全册备课
单元备课
单元题目
认识民币
容
解
析
单元认识民币单位元角分十进制关系求认识种面值民币懂物品单价会进行简单计算民币国法定货币价值般代表生活中起着重作
教
学
目
标
知识目标
学生认识种面值民币会进行简单计算
力目标
通操作活动购买实践活动学生认识种面值民币
情感目标
学生初步体验民币社会功作
教学重点
掌握民币间换算民币单位
教学难点
关民币运计算
教学措施
探究合作交流
课时安排
4课时
单元结
授课时间
备
田美玲
课 题
认识民币(1)
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第53页
教学时数
第课时
教
学
目
标
知识
目标
认识种面值民币认识民币单位元角分知道1元＝10角1角＝10分
力
目标
解面值民币间关系
情感
目标
通兑换钱币模拟购物等活动初步体会民币社会生活物品交换中功作
教学重点
认识民币单位元角分知道1元＝10角1角＝10分
教学难点
通购物活动掌握民币间换算关系
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
媒体课件面值模拟民币
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
1老师出示盒粉笔问：知道盒粉笔少钱买？
师：知道日常生活方钱呢？(请学生回答)
结：国家钱民币(板书课题：认识民币(1))
探究新知
1教学例1认识民币
师：现国发行第5套民币(课件出示1分2分5分1角5角1元面值民币)
请学仔细钱认识？
(1)认识面值民币
学生根已知识验说出课件中种面值问：知道？
1元例讲解民币认法
先数字1汉字元1元
点名学生样方法说出面值民币认法
(2)活动：学生两组课前准备面值模拟民币中认认轮流认
2教学例2——民币换算
师：知道民币单位？(元角分)果1角钱买1颗糖果1元钱买少颗样糖果？(根已生活验学生答出10颗)元角间存着种关系1元＝10角(课件出示例2情境图1元硬币＝10枚1角硬币)样规定角分间关系1角＝10分(课件出示情境图1角硬币＝10枚1分硬币)
课堂结
朋友节课真愉快学会什？
板
书
设
计
认识民币(1)
民币单位：元角分
1元＝10角 1角＝10分
10角＝1元 10分＝1角
练
作
业
1完成教材第53页做做
2完成教材第55页练十二第1～3题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
认识民币(2)
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第54页
教学时数
第二课时
教
知识
目标
认识额民币5元10元20元50元100元学会兑换
学
目
标
力
目标
历民币间换算程体会民币功作
情感
目标
通兑换钱币模拟购物等活动初步体会民币社会生活物品交换中功作
教学重点
认识额民币间关系学会兑换民币
教学难点
训练学生灵活民币力
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
媒体课件模拟民币
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
朋友知道六月日什日子？
六月日童节朋友节日老师知道天爸爸妈妈会朋友穿漂亮新衣服朋友开开心心节日老师天想先带着朋友商店买衣服？(课件显示服装商店物品)
商店什？(衣服裤子裙子围巾)
样买漂亮衣服呢？
节课认识民币买衣服？(课件出示1分2分5分1角5角1元民币图)
面值民币买衣服什感触？(买衣服需钱较面额民币太麻烦面值太数)
生活中面额民币已满足生活需面额民币
探究新知
1教学例3：认识面值民币
师：请学出准备民币学具出桌相互说说认识民币
桌交流说出民币种面值
师：张民币认识？说说分少钱？(分出示第五套民币中100元50元20元10元生集体识交流识方法)
2教学例4：民币兑换
课件出示：张5元换( )张1元张10元换( )张1元
学生口答
师：学时买东西时10元面问题谁会？
课件出示：张20元换( )张10元张50元换( )张10元张100元换( )张10元
师：果100元换成50元换张？换成20元换张？
学生发言教师作肯定评价
3模拟购物
师：换钱售货玩具商店买玩具学定诚实少
教师出示货架面摆种标价玩具
师：学准备钱买说清买什样准备钱
学生分组参购物活动中收银员顾客
课堂结
师：学天认识面值民币节课家学会民币知识呢？谁愿意说说？(学生畅欲言引导说出节课容)
板
书
设
计
认识民币(2)
面值民币：5元 10元 20元 50元 100元
1张5元换5张1元 1张10元换10张1元
1张20元换2张10元 1张50元换5张10元
1张100元换10张10元 1张100元换2张50元
练
作
业
1完成教材第54页做做
2完成教材练十二第4～7题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
简单计算
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第57页
教学时数
第三课时
教
学
目
标
知识
目标
初步掌握计算民币方法
力
目标
体会民币社会生活商品交换中功作
情感
目标
够解决简单关元角加减法计算问题
教学重点
学会民币单位间换算简单加减法计算
教学难点
统单位计算方法
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
媒体课件组信封(装商品卡10元种面值模拟民币)
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
1学生根求摆钱数
师：学已认识民币会？面请试试物品面标明价格老师说物品名称摆出价钱？
学生摆完桌互相检查发现问题时纠正
2导入
师：生活中买东西买种东西时需找钱求学会简单计算天学民币简单计算问题(板书课题：简单计算)
探究新知
1教学例5
(1)摆摆
师：请手中民币(模拟民币)摆出1元2角
学生独立完成老师巡视指导观察学生摆程中出现摆法鼓励学生摆法选取代表性进行交流
请名学生讲台边演示边说想法
生1：1张1元21角
1元10角加21角12角1元2角
生2：121角
121角中出10角1元加2角1元2角
生3：25角21角
25角1元添21角1元2角
(2)课件出示例5
摆学具样想1元2角等少角？
老师引导学生抽象思考般方法：1元10角1元2角10角加2角等12角(板书：1元2角＝12角)
继续引导学生逆思考：18角＝( )元( )角
学生理解10角1元8角18角＝(1)元(8)角(板书：18角＝1元8角)
2教学例6
课件出示例6气球图(左右分编号12345)
师：图中知道什信息？
生1：种气球价钱样
生2：1号气球便宜5号气球贵
师：根气球提出什问题呢？
请学生汇报提出问题
师：真聪明家提出问题面先解决3问题
课件出示例63问题
师：请家先独立思考解决问题然组交流
学生尝试解答组交流教师巡视指导展示汇报
师：谁说说解决第1问题？
生1：求买11号12号气球少钱？加法计算5角＋8角＝13角13角＝1元3角
生2：样算：5＋8＝13(角) 13角＝1元3角
师：先加法算出13角13角换成1元3角
师：谁汇报第2问题解决？
生3：求3号气球4号气球贵少钱？减法计算算法：1元－6角＝4角
师：1元－6角＝4角样想出？
生4：样想：1元＝10角10－6＝4(角)
师：种想法
师：第3问题该样解决呢？
生5：求买13号15号气球少钱？加法计算算式：1元＋3元1角＝4元1角
师：样加呢？
生5：3元加1元4元4元加1角4元1角
生6：样算：1元＝10角3元1角＝31角10＋31＝41(角)41角＝4元1角
教师学生种算法予肯定评价鼓励学生动脑动手
课堂结
节课学什容？学什新知识？
板
书
设
计
简单计算
1元2角＝12角 18角＝1元8角
问题1：5＋8＝13(角) 13角＝1元3角
问题2：1元－6角＝4角
1元＝10角 10－6＝4(角)
问题3：1元＋3元1角＝4元1角
练
作
业
1完成教材第57页做做
2完成教材第59页第1～3题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
解决问题
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第58页
教学时数
第四课时
教
学
目
标
知识
目标
学生初步掌握懂数学角度收集信息分析问题解决问题验证结果
力
目标
体验解决问题方法样性
情感
目标
培养学生运学知识解决实际问题力
教学重点
解决生活中实际问题
教学难点
理解元角分实际生活中应
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
模拟民币媒体课件(挂图)
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境引入
1买文体品
(1)买球块橡皮( )钱
(2)毽子练贵( )钱
(3)买面五种品付售货员5元钱应找回( )钱
2导入：节课学运元角分知识解决实际问题(板书课题：解决问题)
探究新知
1课件出示例7学生观察收集信息
师：仔细例7图知道什？
生1：知道4杂志
生2：4杂志钱分5元6元8元7元
生3：知道求问题13元钱正买中两种杂志
师：正什意思呢？
生1：正恰
生2：里正13元钱买两种杂志钱刚全部完没剩余
师：讲非常
2探究解决问题方法
学生先组合作解答问题然请组代表展示解答方法
生1：组认13元钱正买学生卡通世界两种杂志
师：想？
生1：便先两种试试试出
师：介绍试方法？
生1：先试5元6元5元＋6元＝11元11元13元少换成贵点试试5元＋7元＝12元12元13元少点7元换成8元试5元＋8元＝13元正合适
师：种方法谁更办法？
生2：组先选然序试出13元正买学生卡通世界两种杂志
师：说说样先选然序试？
生2：先选5元杂志5元分6元8元7元杂志试合适
教师结合学生描述板书：
师：种方法帮序思考快找答案
师：意见？
生3：组先选定6元杂志6元杂志分3种杂志分试试出结果13元正买画报连环画两种杂志
教师结合学生描述板书：
师：通刚汇报找种答案？
生：两种
师：第种答案13元钱正买5元学生8元卡通世界第二种答案13元钱正买6元画报7元连环画
3检验答案正确性
师：刚找两种答案两种答案否正确呢？样检验？
生：选定两种杂志钱加起否等13元
师：谁算算？
生：5元＋8元＝13元 7元＋6元＝13元
课堂结
提问：节课学什容？什收获？
学生发言
板
书
设
计
解决问题
学生 卡通世界
5 + 8 13（元）
画报 连环画
6 + 7 13（元）
练
作
业
1完成教材第58页做做(学生喜欢方法解答汇报交流重点说说样解答解答完学生进行检验)
2完成教材练十三第4～8题
教
学
反
思
试卷分析
科 目
年 级
课老师
时 间
成绩情况
应考
实考
高分
低分
总 分
均分
格率
优秀率
试题覆盖面情况分析
题错例原分析（教师学生角度全面分析）
试卷评价
教学改进措施
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单元备课
单元题目
认识民币
容
解
析
单元认识民币单位元角分十进制关系求认识种面值民币懂物品单价会进行简单计算民币国法定货币价值般代表生活中起着重作
教
学
目
标
知识目标
学生认识种面值民币会进行简单计算
力目标
通操作活动购买实践活动学生认识种面值民币
情感目标
学生初步体验民币社会功作
教学重点
掌握民币间换算民币单位
教学难点
关民币运计算
教学措施
探究合作交流
课时安排
4课时
单元结
授课时间
备
田美玲
课 题
认识民币(1)
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第53页
教学时数
第课时
教
学
目
标
知识
目标
认识种面值民币认识民币单位元角分知道1元＝10角1角＝10分
力
目标
解面值民币间关系
情感
目标
通兑换钱币模拟购物等活动初步体会民币社会生活物品交换中功作
教学重点
认识民币单位元角分知道1元＝10角1角＝10分
教学难点
通购物活动掌握民币间换算关系
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
媒体课件面值模拟民币
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
1老师出示盒粉笔问：知道盒粉笔少钱买？
师：知道日常生活方钱呢？(请学生回答)
结：国家钱民币(板书课题：认识民币(1))
探究新知
1教学例1认识民币
师：现国发行第5套民币(课件出示1分2分5分1角5角1元面值民币)
请学仔细钱认识？
(1)认识面值民币
学生根已知识验说出课件中种面值问：知道？
1元例讲解民币认法
先数字1汉字元1元
点名学生样方法说出面值民币认法
(2)活动：学生两组课前准备面值模拟民币中认认轮流认
2教学例2——民币换算
师：知道民币单位？(元角分)果1角钱买1颗糖果1元钱买少颗样糖果？(根已生活验学生答出10颗)元角间存着种关系1元＝10角(课件出示例2情境图1元硬币＝10枚1角硬币)样规定角分间关系1角＝10分(课件出示情境图1角硬币＝10枚1分硬币)
课堂结
朋友节课真愉快学会什？
板
书
设
计
认识民币(1)
民币单位：元角分
1元＝10角 1角＝10分
10角＝1元 10分＝1角
练
作
业
1完成教材第53页做做
2完成教材第55页练十二第1～3题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
认识民币(2)
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第54页
教学时数
第二课时
教
知识
目标
认识额民币5元10元20元50元100元学会兑换
学
目
标
力
目标
历民币间换算程体会民币功作
情感
目标
通兑换钱币模拟购物等活动初步体会民币社会生活物品交换中功作
教学重点
认识额民币间关系学会兑换民币
教学难点
训练学生灵活民币力
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
媒体课件模拟民币
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
朋友知道六月日什日子？
六月日童节朋友节日老师知道天爸爸妈妈会朋友穿漂亮新衣服朋友开开心心节日老师天想先带着朋友商店买衣服？(课件显示服装商店物品)
商店什？(衣服裤子裙子围巾)
样买漂亮衣服呢？
节课认识民币买衣服？(课件出示1分2分5分1角5角1元民币图)
面值民币买衣服什感触？(买衣服需钱较面额民币太麻烦面值太数)
生活中面额民币已满足生活需面额民币
探究新知
1教学例3：认识面值民币
师：请学出准备民币学具出桌相互说说认识民币
桌交流说出民币种面值
师：张民币认识？说说分少钱？(分出示第五套民币中100元50元20元10元生集体识交流识方法)
2教学例4：民币兑换
课件出示：张5元换( )张1元张10元换( )张1元
学生口答
师：学时买东西时10元面问题谁会？
课件出示：张20元换( )张10元张50元换( )张10元张100元换( )张10元
师：果100元换成50元换张？换成20元换张？
学生发言教师作肯定评价
3模拟购物
师：换钱售货玩具商店买玩具学定诚实少
教师出示货架面摆种标价玩具
师：学准备钱买说清买什样准备钱
学生分组参购物活动中收银员顾客
课堂结
师：学天认识面值民币节课家学会民币知识呢？谁愿意说说？(学生畅欲言引导说出节课容)
板
书
设
计
认识民币(2)
面值民币：5元 10元 20元 50元 100元
1张5元换5张1元 1张10元换10张1元
1张20元换2张10元 1张50元换5张10元
1张100元换10张10元 1张100元换2张50元
练
作
业
1完成教材第54页做做
2完成教材练十二第4～7题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
简单计算
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第57页
教学时数
第三课时
教
学
目
标
知识
目标
初步掌握计算民币方法
力
目标
体会民币社会生活商品交换中功作
情感
目标
够解决简单关元角加减法计算问题
教学重点
学会民币单位间换算简单加减法计算
教学难点
统单位计算方法
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
媒体课件组信封(装商品卡10元种面值模拟民币)
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境导入
1学生根求摆钱数
师：学已认识民币会？面请试试物品面标明价格老师说物品名称摆出价钱？
学生摆完桌互相检查发现问题时纠正
2导入
师：生活中买东西买种东西时需找钱求学会简单计算天学民币简单计算问题(板书课题：简单计算)
探究新知
1教学例5
(1)摆摆
师：请手中民币(模拟民币)摆出1元2角
学生独立完成老师巡视指导观察学生摆程中出现摆法鼓励学生摆法选取代表性进行交流
请名学生讲台边演示边说想法
生1：1张1元21角
1元10角加21角12角1元2角
生2：121角
121角中出10角1元加2角1元2角
生3：25角21角
25角1元添21角1元2角
(2)课件出示例5
摆学具样想1元2角等少角？
老师引导学生抽象思考般方法：1元10角1元2角10角加2角等12角(板书：1元2角＝12角)
继续引导学生逆思考：18角＝( )元( )角
学生理解10角1元8角18角＝(1)元(8)角(板书：18角＝1元8角)
2教学例6
课件出示例6气球图(左右分编号12345)
师：图中知道什信息？
生1：种气球价钱样
生2：1号气球便宜5号气球贵
师：根气球提出什问题呢？
请学生汇报提出问题
师：真聪明家提出问题面先解决3问题
课件出示例63问题
师：请家先独立思考解决问题然组交流
学生尝试解答组交流教师巡视指导展示汇报
师：谁说说解决第1问题？
生1：求买11号12号气球少钱？加法计算5角＋8角＝13角13角＝1元3角
生2：样算：5＋8＝13(角) 13角＝1元3角
师：先加法算出13角13角换成1元3角
师：谁汇报第2问题解决？
生3：求3号气球4号气球贵少钱？减法计算算法：1元－6角＝4角
师：1元－6角＝4角样想出？
生4：样想：1元＝10角10－6＝4(角)
师：种想法
师：第3问题该样解决呢？
生5：求买13号15号气球少钱？加法计算算式：1元＋3元1角＝4元1角
师：样加呢？
生5：3元加1元4元4元加1角4元1角
生6：样算：1元＝10角3元1角＝31角10＋31＝41(角)41角＝4元1角
教师学生种算法予肯定评价鼓励学生动脑动手
课堂结
节课学什容？学什新知识？
板
书
设
计
简单计算
1元2角＝12角 18角＝1元8角
问题1：5＋8＝13(角) 13角＝1元3角
问题2：1元－6角＝4角
1元＝10角 10－6＝4(角)
问题3：1元＋3元1角＝4元1角
练
作
业
1完成教材第57页做做
2完成教材第59页第1～3题
教
学
反
思
授课时间
备
田美玲
课 题
解决问题
授课类型
新授课
课时安排
四课时
教学容
教版年级册第58页
教学时数
第四课时
教
学
目
标
知识
目标
学生初步掌握懂数学角度收集信息分析问题解决问题验证结果
力
目标
体验解决问题方法样性
情感
目标
培养学生运学知识解决实际问题力
教学重点
解决生活中实际问题
教学难点
理解元角分实际生活中应
教学方法
精讲练堂达标
教学准备
模拟民币媒体课件(挂图)
教学资源利
教师教学书
教 学 程
性化修改
情境引入
1买文体品
(1)买球块橡皮( )钱
(2)毽子练贵( )钱
(3)买面五种品付售货员5元钱应找回( )钱
2导入：节课学运元角分知识解决实际问题(板书课题：解决问题)
探究新知
1课件出示例7学生观察收集信息
师：仔细例7图知道什？
生1：知道4杂志
生2：4杂志钱分5元6元8元7元
生3：知道求问题13元钱正买中两种杂志
师：正什意思呢？
生1：正恰
生2：里正13元钱买两种杂志钱刚全部完没剩余
师：讲非常
2探究解决问题方法
学生先组合作解答问题然请组代表展示解答方法
生1：组认13元钱正买学生卡通世界两种杂志
师：想？
生1：便先两种试试试出
师：介绍试方法？
生1：先试5元6元5元＋6元＝11元11元13元少换成贵点试试5元＋7元＝12元12元13元少点7元换成8元试5元＋8元＝13元正合适
师：种方法谁更办法？
生2：组先选然序试出13元正买学生卡通世界两种杂志
师：说说样先选然序试？
生2：先选5元杂志5元分6元8元7元杂志试合适
教师结合学生描述板书：
师：种方法帮序思考快找答案
师：意见？
生3：组先选定6元杂志6元杂志分3种杂志分试试出结果13元正买画报连环画两种杂志
教师结合学生描述板书：
师：通刚汇报找种答案？
生：两种
师：第种答案13元钱正买5元学生8元卡通世界第二种答案13元钱正买6元画报7元连环画
3检验答案正确性
师：刚找两种答案两种答案否正确呢？样检验？
生：选定两种杂志钱加起否等13元
师：谁算算？
生：5元＋8元＝13元 7元＋6元＝13元
课堂结
提问：节课学什容？什收获？
学生发言
板
书
设
计
解决问题
学生 卡通世界
5 + 8 13（元）
画报 连环画
6 + 7 13（元）
练
作
业
1完成教材第58页做做(学生喜欢方法解答汇报交流重点说说样解答解答完学生进行检验)
2完成教材练十三第4～8题
教
学
反
思
试卷分析
科 目
年 级
课老师
时 间
成绩情况
应考
实考
高分
低分
总 分
均分
格率
优秀率
试题覆盖面情况分析
题错例原分析（教师学生角度全面分析）
试卷评价
教学改进措施
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