想法出现话听听意见取长补短现学校实行评价模式作课堂实施效果开公开课时开课老师提前制作份审核表发放场出席听课老师堂课容作出课堂评价仅助老师间验交流增加老师验然游戏教学活动面全班学生重点学生否中吸收知识接受活动教学课堂次活动搜集学意见堂课实施游戏活动模式教学会提前制作表表第行第二行会写着班级姓名日期天活动项目名称第三行简单介绍活动容第四行写着满意程度三选项：满意基满意满意三项学根想法选择假选择基满意会第五行学选项想法写假选择满意会第五行仅学满意理写出提出建议活动更加完善时候会学生认果填满意老师定会烦促敢真实想法表达出会鼓励学生想法说出果学生建议接纳会奖励愿便提出金额超35元旦想法接纳会班实施家起参评价模式中推动动力会生出更游戏活动项目制表会活动结束发放全班学家手张作天课题作业表学写完面第六行处家长签名第二天早组组长收集回老师张张搜集更建议已投入次活动中次活动评价模式表制成档案盒子装作次活动存档便活动参考种评价模式仅老师知道次游戏活动成功率实施效果学想法建议老师取长补短吸收验创造开阔出更加优秀游戏活动学知道知识吸收程度
总言游戏教学学生英语课堂发挥着重作制作策划丰富彩游戏教学枯燥英语知识生动活泼激发孩子英语学兴趣更加容易活动中获取知识玩中学玩中吸收程度提高学生学
参考文献：
1杨玉晨 英语词汇板块性英语教学启示[J] 外语界 1999(3)2427
2包天仁 中国学英语教学现状反思[J] 基础教育外语教学研究 2004(11)2228
3胡壮麟 中国英语教学中低效问题[J] 外语教学理实践 2002(4)37
4李彤彤 马秀峰 张明娟 教育游戏学英语教学中应模式研究[J] 中国电化教育 2010(1)9093
5郑娟 贺 电子书包环境学英语教学模式行分析[J] 中国电化教育 2016(10)112117
6佚名 中学英语教学现状调查[M] 2004
7肖辉 浅议学英语教学中学生兴趣培养策略[J] 中国校外教育 2014(10)7373
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黑格尔说深广心灵总兴趣领域推广数事物语言学科门琐碎学科英语世界国语言表达官方语言中国重视中文教育样重视英语教育英语课堂吸引学生爱英语科目呢孩子爱玩性出发结合孩子身心健康全面发展引起学兴趣开思维脑效提高学成效
游戏教学利激发学生学兴趣
学兴趣学生根身意愿愉快情况参研究某事物时进行学学兴趣学觉动力仅影响身学进度脑部智力开发重催化剂游戏教学根孩子身爱玩天性融入课堂知识容激发学生学兴趣家分享教学活动惯学完单元会提前学说天进行传球游戏活动两天记熟单元单词记课外单词事先准备球音乐选歌曲提前细心观察学生爱听首歌曲活动天会扮演裁判员观察员双重角色学生玩起传球游戏球第桌第排学生开头说单词根单词尾字母接单词拼出第学接首欢快音乐响起球歌曲中游离学生中穿梭家紧张球传位学害怕球会传音乐停球传位学手中接前位学词语拼出回答出音乐会次响起时候现场气氛次变紧张兴奋起接着开始传球活动回答出时候接受惩罚失场游戏游玩资格讲台做十次蹲活动现场学进行监督完成游戏直进行球传组位学结束时候会接学进行盖章奖励红花章盖学生子集起章数量兑换相应礼品
游戏教学英语教学中发挥着显著作学生快乐环境中参活动培养激发学兴趣促学提高学积极性
二游戏教学利培养学生思维模式
游戏教学发挥学生思维力促进智力发展培养学生动手力脑思维力例学完阶段知识进行分组成员活动组队员设置游戏环节前面着单词名片第二背着第三站第二面着第着名片第名片英语表达第二听词语中出现单词名片单词第二猜猜错次第四贴纸贴第二身露出皮肤贴方样组间成员轮着轮完次组开始总分组分数低接受组集体惩罚
种游戏教学仅学生灵活运学单词结构构成句子清楚表达出方理解意思游戏教学形式运课堂激发思维模式灵活运表达方式学进行沟通提高英语口语表达力
三游戏活动趣味样性
英语教学中游戏活动适运举反三模式运游戏规中变换游戏玩法样仅提高游戏趣味性样性学生更融入知识海洋里学科发挥观次英语公开课位英语老师公开课时候学生时候玩老狼老狼点钟运教学巧妙改动游戏规矩加入教学容变样性带丰富色彩堂课讲词语分类认识老师事先班求学生围着中间正方形桌子排排正方形外摆学生组形式相互着位置坐留中间空着游戏组轮流派出6名学组代表组代表成员站中间更识组成员标志组组员身带象征性东西徽章图形代表组老师开始发话天玩时候常玩游戏老狼老狼点钟现游戏规改变老狼说5水果6蔬菜5海鲜时候5水果抱起6蔬菜抱起5海鲜抱起种类分英文表达出属种类名字游戏刚开始学应熟悉游戏规矩出错然玩开心老师更游戏利进行学更动力运男女搭配干活累原理组组成员派出男女搭配形式出场表现出色团队相应奖励相反表现团队相应惩罚种赏罚分明游戏规矩学样玩乐课久久释怀
四游戏活动评价模式
谓旁观者清局者迷时候做事情会感觉良情况出现果提高想法出现话听听意见取长补短现学校实行评价模式作课堂实施效果开公开课时开课老师提前制作份审核表发放场出席听课老师堂课容作出课堂评价仅助老师间验交流增加老师验然游戏教学活动面全班学生重点学生否中吸收知识接受活动教学课堂次活动搜集学意见堂课实施游戏活动模式教学会提前制作表表第行第二行会写着班级姓名日期天活动项目名称第三行简单介绍活动容第四行写着满意程度三选项：满意基满意满意三项学根想法选择假选择基满意会第五行学选项想法写假选择满意会第五行仅学满意理写出提出建议活动更加完善时候会学生认果填满意老师定会烦促敢真实想法表达出会鼓励学生想法说出果学生建议接纳会奖励愿便提出金额超35元旦想法接纳会班实施家起参评价模式中推动动力会生出更游戏活动项目制表会活动结束发放全班学家手张作天课题作业表学写完面第六行处家长签名第二天早组组长收集回老师张张搜集更建议已投入次活动中次活动评价模式表制成档案盒子装作次活动存档便活动参考种评价模式仅老师知道次游戏活动成功率实施效果学想法建议老师取长补短吸收验创造开阔出更加优秀游戏活动学知道知识吸收程度
总言游戏教学学生英语课堂发挥着重作制作策划丰富彩游戏教学枯燥英语知识生动活泼激发孩子英语学兴趣更加容易活动中获取知识玩中学玩中吸收程度提高学生学
参考文献：
1杨玉晨 英语词汇板块性英语教学启示[J] 外语界 1999(3)2427
2包天仁 中国学英语教学现状反思[J] 基础教育外语教学研究 2004(11)2228
3胡壮麟 中国英语教学中低效问题[J] 外语教学理实践 2002(4)37
4李彤彤 马秀峰 张明娟 教育游戏学英语教学中应模式研究[J] 中国电化教育 2010(1)9093
5郑娟 贺 电子书包环境学英语教学模式行分析[J] 中国电化教育 2016(10)112117
6佚名 中学英语教学现状调查[M] 2004
7肖辉 浅议学英语教学中学生兴趣培养策略[J] 中国校外教育 2014(10)7373
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