| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

「新部编人教版」五年级下语文《口语交际:我是小小讲解员》优质精品课教学设计

阳***师

贡献于2021-01-19

字数:2586

口语交际 讲解员

               
课题
讲解员
课型
口语交际 
授课
时间
1课时 
教学
目标
1通交流培养学生根需收集关材料力
2学列提纲
3提高学生口语交际力培养良听说惯
教学
重点
培养学生根需收集关材料力初步学列提纲提高学生口语交际力
教学
难点
培养学生根需收集关材料力初步学列提纲
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
( 4 )分钟
谈话激趣导入课题
1复激趣:
学第七单元学三篇文章:威尼斯艇牧场国金字塔三篇课文作者分角度引领领略异国风情谁说通三篇课文学解什?
2谈话揭题:作者样介绍笔三方学校客需帮忙讲解学校代表性方亲友家做客需介绍周边环境暑假开始博物馆需志愿讲解员……请选择种情景做名讲解员(板书:口语交际——讲解员)学生齐读课题


通回忆已学课文导入组专题激发学生参活动兴趣面口语交际设铺垫


新课
教学
( 30  )分钟
二明确交际求
1读教材103页说说次口语交际提出求?(组长根学生发言进行整理)
2组派代表参全班交流教师评议相机结
出示课件3交际求
(1)选择合适材料恰组织起
(2)列提纲定序讲解
3互相交流:介绍清楚方注意方面?(全班交流教师评议结)
①选择位置:家博物馆教室……
②确定序:观察序外……
③确定容:结构外观功……
④讲解技巧:抓住特点角度采说明方法
⑤提纲赏析:出示课件4
教学楼
a学校门北面栋高五层楼教学楼
b请教学楼前耸立着排高粗白杨树
c教学楼楼梯众
d二楼间楼梯拐角处卖部专门提供学品开
e楼拐角处张书法作品学生杰作
f教学楼顶两篮球场阳台嬉戏战场
g课教学楼马沸腾
h爱教学楼
简评:篇讲解稿选取校园教学楼作讲解象紧紧抓住教学楼特点设置容教学楼介绍细致说明讲解员善观察善捕捉校园中美事物
(2)亲友家做客需介绍周边环境
①确定序:观察序方位序……
②确定容:交通环境周围公设施……
③讲解技巧:角度采方法进行介绍
④提纲赏析:出示课件5

a家楼面座美丽花园花园正中两株高梧桐树哨兵样站立着
b树影中五彩鹅卵石铺成道穿公园围绕着家居住四号楼路两旁紫荆花朵朵意挂树
c楼东西两侧碧绿草坪浅草丛中透出簇簇五颜六色花
d家楼房背面排排健身器材序摆放着
e家陪伴感觉条遨游海洋鱼欢乐
简评:
(3)暑假开始博物馆需志愿讲解员
①确定序:观察序参观序……
②确定容:途见展品途见重展品
③讲解技巧:角度采方法进行介绍
④提纲赏析:出示课件6
军事博物馆
a参观中国军事博物馆
b号展区摆放着种样炮
c二号展区摆放着种样导弹
  d三号展厅时针方参观
e四号展区展出越野车
f闭馆时间马请秩序离开博物馆
三互相交流汇报交际
()准备工作出示课件7(板书:准备工作)
1确定讲解题围绕题整理课余时间查阅搜集文字图片资料(板书:确定题 准备资料)
2根查资料列提纲试着讲讲(板书:整理提纲 试讲)
3组交流:组学互相交流互相补充互相评议评选出佳讲解员
(二)全班交际出示课件8(板书:展示交流)
1讲解员求:
(1)讲解时候条理清楚讲解语气语速适手势动作表情帮助讲解(板书:条理清楚 注意语气 语速适)
(2)讲解更吸引讲容做成展板画出参观路线附注解讲时候配图片影者音乐(板书:做成展板 画出路线 附讲解)
2学求出示课件9
(1)学认真倾听中途断疑问者提意见等听完举手发言发问提意见礼貌注意礼貌语
(2)组推举代表轮流展示组学补充组提问
3全班交流教师相机指导点拨重点语言表达否完整容否条理两方面指导启发引导学生相互补充学生相互评价发现优点足
4评议谁棒
(1)全班评议讲学容否符合求语言否流畅重点否突出
(2)评选出然方奖佳口奖宣布评选结果
(3)教师结




























































































环节设计学生学会评价评价中掌握讲解方法技巧
课堂结拓展延伸( 6 )分钟
 四教师结鼓励积累
1学天节生动趣口语交际课通交际感受讲解员带乐趣时学知识
2课作业:
(1)时学生活中做善观察孩子口语交际积累更素材
(2)试着发言整理成解说稿

板书

口语交际:讲解员
1准备工作:确定题 准备资料
整理提纲 试讲
2展示交流:条理清楚 注意语气 语速适
做成展板 画出路线 附讲解
课反思
开课伊始复相关课文导入课题极调动学生参课堂活动积极性引导学生根课前准备 互相交流讲解验培养学生搜集积累关材料兴趣力紧接着引导学生组交际评选代表全班交际互相评价整节课然状态序进行
交际中学生发言积极劲头十足强交流欲 讲出精心准备容课堂笑声断学增长知识开拓视野时锻炼语言表达力



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 30 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

「新部编人教版」小学五年级下语文《口语交际:我是小小讲解员》优质课教学设计

口语交际 我是小小讲解员[教学目标]1.根据确定的讲解主题,搜集资料,列提纲,按照一定的顺序进行讲解。2.能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。[教学重难点]能大胆、积极参与交际,把景点讲解得有条理,力求让学生大胆说,说清楚。[教学课时]1课时教学过程一、视频导入(播放一段讲解员讲解黄鹤楼的视频)同学们,通过刚刚视频中讲解员的介绍,我们对武汉黄鹤楼有

阳***师 4年前 上传3030   0

「新统编人教版」五年级下语文《口语交际:我是小小讲解员》优质课教学设计

口语交际:我是小小讲解员▶教学目标1.确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。2.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。3.根据听众的反应,对讲解的内容做调整。▶教学重难点1.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。2.根据听众的反应,对讲解的内容做作调整。▶教学策略1.在口语交际前,做好充分的准备工作。引导学生确定好讲解的主题,

阳***师 4年前 上传2426   0

「新部编人教版」五年级下语文《口语交际 我们都来讲笑话》优质精品课教学设计

口语交际 我们都来讲笑话                课题我们都来讲笑话课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.培养学生口头讲笑话的能力,避免不良的口语习惯,丰富学生的生活情趣。2.培养学生大胆表现与口头表达能力,培养学生幽默感。3.能从别人的笑话中感受到快乐,懂得生活无处不精彩。4.能用心倾听别人讲述,做一个好的听众,并能交流评价。

阳***师 4年前 上传1634   0

「新部编人教版」五年级下语文《口语交际:怎么表演课本剧》优质精品课教学设计

课本剧是语文课堂教学中一抹绚丽的风景,是学生充分理解课文内容,学习和运用课文语言的基础上,把原文的故事情节加以延伸,将课文改为课本剧,让学生自编、自导、自演的结果。在表演过程中,学生们将课本内容巧妙融入剧情中,演绎成一幕幕动人的课本剧,他们用感情饱满的台词、丰富的肢体语言、精美的服装道具、将自己完全融入到剧本的角色中,将剧本中的形象情节演绎的淋漓尽致,同时要求学生发挥想象,培植感情,磨炼毅力,还要求学生有很好的相互协调与配合的能力。

阳***师 3年前 上传593   0

2020新人教版部编本五年级下册口语交际 我是小小讲解员

教学内容口语交际 我是小小讲解员第(1)课时备课日期月 日课型 执教人教学目标1.根据确定的讲解主题,搜集资料,列提纲,按照一定的顺序进行讲解。2.能根据听众的反应,对讲解的内容做调整。教学重难点能大胆、积极参与交际,把景点讲解得有条理,力求让学生大胆说,说清楚。教学资源准备课件教 学 过 程【自主预学】1.预学《口语交际:我是小小讲解员》明确要

w***0 4年前 上传1674   0

「新部编人教版」五年级下语文《语文园地 一》优质精品课教学设计

语文园地一                课题语文园地一课型练习 授课时间1课时 教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动声色的叙述中抒发感情的两种方法。2.通过“词句段运用”的学习,想象句子描写的情景,选择情景进行仿写;了解句子在表达上的特点,学会照样子写一写。3.通过“日积月累”的学习,理解古诗《游子

阳***师 4年前 上传1715   0

「新部编人教版」五年级下语文《语文园地 七》优质精品课教学设计

语文园地七                课题语文园地七课型练习 授课时间1课时 教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美,感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。2.通过“词句段运用”的学习,感受景物动静的变化,选择情景进行仿写;了解语句描写的情景,体会表达上的特点。3.通过“日积月累”的学

阳***师 4年前 上传1328   0

「新部编人教版」五年级下语文《语文园地 六》优质精品课教学设计

1.通过“交流平台”的学习,引导学生回顾本单元课文,了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解。2.通过“词句段运用”的学习,学会和积累理解文言文重点字意思的方法;了解描写人物感受的方法,并试着写一写;掌握修改作文的方法。3.通过“日积月累”的学习,了解古代各年龄段的称谓。

阳***师 3年前 上传638   0

「新部编人教版」五年级下语文《语文园地 八》优质精品课教学设计

语文园地八                课题语文园地四课型练习 授课时间1课时 教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言。2.通过“词句段运用”的学习,尝试感受选段中语言的风趣,并试着照样子写一写。3.通过“书写提示”的学习,引导学生了解唐代书法家颜真卿的“颜体”,尝试着欣赏书法。4.通过“日积月累

阳***师 4年前 上传1413   0

「新部编人教版」五年级下语文《语文园地 四》优质精品课教学设计

语文园地四                课题语文园地四课型练习 授课时间1课时 教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生了解和掌握抓住人物动作、语言、神态,体会人物的内心想法,加深对文章内容的理解。2.通过“词句段运用”的学习,尝试抓住人物动作、语言、神态,体会人物的心理活动,选择一种场景照样子写一写。3.通过“书写提示”的学习,引导学生

阳***师 4年前 上传2293   0

「新部编人教版」五年级下语文《语文园地 二》优质精品课教学设计

语文园地二                课题语文园地二课型练习 授课时间1课时 教学目标1.通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。2.通过“词句段运用”的学习,运用掌握的方法理解古典名著中的词语,积累词语;了解古典名著中鲜明的人物形象。3.通过“日积月累”的学习,理解古诗《鸟鸣涧》,积累古诗。

阳***师 4年前 上传2171   0

「新部编人教版」六年级下语文《口语交际 辩论》优质精品课教学设计

                  课题口语交际 辩论课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1. 了解辩论的一般常识,提高表达、倾听和与他人交往的能力。2. 学会搜集材料,并对材料进行梳理、归纳和标记材料。3.辩论时能够清晰表达自己的观点,认真倾听对方的论述,找到对方漏洞并且抓住漏洞进行反驳。教学重点 学会搜集材料,并对材料进行梳理

阳***师 4年前 上传2370   0

「新部编人教版」六年级下语文《口语交际:同读一本书》优质精品课教学设计

                  课题口语交际:同读一本书课型口语交际授课时间1课时 教学目标1. 学会借助批注梳理思路,深入地表达自己的想法或观点。2. 表达观点时能以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。3. 能够准确理解他人的想法,分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。教学重点1.学会借助批注

阳***师 4年前 上传1019   0

「新部编人教版」六年级下语文《口语交际 即兴发言》优质精品课教学设计

课题 即兴发言课型口语交际 授课时间1课时 教学目标1.掌握即兴发言的基本技巧。  2.学会运用即兴发言的技巧,提前打草稿,快速组织语言,提高口语表达能力。  3.培养良好的语言、语文素养,注意说话的场合和对象,增强对汉语的兴趣和认同感。教学重点1.掌握即兴发言的基本技巧。  2.学会运用即兴发言的技巧,提前打腹稿,快速组织语言,提高

阳***师 4年前 上传2542   0

「新部编人教版」五年级下语文《习作 他-了》优质精品课教学设计

习作 他 了                课题他 了课型习作 授课时间1课时 教学目标1.写清让他产生这种情感的原因。2.尝试通过动作、语言、神态描写把 “他”当时的表现写具体,表现出他的内心。3.养成修改自己习作的习惯,并能主动与他人交换修改习作。教学重点选择恰当的话题,写清让他发生感情变化的事物,如大自然的

阳***师 4年前 上传3256   0

「新部编人教版」五年级下语文《红楼春趣》优质精品课教学设计

8. 红楼春趣【教材分析】《红楼春趣》是部编人教版五年级下册第二单元的一篇略读课文。课文节选自曹雪芹的《红楼梦》第七十回,题目为后人所加。课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。曹雪芹用变化多端的手法,塑造了生动的故事情节和栩栩如生的人物形象。教学中,简要介绍《红楼梦》、作者及写作背景,然后引导学生在阅读中了解放风筝人物的语言、动作、神态描写,感受人物的心理活动及其特点。

阳***师 4年前 上传25114   0

「新部编人教版」五年级下语文17《跳水》优质精品课教学设计

这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事:一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头,孩子为了追回帽子,走上横木。在万分危急的时刻,船长急中生智,命令儿子跳水,水手及时下水抢救,终于使孩子转危为安。故事蕴涵着这样的道理:事物是不断发展和变化的,我们要根据情况的变化采取相应的果断行为。

阳***师 3年前 上传670   0

「新部编人教版」五年级下语文《习作例文》优质精品课教学设计

习作例文我的朋友容容【教学目标】 1.默读例文,通过作者的描述,了解容容的性格特点。2.默读例文,结合批注了解课文描写人物的方法及其好处。3.分析例文,总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。【教学重点】通过分析习作例文,了解文中描写人物的方法及其好处。总结描写人物的方法,学会运用多种方法表现人物形象。【教学难点】学会运用多种描写方法描写人物。【教学课时

阳***师 4年前 上传1484   0

「新部编版」小学一年级下语文《口语交际》优质课教学设计

口语交际 听故事,讲故事[教学目标]1.能认真听老师讲故事,并借助图片听懂故事内容,记住故事的主要情节。2.能借助图画讲故事,讲出故事的主要内容,声音响亮。3.有当众讲话的勇气和信心。[教学重难点]重点:能认真倾听故事,听明白故事内容。难点:能借助图画讲故事,做到声音响亮。[教学课时]1课时教学过程一、情景导入同学们,你们见过老鼠吗?你们害怕老鼠吗?今天呀,老师给你们

阳***师 4年前 上传873   0

「新部编人教版」小学五年级下语文《口语交际 我们都来讲笑话》优质课教学设计

口语交际 我们都来讲笑话[教学目标]1.对幽默产生兴趣并能用普通话大方地讲笑话。2.能感受带给别人快乐时自己也得到快乐。3.能倾听别人的讲述,并能与人交流评价。[教学重难点]能用普通话大方地讲笑话;鼓励学生敢于发言,大胆交际。[教学课时]1课时教学过程一、谈话导入同学们,你们喜欢听笑话吗?下面,就请同学们欣赏一个小笑话。(逗你玩)有趣而意味深长的

阳***师 4年前 上传2329   0

「新部编人教版」五年级下语文《习作 1 那一刻,我长大了》优质精品课教学设计

习作 那一刻,我长大了【教材分析】 本次习作教材由两部分组成:文字和插图。文字部分引导学生围绕“那一刻,我长大了”进行思考和选择材料,对学生习作和修改提出了具体要求。插图部分配合文字内容引导学生回忆自己的成长经历,寻找成长中让自己受到感触的那个时刻。设计理念:“要求学生把自己受到触动,感到长大的那个时刻写具体,记录当时的真实感受”。因此本次设计的重点是引导学生联系生活和思想的实际,

阳***师 4年前 上传1272   0

「新统编人教版」小学六年级下语文《口语交际:辩论》优质精品课教学设计

口语交际:辩论▶教学目标1.能条理清晰地表达自己(己方)的观点,以理服人,用事实说话。2.善于倾听,能听出对方辩手话语中的矛盾或漏洞。3.抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞,进行反驳。4.通过辩论活动,引导学生辩证地看待问题,培养学生的辩论能力和初步的辩证思维。▶教学重难点1.能条理清晰地表达自己(己方)的观点,以理服人,用事实说话。2.能抓住对方辩手话语中的矛盾或漏洞,进行反驳。

阳***师 4年前 上传1734   0

「新统编人教版」六年级下语文《口语交际:辩论》优质精品课教学设计

辩  论1.学习辩论的特点,掌握辩论的技巧。2.引导学生从不同角度看待问题,培养学生的思辨水平。3.将所学知识运用到生活中,培养学生的口语交际能力,树立学生的自信心。一、引用名言,导入新课。“事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆说婆有理”,为了更好地解决问题,找出真理,往往用到辩论。今天我们就来学习一下辩论的相关知识和技巧。二、精彩赏析,

阳***师 4年前 上传1400   0

「新统编人教版」小学六年级下语文《口语交际:同读一本书》优质精品课教学设计

口语交际:同读一本书▶教学目标1.围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。2.能主动与同学交流读书心得,围绕一些话题展开深入交流,做到态度自然大方,语言通顺流畅。3.能注意倾听别人的发言,对别人的发言作出适当的评价,并积极参与交流、发言。4.进一步认识读书的价值和意义,激发学生热爱书籍、喜爱读书的热情。▶教学重难点能主动与同学交流读书心得,围绕一些话题展开深入交流,做到态度自然

阳***师 4年前 上传937   0

「新统编人教版」六年级下语文《口语交际 即兴发言》优质精品课教学设计

即 兴 发 言1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧。2.培养学生的即兴发言能力。3.鼓励学生即兴发言,树立学生的自信心;引导学生将所学知识运用到生活中,培养学生勇于表达的口语交际能力。一、情境导入,理解题意。1.从师生问候语中,导入对“即兴”的初步理解。2.从板书课题中切入对“即兴发言”的初步理解。今天我们学习的内容是即兴发言。即兴发言是指在

阳***师 4年前 上传1731   0