15表里生物优质课创新教案
教材分析
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
教学目标
1学字词正确读写脆拦等5生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2默读课文够联系课题语言说说课文写事情
3掌握具体事例说明观点方法
4文中找关键语句理解文中样孩子
5够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教学重点
默读课文够联系课题语言说说课文写事情
教学难点
文中找关键语句理解文中样孩子
第课时
教学目标：
1学字词正确读写脆拦等5生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2默读课文够联系课题语言说说课文写件什事情
3掌握具体事例说明观点方法
4文中找关键语句理解文中样孩子
5够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教学重点：
默读课文够联系课题语言说说课文写件什事情
教学难点：
1掌握具体事例说明观点方法
2文中找关键语句理解文中样孩子教具准备：媒体课件
课时安排：1课时
教学程：
谈话导入激发学兴趣
1（出示表图片）问：什？（板书：表）
2问：表里面什东西？（出示表部图片）学生观察图说出表里面东西？
生图回答
师总结：表里面螺丝齿轮表针等著名作家冯童年时认表里面生物（板书生物）认表里活着蝎子类动物童年段认识趣历写成篇文章篇文章天学第15课表里生物
3板书课题生齐课题
二出示预示提示
1学会脆拦等5生字
2想想文章写件什事情？
3文中刻画物时采方法？文中找出体会时物心情感
4学课文觉时候样孩子？
学生带着预提示听课文录音
三整体感知
1画出生字词学交流汇报
（1）生读
（2）指名读
（3）纳生字特点（虫字旁）
（4）学生欣赏动物图片解特点
2读课文解容
课文讲时候认（发出声音活）生物父亲表极（奇）相信父亲说话（表里蝎子里面）
（1）学生带着段练快速浏览课文概括出文容
（2）指名完成段练
（3）师进行点拨板书出容
四深入学体会物性
1课文中出现两物爸爸文中刻画物时采描写方法？文中找出心理描写句子体会时物心世界
（1）请学文中找出语言描写心理描写句子
（2）桌间互相读读找句子
（3）指名说说欣赏感情朗读描写句子学生听进行点评
2思考
（1）时候 观点发出声音活生物 样出观点？中出样孩子？
通观察生活中鸟狗吠虫唱钟声琴声系列事实然通思考总结出结
善观察 善思考
（2）父亲表活生物发出声音听表声什反应？系列反应中出样孩子？
爱听着声音想伸手摸摸
父亲允许动越许动手指越想动敢心里痛苦
奇心强
（3）父亲提出系列问题中认样孩子呢？
渴求知识求知欲强
3总结：父亲形象具体事例呈现
五总结
面分析讨朗读中总结样孩子？
奇心强渴求知识善观察思考富探究精神
六板书设计
表里生物
发声活生物（认知猜测）
趣
表发声（奇）
表里生物（推测）→证实
七作业设计（选题）
1事物产生强烈奇心？时想？
2童年定发生许趣事吧请作者样运种描写方法童年趣事写写
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教材分析
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
教学目标
1学字词正确读写脆拦等5生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2默读课文够联系课题语言说说课文写事情
3掌握具体事例说明观点方法
4文中找关键语句理解文中样孩子
5够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教学重点
默读课文够联系课题语言说说课文写事情
教学难点
文中找关键语句理解文中样孩子
第课时
教学目标：
1学字词正确读写脆拦等5生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2默读课文够联系课题语言说说课文写件什事情
3掌握具体事例说明观点方法
4文中找关键语句理解文中样孩子
5够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教学重点：
默读课文够联系课题语言说说课文写件什事情
教学难点：
1掌握具体事例说明观点方法
2文中找关键语句理解文中样孩子教具准备：媒体课件
课时安排：1课时
教学程：
谈话导入激发学兴趣
1（出示表图片）问：什？（板书：表）
2问：表里面什东西？（出示表部图片）学生观察图说出表里面东西？
生图回答
师总结：表里面螺丝齿轮表针等著名作家冯童年时认表里面生物（板书生物）认表里活着蝎子类动物童年段认识趣历写成篇文章篇文章天学第15课表里生物
3板书课题生齐课题
二出示预示提示
1学会脆拦等5生字
2想想文章写件什事情？
3文中刻画物时采方法？文中找出体会时物心情感
4学课文觉时候样孩子？
学生带着预提示听课文录音
三整体感知
1画出生字词学交流汇报
（1）生读
（2）指名读
（3）纳生字特点（虫字旁）
（4）学生欣赏动物图片解特点
2读课文解容
课文讲时候认（发出声音活）生物父亲表极（奇）相信父亲说话（表里蝎子里面）
（1）学生带着段练快速浏览课文概括出文容
（2）指名完成段练
（3）师进行点拨板书出容
四深入学体会物性
1课文中出现两物爸爸文中刻画物时采描写方法？文中找出心理描写句子体会时物心世界
（1）请学文中找出语言描写心理描写句子
（2）桌间互相读读找句子
（3）指名说说欣赏感情朗读描写句子学生听进行点评
2思考
（1）时候 观点发出声音活生物 样出观点？中出样孩子？
通观察生活中鸟狗吠虫唱钟声琴声系列事实然通思考总结出结
善观察 善思考
（2）父亲表活生物发出声音听表声什反应？系列反应中出样孩子？
爱听着声音想伸手摸摸
父亲允许动越许动手指越想动敢心里痛苦
奇心强
（3）父亲提出系列问题中认样孩子呢？
渴求知识求知欲强
3总结：父亲形象具体事例呈现
五总结
面分析讨朗读中总结样孩子？
奇心强渴求知识善观察思考富探究精神
六板书设计
表里生物
发声活生物（认知猜测）
趣
表发声（奇）
表里生物（推测）→证实
七作业设计（选题）
1事物产生强烈奇心？时想？
2童年定发生许趣事吧请作者样运种描写方法童年趣事写写
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