关效教学心体会范文四篇
篇
教学效性教学活动中教师采种方式手段少时间精力投入取教学效果实现特定教学目标觉想取教学效性应该做面点：
效备课
效备课效教学首条件备课否效教学流程教学设计写关键教学设计否课堂表现相致学生需求相吻合教学实际相结合效备课更关注教学象更关心教学效益更注重教学实践更注意教学反思
二效指导
教学中做材施教区钥匙开锁教学中学目标确定教学容选择教学手段安排教学语言运必须学生实际出发做放矢
三灵活运教法
学生参程度教师传授知识难易程度关系果知识难度超出学生理解力脱离原知识基础学生会心余力足果知识简单学起毫费力学生会感厌烦难度适中学生教学程中产生积极心体验高涨情绪事学充分激发思维力形成良课堂气氛新课程中教材教学参考作教学活动重参考资料非老师必须根教学环境学生实际结合身吃透教材教材进行增散调补深度加工灵活处理学材料设计出独具匠心教案保证教学活动效性生动性
四注重学生效学关注课堂效率
堂课效果应首先关注学生学学生学效性体现学否积极动参体验学程学生否原基础取进步发展教师教学效性体现否调动全体学生学积极性促进学生知识动建构注重程教学改变动接受知识局面教师应遵循教学活动客观规律量少时间精力物力投入取教学效果教师必须具切学生发展思想运科学教学策略量关注学生学情况选择合适教法努力追求效课堂教学乐学学会会学促进学生全面发展学生创造轻松愉快课堂学环境
五注重教反思
教学反思课堂教学告段落课堂反馈信息感觉引发诸思考形成文字促进教者时总结教学中验教训更效处理运教材逐步掌握教学规律提高教学水
觉应该写实际教学中碰问题亲身感受容新鲜具体见微知著说实际出发教学实例中探某种教育规律事例善升理高度作深度分析审视课堂教学作名教师断超越完善断更新教育观念断改进教学方法努力握学科发展新动态积极学运现代教育技术具终身学理念永保时俱进思想动优化知识结构断提高身综合素质
篇二
效教学课程改革深入推进程中伴着课堂低效效问题提出重命题空闲时间认真学余文森教授效教学十讲书中关课堂效教学余教授理实践层面老师进行剖析策略指导感受颇说提升课堂教学效性深化课堂教学改革关键根求构建效课堂？造效课堂？效课堂教师应该关注什？面谈谈点感悟：
认真备课精心设计课堂教学
堂教学效果良课缘教师认真备课实施新课程实践中较关注教学方式方法等课堂形式改进相应忽视教材学生研究效教学十讲中明白学生获知识课堂教学课堂教学质量高低关键备课提高学语文课堂教学质量必须改进现行备课形式着力提高备课实效性
首先紧抓落实课前预学生预时候严格规定设计预卡包括方面容：①字（包括生字音字读音组词辨析形字等）②词语(抄写理解成语收集等)③感悟深重点句子者段落（包括修辞句含义深刻句子精彩描写等）④初读感悟⑤理解方（提出问题）容似繁杂迫学生静心读书达真正意义预天晚家庭作业天课样学生学校效率提高
制定效教学目标实施课堂教学效性前提效语文课堂教学必须具备效教学目标效教学目标设计首先准确明确目标制定重视学生语文知识适度掌握更重视培养学生语文运力创新思维力次目标制定定层次根学生认知结构学动机等差异制定层次教学目标想课堂真正效设计精益求精课堂练教师课前必备环节教师说必须精心设计预作业紧紧围绕课堂教学目标设计通常第课时老师课堂检查生字词预情况然进行整体感知布置预作业时候两项容布置课堂利课件进行独立作业样方式落实生字词仅节省时间效率高外已课堂讲容作预作业布置课堂讲课速度必然加快效率然提高外课堂重点难点设计成课堂练学生课进行针性复巩固觉第二课时前采取独立作业方式进行必检查样学生预目标复目标作业仅仅成种惯流形式样课堂教学目标明确学生课学目标检查环环相扣教学效率然提高
二学生真爱构筑课堂
新轮课程改革原教学全程中真正贯彻民谐师生等教育思想成功课堂教学应该学生够断获美心灵体验引余教授话：成功体验种巨情绪力量促进学生学愿课堂中教师应努力创设种学生中心课堂环境营造种尊重学生观点问题鼓励学生提问概括假设陈述课堂氛围高度鼓励评价学生积极参效教学十讲中明白更努力实现课堂教学观念行转变改变单纯传授知识手段做法学生感情态度价值观予更关注创造种具格教学模式课堂更富性化真正意义提高课堂教学效性
三课堂效教学应深入优化教学环节加强序课堂效教学理
限40分钟采效教学策略教学设计付诸实施获教学成效教师堂课环节安排缺乏缺乏合理安排课堂环节密度前松紧没较握学生注意力接受度课堂教学效率降时间理应坚持时间效益观限度减少时间损耗优化教学程保持适度信息讲该讲时放该放时综合考虑提高教学效性种素尤提高学生专注率
优化教学情境激发兴趣实施课堂教学效性先锋兴趣老师想激发学生求知欲必须建立学生兴趣兴趣学仅学生全神贯注积极思考甚达废寝忘食境智力发展状态中学学生获取更效知识教学中千方百计调动学生强烈求知欲学热情带着兴趣学教学简单效法教学实际中根教材容选择性组织活动调动学生学兴趣
关注课堂生成时调整预设
（1）教学容进行适删减增加改换根学生实际教材容进行适处理
（2）教学环节提前者移
（3）学生搭桥引路学生利说学生发言遇困难时教师想办法予帮助引导利达成目标生成精彩外学生课堂评价针性讲求实效课堂教学中学生学体教师学生学指导者时调整预设学生学情况协调促进学生学进程样学生动参性明显课堂教学变效
四课堂效教学需反思探究
效课堂教学需教师教学实践反思紧密结合课堂教学门缺憾艺术行家里手年轻教师认识层面会发现足会留遗憾具备种反思意识完效教学十讲明白应该留足够空间时间电影似现课堂教学情景时捕捉问题记失断反思日常教学行：教学效什样教学效没更教学？果时反思感觉稍逝课堂教学中会出现类似问题直接影响课堂教学效性认断提高专业知识素养样断提高职业道德社会责感国传统文化中注重道德君子日三省身教师儒家文化中君子样事业信仰日三省身
教学效性教学生命教学效性问题教学研究永恒课题教学程定总结教学方式方法更教学方式方法完善足时加强教育教学理系统学教学程科学理作指导断加强学特教育教学理学争取学科教研方面发展备课课作业等环节功夫专业发展功夫真正提高教育教学水专业素质
篇三
次继续教育学中收获颇深书理实践相结合学生眼光学生发展需求剖析识字写字教学阅读教学作文教学口语交际教学四方面存问题提供教师解决问题策略
教学没效率指教师没教完容教认真认真指学生没学什学生学果学生想学者学没收获教师教辛苦效教学样果学生学辛苦没应发展效低效教学教师教学行效性效教学实现关键素
制定教学目标效性
教学目标课堂教学核心灵魂教学活动中定作保证课堂教学效开展关重效教学目标设计首先求准确明确教学目标准确应定位学生素质全面发展仅重视学生语文知识适度掌握更重视培养学生语文运力创新思维力仅重视发展学生智力素注重发展学生非智力素然目标众非时时处处应俱全面面俱具体篇课文节课适增删侧重
二激发学兴趣效性
兴趣老师传统学方式分强调接受掌握学成纯粹动接受记忆程学生体验学乐趣教学程中首先注重学生情感体验注重激发培养学生语文学兴趣引起师生情感鸣
三注重学讲授效性
讲授课堂中直接体现教师素养功底种教学方法始终课堂教学活动中缺少部分效讲授注意少精唯少重点突出引发听者重视唯精师生互动中起强化画龙点睛作反讲授面面俱讲太太泛学生听课时思维会处休眠状态外效讲授应遵循接受性原讲太深奥学生听课时思维会处茫然状态材施教生施教充分发挥学生潜进教师引导学生渐入课文佳境渐入学佳境
四注重学指导效性
学生话题方偏离课堂题时教师课堂指导应体现出适时合理引导性学生思维引回课堂线学生思路阻塞处瓶颈状态时教师应着愤启悱发原体现指导启发性推动学生思维前行进学生理解出现足错误时教师指导应注意体现激励性积极努力发现学生取处闪光点时反馈程度保护学生参课堂热情努力学生成功处改进发展途径方
五实现学评价效性
现代心理学研究证明：部动机外部刺激更具持久作成长进步关键心智发展语文课堂教学中应发挥激励性评价真正作实现元激励性评价促进学生发展提高课堂教学效率作文教学中进行作互评互改组评议集体点评等活动学生激励评价体通学生互评互议构建抒见张扬性谐民课堂氛围达激发学积极性提高学生信心作
实施效教学求教师更关注学生进步发展关注单位时间学生学结果学程关注教学反思断改变调整教学策略——单调缺乏情趣教学剔灌输式体现学生体位教学剔样做秀式华实教法必须剔
效教学求教师效讲授效提问效激励教苦学生学累真实进步成长实教师教学艺术体现线教师孜孜求教学崇高境界
篇四
面新教材应该提高学生学兴趣呢？断探索实践认应该方面入手
充分握起始阶段教学
良开端成功半新教材编写者指导思想七年级学生翻开刚数学课般感觉新奇趣想学数学求知欲较迫切教师惜花费时间深功夫学生学起始阶段留深刻印象产生浓厚兴趣
教学第章时学生参部分实验章结束利课外活动举办次形式讨讨程中设计学生数学难学？数学样趣？基础弱学？种问题展开讨诱发学生学兴趣教学第章中展开折叠时学生俩俩组互相制作学积极认真画剪叠互相验证：画时候注意边边间关系教学截体时利切豆腐方法化难易激发学生学兴趣
正新教材求目标：七年级数学起始阶段教学侧重消学生害怕心理提高学兴趣做文章数学趣味性教学艺术性学生感染磁铁铁屑离开磁铁样着教师着学科
二求新求活保持课堂教学生动性趣味性
七年级数学较贴进生活实际具强知识性现实性趣味性丰富容提供教学中诱发学生情趣动机酵母新教材抓住七年级学生情绪易变起伏较心理生理特点求活东西教活学生(陶行知先生语)培养学生持久学兴趣全面提高素质力
具体做法：
1．注重课堂教学中引入环节课堂引入中设计种形式运种手段学生调动起唤起参意识教学七巧板时开始事先准备七巧板拼出优美图案提出：图案基图形组成？边边间什关系？思考回答进行总结合作进行制作拼出优美图案样通简单表演问题设置适情境营造生动趣学环境相信样轻松环境学生会兴趣盎然积极动投入学中
2．充分学生参实践操作新教材针七年级学生喜欢观喜欢动手性格特征安排量实践性容求利制教具优化课堂结构激发学生学兴趣教学中学生分成组(组合)请做助手道准备实验器材进行实验演示通实验操作规范学生劳动行惯参活动中认识产生兴趣求知欲
外教学中教师语言精练语调变化板书设计合理字体优美雅观知识丰富等激发学生学科情感达亲师信教效果
三注重学方法指导培养良学惯
新教材指导教法渗透学法思想章节容编排安排做做想想议议读读等栏目独具匠心面目新宗旨设法学生学趣学法学时教师教法提出高求教学实践中兴趣教学入手侧重环节中进行：
1．培养阅读惯具体方法阅读前出示阅读题教学角度量表示时出示阅读题：前刻度尺测量线段长短什度量角呢 角表示方法种？表示程中应注意问题？阅读完毕通提问评估形式检查阅读效果计划组织学组讨形式探讨阅读容时鼓励学生阅读中找出问题失时机表扬阅读中进步成绩学生学生获成功喜悦产生兴趣养成阅读惯
2．培养讨惯教师通针性合理性提问引发学生进入教学创设教学情境引发积极探讨数学知识逐步培养思维力讨惯特题解题目需分类讨问题教学绝值列方程解应题时需分类讨题目探索规律节教学中学生进行分组讨引导学生三五组进行讨纳出相应方法规律
3．培养观察力学生图形实验观察特感兴趣缺点思维动目明确需教师引导放矢积极动观察采取边观察边提问边引导学生变化原条件 结果进行讨创设教学情境学生带入较熟悉环境中观察教学行前求学生认真观察现实生活中关行实物新课时着重提问学生根观察分析情况逐步导出行性质样学生体会观察带收获兴奋觉养成观察惯
4．培养结惯根新教材求实际教学中学生讲台进行结评板报形式张贴学生结课余时间互帮互助组双方结进行评章节节慢慢渡课时结常强调纳结学生记忆效果明显认识结构清晰学知识易遗忘教学实践表明正确学法指导学生站教学体位置学获养成良学惯时保持数学学兴趣
外讲事形式质疑形式列举生活中数学现象形式引入教学简单明深入浅出气氛畅然开课调整学生心理状态激发讲学兴趣
四开辟第二课堂展示闪光点激活学生求知欲
七年级数学然性实性决定开辟第二课堂重性根新教材提示求常利课余时间开展数学兴趣组活动举办数学知识猜谜制作赛拼图游戏等等丰富彩课余活动生动趣吸引力强拓宽学生知识面发展性特点创造力挖掘学生潜闪光点做文章领略成功喜悦感觉路脚样会兴趣盎然信心百倍继续追求成功特学生气鼓励充分肯定动手力找成功方予表扬心理表扬中受振动开始学数学感兴趣时趁热铁教导课认真听讲行规范做学生引导逐步学数学
新教材教学程中点粗浅法位仁予指教新教材教师实际教学中方法措施种样体会相研究探讨真正胜新教材教学改革
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教学效性教学活动中教师采种方式手段少时间精力投入取教学效果实现特定教学目标觉想取教学效性应该做面点：
效备课
效备课效教学首条件备课否效教学流程教学设计写关键教学设计否课堂表现相致学生需求相吻合教学实际相结合效备课更关注教学象更关心教学效益更注重教学实践更注意教学反思
二效指导
教学中做材施教区钥匙开锁教学中学目标确定教学容选择教学手段安排教学语言运必须学生实际出发做放矢
三灵活运教法
学生参程度教师传授知识难易程度关系果知识难度超出学生理解力脱离原知识基础学生会心余力足果知识简单学起毫费力学生会感厌烦难度适中学生教学程中产生积极心体验高涨情绪事学充分激发思维力形成良课堂气氛新课程中教材教学参考作教学活动重参考资料非老师必须根教学环境学生实际结合身吃透教材教材进行增散调补深度加工灵活处理学材料设计出独具匠心教案保证教学活动效性生动性
四注重学生效学关注课堂效率
堂课效果应首先关注学生学学生学效性体现学否积极动参体验学程学生否原基础取进步发展教师教学效性体现否调动全体学生学积极性促进学生知识动建构注重程教学改变动接受知识局面教师应遵循教学活动客观规律量少时间精力物力投入取教学效果教师必须具切学生发展思想运科学教学策略量关注学生学情况选择合适教法努力追求效课堂教学乐学学会会学促进学生全面发展学生创造轻松愉快课堂学环境
五注重教反思
教学反思课堂教学告段落课堂反馈信息感觉引发诸思考形成文字促进教者时总结教学中验教训更效处理运教材逐步掌握教学规律提高教学水
觉应该写实际教学中碰问题亲身感受容新鲜具体见微知著说实际出发教学实例中探某种教育规律事例善升理高度作深度分析审视课堂教学作名教师断超越完善断更新教育观念断改进教学方法努力握学科发展新动态积极学运现代教育技术具终身学理念永保时俱进思想动优化知识结构断提高身综合素质
篇二
效教学课程改革深入推进程中伴着课堂低效效问题提出重命题空闲时间认真学余文森教授效教学十讲书中关课堂效教学余教授理实践层面老师进行剖析策略指导感受颇说提升课堂教学效性深化课堂教学改革关键根求构建效课堂？造效课堂？效课堂教师应该关注什？面谈谈点感悟：
认真备课精心设计课堂教学
堂教学效果良课缘教师认真备课实施新课程实践中较关注教学方式方法等课堂形式改进相应忽视教材学生研究效教学十讲中明白学生获知识课堂教学课堂教学质量高低关键备课提高学语文课堂教学质量必须改进现行备课形式着力提高备课实效性
首先紧抓落实课前预学生预时候严格规定设计预卡包括方面容：①字（包括生字音字读音组词辨析形字等）②词语(抄写理解成语收集等)③感悟深重点句子者段落（包括修辞句含义深刻句子精彩描写等）④初读感悟⑤理解方（提出问题）容似繁杂迫学生静心读书达真正意义预天晚家庭作业天课样学生学校效率提高
制定效教学目标实施课堂教学效性前提效语文课堂教学必须具备效教学目标效教学目标设计首先准确明确目标制定重视学生语文知识适度掌握更重视培养学生语文运力创新思维力次目标制定定层次根学生认知结构学动机等差异制定层次教学目标想课堂真正效设计精益求精课堂练教师课前必备环节教师说必须精心设计预作业紧紧围绕课堂教学目标设计通常第课时老师课堂检查生字词预情况然进行整体感知布置预作业时候两项容布置课堂利课件进行独立作业样方式落实生字词仅节省时间效率高外已课堂讲容作预作业布置课堂讲课速度必然加快效率然提高外课堂重点难点设计成课堂练学生课进行针性复巩固觉第二课时前采取独立作业方式进行必检查样学生预目标复目标作业仅仅成种惯流形式样课堂教学目标明确学生课学目标检查环环相扣教学效率然提高
二学生真爱构筑课堂
新轮课程改革原教学全程中真正贯彻民谐师生等教育思想成功课堂教学应该学生够断获美心灵体验引余教授话：成功体验种巨情绪力量促进学生学愿课堂中教师应努力创设种学生中心课堂环境营造种尊重学生观点问题鼓励学生提问概括假设陈述课堂氛围高度鼓励评价学生积极参效教学十讲中明白更努力实现课堂教学观念行转变改变单纯传授知识手段做法学生感情态度价值观予更关注创造种具格教学模式课堂更富性化真正意义提高课堂教学效性
三课堂效教学应深入优化教学环节加强序课堂效教学理
限40分钟采效教学策略教学设计付诸实施获教学成效教师堂课环节安排缺乏缺乏合理安排课堂环节密度前松紧没较握学生注意力接受度课堂教学效率降时间理应坚持时间效益观限度减少时间损耗优化教学程保持适度信息讲该讲时放该放时综合考虑提高教学效性种素尤提高学生专注率
优化教学情境激发兴趣实施课堂教学效性先锋兴趣老师想激发学生求知欲必须建立学生兴趣兴趣学仅学生全神贯注积极思考甚达废寝忘食境智力发展状态中学学生获取更效知识教学中千方百计调动学生强烈求知欲学热情带着兴趣学教学简单效法教学实际中根教材容选择性组织活动调动学生学兴趣
关注课堂生成时调整预设
（1）教学容进行适删减增加改换根学生实际教材容进行适处理
（2）教学环节提前者移
（3）学生搭桥引路学生利说学生发言遇困难时教师想办法予帮助引导利达成目标生成精彩外学生课堂评价针性讲求实效课堂教学中学生学体教师学生学指导者时调整预设学生学情况协调促进学生学进程样学生动参性明显课堂教学变效
四课堂效教学需反思探究
效课堂教学需教师教学实践反思紧密结合课堂教学门缺憾艺术行家里手年轻教师认识层面会发现足会留遗憾具备种反思意识完效教学十讲明白应该留足够空间时间电影似现课堂教学情景时捕捉问题记失断反思日常教学行：教学效什样教学效没更教学？果时反思感觉稍逝课堂教学中会出现类似问题直接影响课堂教学效性认断提高专业知识素养样断提高职业道德社会责感国传统文化中注重道德君子日三省身教师儒家文化中君子样事业信仰日三省身
教学效性教学生命教学效性问题教学研究永恒课题教学程定总结教学方式方法更教学方式方法完善足时加强教育教学理系统学教学程科学理作指导断加强学特教育教学理学争取学科教研方面发展备课课作业等环节功夫专业发展功夫真正提高教育教学水专业素质
篇三
次继续教育学中收获颇深书理实践相结合学生眼光学生发展需求剖析识字写字教学阅读教学作文教学口语交际教学四方面存问题提供教师解决问题策略
教学没效率指教师没教完容教认真认真指学生没学什学生学果学生想学者学没收获教师教辛苦效教学样果学生学辛苦没应发展效低效教学教师教学行效性效教学实现关键素
制定教学目标效性
教学目标课堂教学核心灵魂教学活动中定作保证课堂教学效开展关重效教学目标设计首先求准确明确教学目标准确应定位学生素质全面发展仅重视学生语文知识适度掌握更重视培养学生语文运力创新思维力仅重视发展学生智力素注重发展学生非智力素然目标众非时时处处应俱全面面俱具体篇课文节课适增删侧重
二激发学兴趣效性
兴趣老师传统学方式分强调接受掌握学成纯粹动接受记忆程学生体验学乐趣教学程中首先注重学生情感体验注重激发培养学生语文学兴趣引起师生情感鸣
三注重学讲授效性
讲授课堂中直接体现教师素养功底种教学方法始终课堂教学活动中缺少部分效讲授注意少精唯少重点突出引发听者重视唯精师生互动中起强化画龙点睛作反讲授面面俱讲太太泛学生听课时思维会处休眠状态外效讲授应遵循接受性原讲太深奥学生听课时思维会处茫然状态材施教生施教充分发挥学生潜进教师引导学生渐入课文佳境渐入学佳境
四注重学指导效性
学生话题方偏离课堂题时教师课堂指导应体现出适时合理引导性学生思维引回课堂线学生思路阻塞处瓶颈状态时教师应着愤启悱发原体现指导启发性推动学生思维前行进学生理解出现足错误时教师指导应注意体现激励性积极努力发现学生取处闪光点时反馈程度保护学生参课堂热情努力学生成功处改进发展途径方
五实现学评价效性
现代心理学研究证明：部动机外部刺激更具持久作成长进步关键心智发展语文课堂教学中应发挥激励性评价真正作实现元激励性评价促进学生发展提高课堂教学效率作文教学中进行作互评互改组评议集体点评等活动学生激励评价体通学生互评互议构建抒见张扬性谐民课堂氛围达激发学积极性提高学生信心作
实施效教学求教师更关注学生进步发展关注单位时间学生学结果学程关注教学反思断改变调整教学策略——单调缺乏情趣教学剔灌输式体现学生体位教学剔样做秀式华实教法必须剔
效教学求教师效讲授效提问效激励教苦学生学累真实进步成长实教师教学艺术体现线教师孜孜求教学崇高境界
篇四
面新教材应该提高学生学兴趣呢？断探索实践认应该方面入手
充分握起始阶段教学
良开端成功半新教材编写者指导思想七年级学生翻开刚数学课般感觉新奇趣想学数学求知欲较迫切教师惜花费时间深功夫学生学起始阶段留深刻印象产生浓厚兴趣
教学第章时学生参部分实验章结束利课外活动举办次形式讨讨程中设计学生数学难学？数学样趣？基础弱学？种问题展开讨诱发学生学兴趣教学第章中展开折叠时学生俩俩组互相制作学积极认真画剪叠互相验证：画时候注意边边间关系教学截体时利切豆腐方法化难易激发学生学兴趣
正新教材求目标：七年级数学起始阶段教学侧重消学生害怕心理提高学兴趣做文章数学趣味性教学艺术性学生感染磁铁铁屑离开磁铁样着教师着学科
二求新求活保持课堂教学生动性趣味性
七年级数学较贴进生活实际具强知识性现实性趣味性丰富容提供教学中诱发学生情趣动机酵母新教材抓住七年级学生情绪易变起伏较心理生理特点求活东西教活学生(陶行知先生语)培养学生持久学兴趣全面提高素质力
具体做法：
1．注重课堂教学中引入环节课堂引入中设计种形式运种手段学生调动起唤起参意识教学七巧板时开始事先准备七巧板拼出优美图案提出：图案基图形组成？边边间什关系？思考回答进行总结合作进行制作拼出优美图案样通简单表演问题设置适情境营造生动趣学环境相信样轻松环境学生会兴趣盎然积极动投入学中
2．充分学生参实践操作新教材针七年级学生喜欢观喜欢动手性格特征安排量实践性容求利制教具优化课堂结构激发学生学兴趣教学中学生分成组(组合)请做助手道准备实验器材进行实验演示通实验操作规范学生劳动行惯参活动中认识产生兴趣求知欲
外教学中教师语言精练语调变化板书设计合理字体优美雅观知识丰富等激发学生学科情感达亲师信教效果
三注重学方法指导培养良学惯
新教材指导教法渗透学法思想章节容编排安排做做想想议议读读等栏目独具匠心面目新宗旨设法学生学趣学法学时教师教法提出高求教学实践中兴趣教学入手侧重环节中进行：
1．培养阅读惯具体方法阅读前出示阅读题教学角度量表示时出示阅读题：前刻度尺测量线段长短什度量角呢 角表示方法种？表示程中应注意问题？阅读完毕通提问评估形式检查阅读效果计划组织学组讨形式探讨阅读容时鼓励学生阅读中找出问题失时机表扬阅读中进步成绩学生学生获成功喜悦产生兴趣养成阅读惯
2．培养讨惯教师通针性合理性提问引发学生进入教学创设教学情境引发积极探讨数学知识逐步培养思维力讨惯特题解题目需分类讨问题教学绝值列方程解应题时需分类讨题目探索规律节教学中学生进行分组讨引导学生三五组进行讨纳出相应方法规律
3．培养观察力学生图形实验观察特感兴趣缺点思维动目明确需教师引导放矢积极动观察采取边观察边提问边引导学生变化原条件 结果进行讨创设教学情境学生带入较熟悉环境中观察教学行前求学生认真观察现实生活中关行实物新课时着重提问学生根观察分析情况逐步导出行性质样学生体会观察带收获兴奋觉养成观察惯
4．培养结惯根新教材求实际教学中学生讲台进行结评板报形式张贴学生结课余时间互帮互助组双方结进行评章节节慢慢渡课时结常强调纳结学生记忆效果明显认识结构清晰学知识易遗忘教学实践表明正确学法指导学生站教学体位置学获养成良学惯时保持数学学兴趣
外讲事形式质疑形式列举生活中数学现象形式引入教学简单明深入浅出气氛畅然开课调整学生心理状态激发讲学兴趣
四开辟第二课堂展示闪光点激活学生求知欲
七年级数学然性实性决定开辟第二课堂重性根新教材提示求常利课余时间开展数学兴趣组活动举办数学知识猜谜制作赛拼图游戏等等丰富彩课余活动生动趣吸引力强拓宽学生知识面发展性特点创造力挖掘学生潜闪光点做文章领略成功喜悦感觉路脚样会兴趣盎然信心百倍继续追求成功特学生气鼓励充分肯定动手力找成功方予表扬心理表扬中受振动开始学数学感兴趣时趁热铁教导课认真听讲行规范做学生引导逐步学数学
新教材教学程中点粗浅法位仁予指教新教材教师实际教学中方法措施种样体会相研究探讨真正胜新教材教学改革
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