语文园八
课题
语文园四
课型
练
授课
时间
1课时
教学
目标
1通交流台学引导学生继续感受课文中巧妙话风趣语言
2通词句段运学尝试感受选段中语言风趣试着样子写写
3通书写提示学引导学生解唐代书法家颜真卿颜体尝试着欣赏书法
4通日积月累学理解积累文言文名句受启发
教学
重点
引导学生继续感受课文中巧妙话风趣语言试着仿写风趣语言片段通日积月累学理解积累文言文名句受启发
教学
难点
试着仿写风趣语言片段解唐代书法家颜真卿颜体尝试着欣赏书法通日积月累学理解积累文言文名句受启发
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 18 ）分钟
学交流台
1出示问题：单元学中感受单元课文语言特点什？
2组交流
3组派代表作汇报发言教师引导评议结：单元课文语言特点通巧妙话讲述事叙述语言风趣
4出示课件2杨氏子中句子
君家果 未闻孔雀夫子家禽
组交流：段话感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机结：杨氏子孔君话利姓氏特点做文章问巧答妙
5出示课件3
①笔时候……消受机会
引导学生助学课文中语句解巧妙话风趣幽默语言降低教学难度激发学兴趣
②永远受外物撞曲线优美处处显示着养尊处优幸福
③舞蹈演员手指常作兰花状？两根手指正朵兰花中优美两瓣
④手指全体群全体样五根手指果团结致成拳头根根根根力量什强弱美丑分
组交流：句段中感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机引导：出示课件5
教师结：手指课作者风趣语言展现五性格异手指形象联想生活中类似
6出示课件6
……时面着受驱逐迫害风险
组交流：话说说句话意思？（句话讲出科学事业发展程中某真实情况阿基米德哥白尼等样遭遇幽默嘲方式表达事法）
组派代表作汇报发言教师评议相机结：费奥罗夫老师误会时候调侃语言安慰令忍俊禁
新课
教学
（ 22 ）分钟
二学词句段运
（）体会面句子表达特点选择种情景说说
1读读找规律
出示课件8
身高高名指食指贴身左右关公左右关周仓文武片刻离
（1）组交流：读读句子表达什特点？
（2）组派代表作汇报发言教师相机结：关公周仓较熟悉历史物民间传说中关羽护卫形象出现作者运恰喻手指联想三指关系描述相传神
出示课件9
体操运动员动作真灵巧高低杠表演猴子树林间攀援穿行
（1）组交流：读读句子表达什特点？
（2）组派代表作汇报发言教师相机结：体操运动员作猴子体操运动员动作作猴子攀援爬行生动形象逼真描绘运动员动作灵巧
2练练学运
（1）游子回家乡雨点落窗户玻璃远处传阵巨响中选种情景仿面句子说说
（2）学生练说
（3）组合作互相评议
（3）组派代表作汇报发言教师相机指导结：
（二）读读体会作者样表达想法样子写段话
1读读找规律出示课件10
五指中……揿门铃
（1）组交流：段话中作者样表达想法？
（2）组派代表作汇报发言教师相机结：采拟排写法举例方式写出拇指吃苦耐劳似做什事愿意出力名英雄方式写出踏实忠诚喜功
2练练学运
（1）学生独立完成样子写句子
（2）组合作互相评议交流修改
（2）组派代表作汇报发言教师相机结
三学书写提示
1谈话激趣：颜真卿唐代著名书法家创颜体楷书楷书四家楷书具恢宏雄壮气磅礴特点常说颜筋柳骨形容书法筋肉丰满浑厚力勤礼碑)代表作
2学生欣赏颜真卿勤礼碑（局部）拓书
引导学生通组交流解决问题提供较轻松学环境提高学生创造思维力
3组交流颜体特点
4组派代表做汇报发言全班交流教师结：
（1）解勤礼碑出示课件11
（2）简介颜真卿出示课件12
①物简介：
颜真卿(709年784年8月23日)字清臣名羡门子号应方京兆万年(陕西西安) 祖籍琅玡沂(山东沂)唐代名臣书法家
颜真卿书法精妙擅长行楷初学褚遂良师张旭笔法正楷端庄雄伟行书气势遒劲创颜体楷书世影响赵孟頫柳公权欧阳询称楷书四家柳公权称颜柳称颜筋柳骨
②作品：
楷书宝塔感应碑东方朔画碑颜勤礼碑颜氏家庙碑行书争座位稿书迹书告身祭侄季明文稿等等
四学日积月累
1出示名言警句出示课件13
（1）君子喻义喻利——语
（2）君子坦荡荡长戚戚——语
（3）行义必毙——左传
（4）恻隐心仁端——孟子
（5）耻——朱子语类
2练朗读
（1）师范读学生读
（2）互相交流识记生字
（3）朗读
3交流理解
（1）君子喻义喻利
①君子喻义喻利 出处语·里仁
②译文：君子够领悟道义够领悟利益
③具体含义：指认君子价值指道德高尚者需晓义品质低劣者动利害君子事必辨非事必计利害
组合作学增加学生学致机会增强学爱接受观点扩展知识面
通阅读引导学生觉受感染教育积累文言文名句
（2）君子坦荡荡长戚戚——语
①出语·述
②译文：君子心胸宽广够包容爱斤斤计较心胸狭窄
（3）行义必毙——左传
①出左传·隐公元年：行义必毙子姑
②示例：行义必毙史天义(郭沫武天第四幕)
（4）恻隐心仁端——孟子
①句出孟子·公孙丑
②译文：情心施行仁开始
（5）耻——朱子语类
①出朱熹朱子语类卷十三
②意思：果羞耻心该做事情够做
4熟读成诵
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课题
语文园四
课型
练
授课
时间
1课时
教学
目标
1通交流台学引导学生继续感受课文中巧妙话风趣语言
2通词句段运学尝试感受选段中语言风趣试着样子写写
3通书写提示学引导学生解唐代书法家颜真卿颜体尝试着欣赏书法
4通日积月累学理解积累文言文名句受启发
教学
重点
引导学生继续感受课文中巧妙话风趣语言试着仿写风趣语言片段通日积月累学理解积累文言文名句受启发
教学
难点
试着仿写风趣语言片段解唐代书法家颜真卿颜体尝试着欣赏书法通日积月累学理解积累文言文名句受启发
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 18 ）分钟
学交流台
1出示问题：单元学中感受单元课文语言特点什？
2组交流
3组派代表作汇报发言教师引导评议结：单元课文语言特点通巧妙话讲述事叙述语言风趣
4出示课件2杨氏子中句子
君家果 未闻孔雀夫子家禽
组交流：段话感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机结：杨氏子孔君话利姓氏特点做文章问巧答妙
5出示课件3
①笔时候……消受机会
引导学生助学课文中语句解巧妙话风趣幽默语言降低教学难度激发学兴趣
②永远受外物撞曲线优美处处显示着养尊处优幸福
③舞蹈演员手指常作兰花状？两根手指正朵兰花中优美两瓣
④手指全体群全体样五根手指果团结致成拳头根根根根力量什强弱美丑分
组交流：句段中感受什？
组派代表作汇报发言教师评议相机引导：出示课件5
教师结：手指课作者风趣语言展现五性格异手指形象联想生活中类似
6出示课件6
……时面着受驱逐迫害风险
组交流：话说说句话意思？（句话讲出科学事业发展程中某真实情况阿基米德哥白尼等样遭遇幽默嘲方式表达事法）
组派代表作汇报发言教师评议相机结：费奥罗夫老师误会时候调侃语言安慰令忍俊禁
新课
教学
（ 22 ）分钟
二学词句段运
（）体会面句子表达特点选择种情景说说
1读读找规律
出示课件8
身高高名指食指贴身左右关公左右关周仓文武片刻离
（1）组交流：读读句子表达什特点？
（2）组派代表作汇报发言教师相机结：关公周仓较熟悉历史物民间传说中关羽护卫形象出现作者运恰喻手指联想三指关系描述相传神
出示课件9
体操运动员动作真灵巧高低杠表演猴子树林间攀援穿行
（1）组交流：读读句子表达什特点？
（2）组派代表作汇报发言教师相机结：体操运动员作猴子体操运动员动作作猴子攀援爬行生动形象逼真描绘运动员动作灵巧
2练练学运
（1）游子回家乡雨点落窗户玻璃远处传阵巨响中选种情景仿面句子说说
（2）学生练说
（3）组合作互相评议
（3）组派代表作汇报发言教师相机指导结：
（二）读读体会作者样表达想法样子写段话
1读读找规律出示课件10
五指中……揿门铃
（1）组交流：段话中作者样表达想法？
（2）组派代表作汇报发言教师相机结：采拟排写法举例方式写出拇指吃苦耐劳似做什事愿意出力名英雄方式写出踏实忠诚喜功
2练练学运
（1）学生独立完成样子写句子
（2）组合作互相评议交流修改
（2）组派代表作汇报发言教师相机结
三学书写提示
1谈话激趣：颜真卿唐代著名书法家创颜体楷书楷书四家楷书具恢宏雄壮气磅礴特点常说颜筋柳骨形容书法筋肉丰满浑厚力勤礼碑)代表作
2学生欣赏颜真卿勤礼碑（局部）拓书
引导学生通组交流解决问题提供较轻松学环境提高学生创造思维力
3组交流颜体特点
4组派代表做汇报发言全班交流教师结：
（1）解勤礼碑出示课件11
（2）简介颜真卿出示课件12
①物简介：
颜真卿(709年784年8月23日)字清臣名羡门子号应方京兆万年(陕西西安) 祖籍琅玡沂(山东沂)唐代名臣书法家
颜真卿书法精妙擅长行楷初学褚遂良师张旭笔法正楷端庄雄伟行书气势遒劲创颜体楷书世影响赵孟頫柳公权欧阳询称楷书四家柳公权称颜柳称颜筋柳骨
②作品：
楷书宝塔感应碑东方朔画碑颜勤礼碑颜氏家庙碑行书争座位稿书迹书告身祭侄季明文稿等等
四学日积月累
1出示名言警句出示课件13
（1）君子喻义喻利——语
（2）君子坦荡荡长戚戚——语
（3）行义必毙——左传
（4）恻隐心仁端——孟子
（5）耻——朱子语类
2练朗读
（1）师范读学生读
（2）互相交流识记生字
（3）朗读
3交流理解
（1）君子喻义喻利
①君子喻义喻利 出处语·里仁
②译文：君子够领悟道义够领悟利益
③具体含义：指认君子价值指道德高尚者需晓义品质低劣者动利害君子事必辨非事必计利害
组合作学增加学生学致机会增强学爱接受观点扩展知识面
通阅读引导学生觉受感染教育积累文言文名句
（2）君子坦荡荡长戚戚——语
①出语·述
②译文：君子心胸宽广够包容爱斤斤计较心胸狭窄
（3）行义必毙——左传
①出左传·隐公元年：行义必毙子姑
②示例：行义必毙史天义(郭沫武天第四幕)
（4）恻隐心仁端——孟子
①句出孟子·公孙丑
②译文：情心施行仁开始
（5）耻——朱子语类
①出朱熹朱子语类卷十三
②意思：果羞耻心该做事情够做
4熟读成诵
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