北师版学数学五年级册教学计划
学情分析：
五（3）班学生47名男女生基持根学年情况总体学生较爱学会学爱动脑筋思维活跃善质疑问难已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握较牢固灵活运逻辑思维力空间想象力较强掌握定数学学方法具备定数学学力
学生基础知识差数学感兴趣学动课认真听讲作业时完成学困难学生较聪明学勤奋成绩理想
期数学教学程中充分挖掘学生潜力发挥学生体作教师导作特加强学生学惯责心培养学会思考方法养成善思考惯培养学生创新意识实践力渗透教学全程进步加强学方法渗透指导学困生实行辅导予精神鼓励帮助促觉学
二教材分析：
册教材包括面容：第单元数法 第二单元轴称移第三单元倍数数 第四单元边形面积 第五单元分数意义第六单元组合图形面积 第七单元性总复
（）数代数
1第单元数法
单元包括数法积商似值循环数数四混合运算等容结合具体情景历探索数法计算方法程初步体验转化数学思想解生活中时需求积商似值掌握求似值方法培养估算意识初步解循环数运数四运算解决日常生活中简单问题
2第三单元倍数数
结合具体情境历探索数关特征活动认识然数认识倍数数100然数中找出10某然数倍数找出100某然数数知道质数合数历235倍数特征探索程知道235倍数特征知道奇数偶数根解决问题需收集信息进行纳类猜测发展初步合情推理力探索数特征程中体会观察分析纳猜想验证等探索方法数学活动中体验数学问题探索性挑战性
3第五单元分数意义
初步理解分数意义正确分数描述图形简单生活现象认识真分数假分数带分数理解分数法关系会进行分数较找出10两然数公倍数公倍数找出两然数公数公数会正确进行约分通分初步解分数实际生活中应运分数知识解决简单实际问题
（二）图形
1第二单元轴称移结合实例感知移旋转称现象方格纸画出简单图形水方竖直方移图形通观察操作认识轴称图形方格纸画出简单图形轴称图形
2第四单元边形面积
知道较面积方法样性历探索行四边形三角形梯形面积计算方法程运计算方法解决生活中简单问题探索图形面积计算方法中获探索问题成功体验
第六单元组合图形面积
探索活动中认识组合图形会运方法计算组合图形面积正确运计算组合图形面积方法解决相应实际问题估计规图形面积方法计算面积
（三）统计概率
第七单元性 通游戏学生初步体验等性游戏规公性设计公简单游戏规
（四）综合实践
册教材安排设计秋游方案 图形中规律 尝试猜测三容通活动学生树立运数学知识解决实际问题信心积累解决简单实际问题验方法感受数学知识间相互联系进步认识数学实践中作
三教学目标：
1体会数分数现实生活密切联系探索活动中体会观察分析较纳猜测验证等程进步培养学生数感提高运数学知识解决实际问题力数学活动中体验数学问题探索性挑战性
2通观察操作推理等活动发展空间观念体会种方法较面积渗透化整零策略通操作旋转移等探索活动体会转化思想符号语言进行表达提高学生灵活运种策略解决实际问题力
3操作活动中体验事件发生性运学知识解决现实生活中问题
4体验数学生活密切联系提高信息收集处理建立模型分析解决问题力增强数学应意识
5体会解决问题策略图形数关系发展纳概括力
6通数学活动解数学生活广泛联系获解决问题方法合作交流力
四教学措施：
1切实加强基础知识基技教学
基础知识基技教学直数学教学核心容教学中力求保持发扬传统做两点：加强学数学基础知识理解教学时学生掌握数学概念法数量关系时重视数学方法训练逐步形成良思维方式运数学意识二努力处理基训练创造性思维发展继学关系数学教学核心学生创造数学学创造程非机械重复历史原始创造应根体验思维方式创造关数学知识学创造性思维数学学创造程中逐步发展创造前提通必基训练学生形成扎实基功
2重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
数学活动中学生活动体必须改变教师问学生答谓启发式教师精讲例题学生量演练题谓精讲练教学模式努力转变角色便数学知识传授者数学活动组织者指导者参者研究者学生提供探索机会较充分思考空间培养肯钻研善思考勤动手科学态度学生观察实验猜测纳分析整理程中理解数学知识感受数学问题样提出观念形成结样探索猜测学生机会断探索创造气氛中培养解决问题力体会数学价值激发学生学数学兴趣关注学生体差异尊重学生创造精神
3重视培养学生应意识实践力
数学教学应努力体现问题情境出发建立模型寻求结应推广基程根学生认知特点知识水通样程学生认识数学现实世界联系观察操作思考交流等系列活动中逐步发展应意识形成基实践力日常数学活动中安排课题研究实作业等实践活动学生体验数学日常生活密切联系培养学生应意识实践力
4握教学求促进学生发展
教师善驾奴教材握知识重点难点知识间联系根学生年龄特点教学求开展教学活动直观感知广泛背景通身体验分析整理程中学概念死记硬背方法学计量单位计算法基数量关系计算求适充分考虑学生间计算速度存差异求学生达样计算速度鼓励学生尝试种算法单思维理解算理册应题教学重视常见数量关系分析实际应训练教学力求题材容生活化呈现方式样化教学活动实践化
5改进教学评估方法教学评估利促进学生发展注重学生学程考察
评估结果处理注意种方式结合评估方式手段样化知识技评估量做试题类型样化难度适出助长死记硬背题目着重观察计算正确性计算中思考活动基数量关系理解空间关系认识解决简单实际问题力更重视身较更关注学生已掌握什具备什力首先关注知识力缺陷评价体现激励作承认学生学体差异积极鼓励肯定学生进步
五课时安排：
1数法………………………………………11课时
2称移………………………………………8课时
3倍数数………………………………………9课时
整理复…………………………………………2课时
4边形面积……………………………………9课时
5分数意义………………………………………13课时
6组合图形面积…………………………………5课时
数学玩…………………………………………3课时
7性…………………………………………2课时
总复……………………………………………5课时
六教学进度计划表
周次
月日
教 学 容
课时
2
8月28—
9月1日
备课
0
3
9月4日—
9月8日
开课教育数法P2—P3精细算机动1课时
4
4
9月11—
9月15日
P4—P11扫卫生谁电话时间长练
4
5
9月18—
9月22日
P1220民币兑换调查生活垃圾练二
4
6
9月25日—
9月29日
P21 —P30轴称移练三
4
7
10月2日—
10月6日
国庆放假
0
8
10月9日—
10月13日
P3136倍数数25倍数特征3倍数特征
4
9
10月16日—
10月20日
P37—P38找数机动1课时
4
10
10月23日—
10月27日
P39—P48找质数练四整理复
4
11
10月30日—
11月3日
P49—P52较图形面积认识底高
4
12
11月6日—
11月10日
P53—P55行四边形面积
4
13
11月13日—
11月17日
P56—62三角形面积梯形面积练五
4
14
11月20日—
11月24日
P63——P68分数认识（二）分饼
4
15
11月27日—
12月1日
P6976分数法分数基性质练六
4
16
12月4日—
12月8日
P77 P84找公数约分找公倍数分数
4
17
12月11日—
12月15日
P8593练七组合图形面积成长脚印公顷方千米
4
18
12月18日—
12月22日
P94—P100数学玩
4
19
12月25日—
12月29日
P101—P105性
4
20
1月1日—
1月5日
P106——P112总复机动1课时
3
21
1月8日—
1月12日
P106——P112总复机动1课时
4
22
1月15日—
1月19日
复
4
23
1月22日—
1月26日
复
4
24
1月29日—
2月2日
期终考试
2
25
2月5日—
2月9日
期末总结
0
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学情分析：
五（3）班学生47名男女生基持根学年情况总体学生较爱学会学爱动脑筋思维活跃善质疑问难已知识验出发获取知识抽象思维水定发展基础知识掌握较牢固灵活运逻辑思维力空间想象力较强掌握定数学学方法具备定数学学力
学生基础知识差数学感兴趣学动课认真听讲作业时完成学困难学生较聪明学勤奋成绩理想
期数学教学程中充分挖掘学生潜力发挥学生体作教师导作特加强学生学惯责心培养学会思考方法养成善思考惯培养学生创新意识实践力渗透教学全程进步加强学方法渗透指导学困生实行辅导予精神鼓励帮助促觉学
二教材分析：
册教材包括面容：第单元数法 第二单元轴称移第三单元倍数数 第四单元边形面积 第五单元分数意义第六单元组合图形面积 第七单元性总复
（）数代数
1第单元数法
单元包括数法积商似值循环数数四混合运算等容结合具体情景历探索数法计算方法程初步体验转化数学思想解生活中时需求积商似值掌握求似值方法培养估算意识初步解循环数运数四运算解决日常生活中简单问题
2第三单元倍数数
结合具体情境历探索数关特征活动认识然数认识倍数数100然数中找出10某然数倍数找出100某然数数知道质数合数历235倍数特征探索程知道235倍数特征知道奇数偶数根解决问题需收集信息进行纳类猜测发展初步合情推理力探索数特征程中体会观察分析纳猜想验证等探索方法数学活动中体验数学问题探索性挑战性
3第五单元分数意义
初步理解分数意义正确分数描述图形简单生活现象认识真分数假分数带分数理解分数法关系会进行分数较找出10两然数公倍数公倍数找出两然数公数公数会正确进行约分通分初步解分数实际生活中应运分数知识解决简单实际问题
（二）图形
1第二单元轴称移结合实例感知移旋转称现象方格纸画出简单图形水方竖直方移图形通观察操作认识轴称图形方格纸画出简单图形轴称图形
2第四单元边形面积
知道较面积方法样性历探索行四边形三角形梯形面积计算方法程运计算方法解决生活中简单问题探索图形面积计算方法中获探索问题成功体验
第六单元组合图形面积
探索活动中认识组合图形会运方法计算组合图形面积正确运计算组合图形面积方法解决相应实际问题估计规图形面积方法计算面积
（三）统计概率
第七单元性 通游戏学生初步体验等性游戏规公性设计公简单游戏规
（四）综合实践
册教材安排设计秋游方案 图形中规律 尝试猜测三容通活动学生树立运数学知识解决实际问题信心积累解决简单实际问题验方法感受数学知识间相互联系进步认识数学实践中作
三教学目标：
1体会数分数现实生活密切联系探索活动中体会观察分析较纳猜测验证等程进步培养学生数感提高运数学知识解决实际问题力数学活动中体验数学问题探索性挑战性
2通观察操作推理等活动发展空间观念体会种方法较面积渗透化整零策略通操作旋转移等探索活动体会转化思想符号语言进行表达提高学生灵活运种策略解决实际问题力
3操作活动中体验事件发生性运学知识解决现实生活中问题
4体验数学生活密切联系提高信息收集处理建立模型分析解决问题力增强数学应意识
5体会解决问题策略图形数关系发展纳概括力
6通数学活动解数学生活广泛联系获解决问题方法合作交流力
四教学措施：
1切实加强基础知识基技教学
基础知识基技教学直数学教学核心容教学中力求保持发扬传统做两点：加强学数学基础知识理解教学时学生掌握数学概念法数量关系时重视数学方法训练逐步形成良思维方式运数学意识二努力处理基训练创造性思维发展继学关系数学教学核心学生创造数学学创造程非机械重复历史原始创造应根体验思维方式创造关数学知识学创造性思维数学学创造程中逐步发展创造前提通必基训练学生形成扎实基功
2重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
数学活动中学生活动体必须改变教师问学生答谓启发式教师精讲例题学生量演练题谓精讲练教学模式努力转变角色便数学知识传授者数学活动组织者指导者参者研究者学生提供探索机会较充分思考空间培养肯钻研善思考勤动手科学态度学生观察实验猜测纳分析整理程中理解数学知识感受数学问题样提出观念形成结样探索猜测学生机会断探索创造气氛中培养解决问题力体会数学价值激发学生学数学兴趣关注学生体差异尊重学生创造精神
3重视培养学生应意识实践力
数学教学应努力体现问题情境出发建立模型寻求结应推广基程根学生认知特点知识水通样程学生认识数学现实世界联系观察操作思考交流等系列活动中逐步发展应意识形成基实践力日常数学活动中安排课题研究实作业等实践活动学生体验数学日常生活密切联系培养学生应意识实践力
4握教学求促进学生发展
教师善驾奴教材握知识重点难点知识间联系根学生年龄特点教学求开展教学活动直观感知广泛背景通身体验分析整理程中学概念死记硬背方法学计量单位计算法基数量关系计算求适充分考虑学生间计算速度存差异求学生达样计算速度鼓励学生尝试种算法单思维理解算理册应题教学重视常见数量关系分析实际应训练教学力求题材容生活化呈现方式样化教学活动实践化
5改进教学评估方法教学评估利促进学生发展注重学生学程考察
评估结果处理注意种方式结合评估方式手段样化知识技评估量做试题类型样化难度适出助长死记硬背题目着重观察计算正确性计算中思考活动基数量关系理解空间关系认识解决简单实际问题力更重视身较更关注学生已掌握什具备什力首先关注知识力缺陷评价体现激励作承认学生学体差异积极鼓励肯定学生进步
五课时安排：
1数法………………………………………11课时
2称移………………………………………8课时
3倍数数………………………………………9课时
整理复…………………………………………2课时
4边形面积……………………………………9课时
5分数意义………………………………………13课时
6组合图形面积…………………………………5课时
数学玩…………………………………………3课时
7性…………………………………………2课时
总复……………………………………………5课时
六教学进度计划表
周次
月日
教 学 容
课时
2
8月28—
9月1日
备课
0
3
9月4日—
9月8日
开课教育数法P2—P3精细算机动1课时
4
4
9月11—
9月15日
P4—P11扫卫生谁电话时间长练
4
5
9月18—
9月22日
P1220民币兑换调查生活垃圾练二
4
6
9月25日—
9月29日
P21 —P30轴称移练三
4
7
10月2日—
10月6日
国庆放假
0
8
10月9日—
10月13日
P3136倍数数25倍数特征3倍数特征
4
9
10月16日—
10月20日
P37—P38找数机动1课时
4
10
10月23日—
10月27日
P39—P48找质数练四整理复
4
11
10月30日—
11月3日
P49—P52较图形面积认识底高
4
12
11月6日—
11月10日
P53—P55行四边形面积
4
13
11月13日—
11月17日
P56—62三角形面积梯形面积练五
4
14
11月20日—
11月24日
P63——P68分数认识（二）分饼
4
15
11月27日—
12月1日
P6976分数法分数基性质练六
4
16
12月4日—
12月8日
P77 P84找公数约分找公倍数分数
4
17
12月11日—
12月15日
P8593练七组合图形面积成长脚印公顷方千米
4
18
12月18日—
12月22日
P94—P100数学玩
4
19
12月25日—
12月29日
P101—P105性
4
20
1月1日—
1月5日
P106——P112总复机动1课时
3
21
1月8日—
1月12日
P106——P112总复机动1课时
4
22
1月15日—
1月19日
复
4
23
1月22日—
1月26日
复
4
24
1月29日—
2月2日
期终考试
2
25
2月5日—
2月9日
期末总结
0
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档