16 表里生物
教材分析
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
课题
16 表里生物
课型
精读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词正确读写惯圃等11生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2默读课文够联系课题语言说说课文写事情
3掌握具体事例说明观点方法
4文中找关键语句理解文中样孩子
5够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教学
重点
默读课文够联系课题语言说说课文写事情
教学
文中找关键语句理解文中样孩子
难点
第课时
教学
目标
1学字词正确读写惯圃等11生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2熟读课文够联系课题语言说说课文写件什事情
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 3 ）分钟
创设情境激情导入
1学见种样生物天飞跑水里游……出示课件25见表里生物
板书课文题目表里生物学生读
2课著名作家冯写文章记载时候趣事解作者课搜集关资料
冯(1905~1993)中国诗学者原名冯承植字君培直隶涿州(河北涿州市)作品昨日歌等
3现学篇文章
问题导入创设情境学生初步质疑激发学兴趣
新课
教学
（ 37 ）分钟
二学生字读课文
1检查字词预情况
（1）教师出示生字词语卡片指名认读
（2）说说生字该注意什？（学生字发音书写发表法）
（3）教师适总结
（4）开火车读生字词巩固
琴弦 清脆 添加 拒绝 恐怖 蟋蟀
2教师出示求学生读
（1）助拼音读通课文认读生字新词
（2）课文分成四部分思考部分容文章条理明显教师直接告诉学生设置障碍
①时候作者认发出声音活生物没生命怀表发出声音父亲作者动（板书：怀表声音）
②次父亲亲手拨开表盖作者表里世界迷住（板书：迷住）
③父亲次开表盖作者告诉摆摆蝎子尾巴动蜇作者证实猜测
④作者逢说父亲表里蝎子知说久（板书：见说）
三指导默读提高默读速度
默读课文想想课文写件什事出示课件67
时候认发出声音活生物父亲表极奇相信父亲说表里蝎子里面
鼓励学生运种方法识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性提高学力培养学生爱写字动理解词语兴趣教会学生正确写字方法理解词语方法养成良学惯基础
环节设计教师帮助学生找梳理结构方法帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
课堂作业新设计
解释词语抄写
谐：
清脆：
钵：
二面生字组词
秒（ ）（ ）
怜（ ）（ ）
拨（ ）（ ）
拒（ ）（ ）
怖（ ）（ ）
三音字组词
kān（ ）kàn（ ）
恶è（ ） wù（ ）
秘mì（ ）bì（ ）
答案
谐：配合适匀称
清脆：（声音）清楚悦耳
钵：陶制器具形状盆较
二（秒针）（分秒必争） （怜）（怜爱） （拨动）（拨号）
（拒绝）（婉拒） （恐怖）（怖）
三守 见
恶 恶
秘密 秘鲁
第二课时
教学
目标
1掌握具体事例说明观点方法
2文中找关键语句理解文中样孩子
3够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 5 ）分钟
复检查导入新课
1教师出示生字词语卡片指名读读
2开火车读
3齐读课题表里生物
4指名分段读课文
检查词语环节设计节课做衔接学生回顾节课容学新课做准备
新课
教学
（ 20 ）分钟
二 深入学课文
1教师提出问题学生读课文语句中体会作者表里生物十分感兴趣充满奇？
2次阅读课文文中样孩子？
3指名反馈学生结合课文相关句子谈体会
出示课件14说更增加表神秘许动里边该什东西响呢？奇心天天增加树蝉草里虫轻易见想：表里边定蝉虫类生物吧生物父亲关表里许孩子动
（段话作者心理描写非常细腻中感受作者表里生物着强烈奇心兴趣） 体会基础指导学生读读出作者奇童份天真
（板书：心理描写 童真童趣）
时发出声音活生物早晨鸟听……动发出谐声音呢？
（文中童眼睛观察世界童思维认识世界里死东西会走动动发出谐声音呢？充满童真童趣）
爱听表声音边说边着表伸出手父亲立刻手拦住说：
许听许动停会添句：
孩许动表
说更增加表神秘许动里边该什东西响呢？奇心天天增加树蝉草里虫会轻易见想：里边定蝉虫类生物吧生物父亲关表里许孩子动
抓住关键语句理解课文环节学生感受作者强烈奇心激发学生阅读兴趣
环节描写方法表现作者心想法学生通环节感受作者精神品质
学完环节学生带着感情读读段课文加深课文理解培养学生阅读力相互促进相益彰
越许动越想动敢痛苦
（段心理动作描写集中表现强烈奇感渴开块表探究竟）
没请求父亲动高兴极时心加速跳动
（动作心理描写表现强烈奇心奇心满足时紧张心情）
吓跳蝎子丑恶恐怖东西什放样美丽世界里呢？感愉快证实猜测没错：表里边活生物
（弄清缘满足感）
想半听声音吧般蝎子没声音许里边蝎子般
（心中充满美妙东西奇特想法富童真童趣）
蟋蟀钵子里蝈蝈葫芦里鸟笼子里父亲蝎子表里
（生动语言描写表现童趣心世界描绘出天真爱孩子形象）
文章中样语段（1615然段）心理描写夹杂叙事中倾心交谈童年件难忘趣事真切感受作者心世界感受童年天真邪
出示课件15文中找出语言心理描写句子体会时物心情感体会语句时候学生明白心理描写提示语易发现二没提示语难分辨必须仔细阅读行
4标点符号特点
号（号文出现次应该契机学生掌握号规范）号作：（1）提起文（2）提取文（3）引起文（4）解释说明（5）总结文
第7然段例号里作引起文究竟样美丽世界呢？文章进行细致描写段描写指导学生朗读争取积累
分号：列两分句间停顿说明方面容时会第1然段16然段样句子
课堂结拓展延伸
（ 15 ）分钟
三拓展练笔
作者回忆童年发现然样发现许样笑作者记忆中珍宝童年样历吧？请学作者边叙事边抒情方法写写
四作业出示课件1617
1思考：
课堂总结学生遍回顾课文明确中心加强读者阅读感受
记叙生活写作练笔学生勤积累提高语文素养
时候样孩子？
2学课文中语言心理活动描写写写时段历发现
板书
容
表里生物
怀表 声音
迷住
心理描写 童真童趣
见说
课堂作业新设计
义词反义词练
1写出列词语义词反义词：
义词：立—（ ） 呈现—（ ）
反义词：增加—（ ） 拒绝—（ ）
2读句子写出加点字反义词
①坚硬表盖里会发出清脆声音…… （ ） （ ） ②入神唯恐父亲美丽世界盖 （ ） （ ） ③没请求父亲动高兴极 （ ）
二默读课文理解面句子意思
时发出声音活生物里死东西会走动动发出谐声音呢？
__________________________________________________________________________
参考答案：
1马 显现 减少 接受
2 ①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难
二
时认活东西会声音死东西会发出声音机械表发出声音觉惊奇
教学反思
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
课教学朗读摆十分重位置强调读讲助读认学语言程实际外部语言断化程实现化程重根手段朗读鼓励学生读悟避免老师讲提问力提倡读读代讲讲带动读问促进读学生读悟边读边思相互讨边读边想象中学朗读理解词语培养语感接受潜移默化语言熏陶作者胸境入境始亲入境悟情始终追求教学境界
备课素材
教材分析
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
科学释疑
全动机械表工作原理
技术原理：手表运走量发条弹力提供满发条时力矩较着手表运走发条发松力矩逐渐减手表紧发条24时段时间力矩输出稳时走时较精确误差超24时发条力矩会急骤降走时误差增确保手表走时更准确天定时满发条
特点：全动机械表电池带手动发条带手动发条般发条满情况连续运行30时左右机芯定老年常坐办公室运动少者适宜佩戴类手表种情况建议佩戴者定期手表手动弦动机械表常温24时误差±45秒者正常误差动机械表须手臂摆动动弦天必须配戴八时确保计时准确
课作业
基础积累巩固
面带点字注拼音
蝎子 狗吠 三弦 蝈蝈 葫芦 恐怖 蟋 蟀 二读拼音写词语
qín xián qīng cuì bō li chán míng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三清字组词填入句子句子更通
雨着林荫路散步听着（ ）鸟鸣呼吸着（ ）空气聆听着（ ）溪欢腾跳跃歌唱喝口（ ）泉水真（ ）怡令心旷神怡
四面段话加标点符号
见说 蟋蟀钵子里 蝈蝈葫芦里 鸟笼子里 父亲蝎子表里
五仿例句面句子补写完整补写时弟弟渴拥变形金刚心情写出
例：想：表里边定蝉虫类生物吧生物父亲关表里许孩子动
拽着妈妈手高高兴兴走进玩具店眼见摆柜台变形金刚
六回忆课文回答：
1作者表里生物充满种样感情？
答
2作者童年件事情中想作者说什？
答
阅读力提升
七阅读课文片段回答问题
越许动越想动敢（ ）痛苦样许天父亲表放桌子眼睛离开次父亲许样子太怜许什高兴事①笑着说：表里什响许许动
没请求父亲动高兴极时心加速跳动②父亲取出刀表盖拨开面前立呈现出美丽世界：蓝色红色宝石钉住金黄色齿轮里边尾巴似东西停摆摆世界（ ）表盖保护着（ ）层玻璃蒙着③入神唯恐父亲美丽世界盖会父亲表盖父亲表里边真
（1）句中括号里填合适关联词语
（2）文中句子① 描写句子② 描写句子③ 描写
（3）什父亲表放桌子眼睛离开？
（4） 孩子文中找出说明观点句子抄写面
思维创新拓展
八句子品悟
样话知道说久知道什时候说
（1）样话指
（2）写写样历
参考答案：
略
二 琴弦 清脆 玻璃 蝉鸣
三 清脆 清新 清澈 清凉 清爽
四见说：蟋蟀钵子里蝈蝈葫芦里鸟笼子里父亲蝎子表里
五似笑欢迎控制住心激动伸手摸变形金刚
六1围绕奇作答2言理
七（1） （2）语言 动作 心理活动（3）表产生神秘感想研究番（4）奇心特强 没请求父亲动高兴极时心加速跳动
八（1）蟋蟀钵子里蝈蝈葫芦里鸟笼子里父亲蝎子表里
（2）时候特喜欢玩魔方时候做梦说玩魔方玩魔方
解析：道写亲身历训练首先明白句子意思强调反复说句话次联系生活寻找样生活历然条理写注意语句通
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教材分析
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
课题
16 表里生物
课型
精读课文
授课
时间
2课时
教学
目标
1学字词正确读写惯圃等11生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2默读课文够联系课题语言说说课文写事情
3掌握具体事例说明观点方法
4文中找关键语句理解文中样孩子
5够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教学
重点
默读课文够联系课题语言说说课文写事情
教学
文中找关键语句理解文中样孩子
难点
第课时
教学
目标
1学字词正确读写惯圃等11生字文中理解三弦谐清脆等词语意思
2熟读课文够联系课题语言说说课文写件什事情
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 3 ）分钟
创设情境激情导入
1学见种样生物天飞跑水里游……出示课件25见表里生物
板书课文题目表里生物学生读
2课著名作家冯写文章记载时候趣事解作者课搜集关资料
冯(1905~1993)中国诗学者原名冯承植字君培直隶涿州(河北涿州市)作品昨日歌等
3现学篇文章
问题导入创设情境学生初步质疑激发学兴趣
新课
教学
（ 37 ）分钟
二学生字读课文
1检查字词预情况
（1）教师出示生字词语卡片指名认读
（2）说说生字该注意什？（学生字发音书写发表法）
（3）教师适总结
（4）开火车读生字词巩固
琴弦 清脆 添加 拒绝 恐怖 蟋蟀
2教师出示求学生读
（1）助拼音读通课文认读生字新词
（2）课文分成四部分思考部分容文章条理明显教师直接告诉学生设置障碍
①时候作者认发出声音活生物没生命怀表发出声音父亲作者动（板书：怀表声音）
②次父亲亲手拨开表盖作者表里世界迷住（板书：迷住）
③父亲次开表盖作者告诉摆摆蝎子尾巴动蜇作者证实猜测
④作者逢说父亲表里蝎子知说久（板书：见说）
三指导默读提高默读速度
默读课文想想课文写件什事出示课件67
时候认发出声音活生物父亲表极奇相信父亲说表里蝎子里面
鼓励学生运种方法识记生字理解词语体现学生学体性动性觉性提高学力培养学生爱写字动理解词语兴趣教会学生正确写字方法理解词语方法养成良学惯基础
环节设计教师帮助学生找梳理结构方法帮助学生整体握课文容学作者组织材料方法
课堂作业新设计
解释词语抄写
谐：
清脆：
钵：
二面生字组词
秒（ ）（ ）
怜（ ）（ ）
拨（ ）（ ）
拒（ ）（ ）
怖（ ）（ ）
三音字组词
kān（ ）kàn（ ）
恶è（ ） wù（ ）
秘mì（ ）bì（ ）
答案
谐：配合适匀称
清脆：（声音）清楚悦耳
钵：陶制器具形状盆较
二（秒针）（分秒必争） （怜）（怜爱） （拨动）（拨号）
（拒绝）（婉拒） （恐怖）（怖）
三守 见
恶 恶
秘密 秘鲁
第二课时
教学
目标
1掌握具体事例说明观点方法
2文中找关键语句理解文中样孩子
3够结合生活历学交流生活中遇文中类似趣事
教具
准备
课件
教学设计
设计意图
导入
（ 5 ）分钟
复检查导入新课
1教师出示生字词语卡片指名读读
2开火车读
3齐读课题表里生物
4指名分段读课文
检查词语环节设计节课做衔接学生回顾节课容学新课做准备
新课
教学
（ 20 ）分钟
二 深入学课文
1教师提出问题学生读课文语句中体会作者表里生物十分感兴趣充满奇？
2次阅读课文文中样孩子？
3指名反馈学生结合课文相关句子谈体会
出示课件14说更增加表神秘许动里边该什东西响呢？奇心天天增加树蝉草里虫轻易见想：表里边定蝉虫类生物吧生物父亲关表里许孩子动
（段话作者心理描写非常细腻中感受作者表里生物着强烈奇心兴趣） 体会基础指导学生读读出作者奇童份天真
（板书：心理描写 童真童趣）
时发出声音活生物早晨鸟听……动发出谐声音呢？
（文中童眼睛观察世界童思维认识世界里死东西会走动动发出谐声音呢？充满童真童趣）
爱听表声音边说边着表伸出手父亲立刻手拦住说：
许听许动停会添句：
孩许动表
说更增加表神秘许动里边该什东西响呢？奇心天天增加树蝉草里虫会轻易见想：里边定蝉虫类生物吧生物父亲关表里许孩子动
抓住关键语句理解课文环节学生感受作者强烈奇心激发学生阅读兴趣
环节描写方法表现作者心想法学生通环节感受作者精神品质
学完环节学生带着感情读读段课文加深课文理解培养学生阅读力相互促进相益彰
越许动越想动敢痛苦
（段心理动作描写集中表现强烈奇感渴开块表探究竟）
没请求父亲动高兴极时心加速跳动
（动作心理描写表现强烈奇心奇心满足时紧张心情）
吓跳蝎子丑恶恐怖东西什放样美丽世界里呢？感愉快证实猜测没错：表里边活生物
（弄清缘满足感）
想半听声音吧般蝎子没声音许里边蝎子般
（心中充满美妙东西奇特想法富童真童趣）
蟋蟀钵子里蝈蝈葫芦里鸟笼子里父亲蝎子表里
（生动语言描写表现童趣心世界描绘出天真爱孩子形象）
文章中样语段（1615然段）心理描写夹杂叙事中倾心交谈童年件难忘趣事真切感受作者心世界感受童年天真邪
出示课件15文中找出语言心理描写句子体会时物心情感体会语句时候学生明白心理描写提示语易发现二没提示语难分辨必须仔细阅读行
4标点符号特点
号（号文出现次应该契机学生掌握号规范）号作：（1）提起文（2）提取文（3）引起文（4）解释说明（5）总结文
第7然段例号里作引起文究竟样美丽世界呢？文章进行细致描写段描写指导学生朗读争取积累
分号：列两分句间停顿说明方面容时会第1然段16然段样句子
课堂结拓展延伸
（ 15 ）分钟
三拓展练笔
作者回忆童年发现然样发现许样笑作者记忆中珍宝童年样历吧？请学作者边叙事边抒情方法写写
四作业出示课件1617
1思考：
课堂总结学生遍回顾课文明确中心加强读者阅读感受
记叙生活写作练笔学生勤积累提高语文素养
时候样孩子？
2学课文中语言心理活动描写写写时段历发现
板书
容
表里生物
怀表 声音
迷住
心理描写 童真童趣
见说
课堂作业新设计
义词反义词练
1写出列词语义词反义词：
义词：立—（ ） 呈现—（ ）
反义词：增加—（ ） 拒绝—（ ）
2读句子写出加点字反义词
①坚硬表盖里会发出清脆声音…… （ ） （ ） ②入神唯恐父亲美丽世界盖 （ ） （ ） ③没请求父亲动高兴极 （ ）
二默读课文理解面句子意思
时发出声音活生物里死东西会走动动发出谐声音呢？
__________________________________________________________________________
参考答案：
1马 显现 减少 接受
2 ①柔软 沙哑 ②走神 丑陋 ③难
二
时认活东西会声音死东西会发出声音机械表发出声音觉惊奇
教学反思
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
课教学朗读摆十分重位置强调读讲助读认学语言程实际外部语言断化程实现化程重根手段朗读鼓励学生读悟避免老师讲提问力提倡读读代讲讲带动读问促进读学生读悟边读边思相互讨边读边想象中学朗读理解词语培养语感接受潜移默化语言熏陶作者胸境入境始亲入境悟情始终追求教学境界
备课素材
教材分析
表里生物文叙述作者时候段幼稚笑历认发出声音活生物听父亲怀表发出清脆声音认里面定生物充满奇父亲许动心痛苦次父亲开表盖说摆摆东西蝎子尾巴信真见说父亲蝎子表里文章叙述质朴倾心交谈童年件难忘趣事教师授课时量营造种亲切氛围学生津津味学兴致勃勃说
科学释疑
全动机械表工作原理
技术原理：手表运走量发条弹力提供满发条时力矩较着手表运走发条发松力矩逐渐减手表紧发条24时段时间力矩输出稳时走时较精确误差超24时发条力矩会急骤降走时误差增确保手表走时更准确天定时满发条
特点：全动机械表电池带手动发条带手动发条般发条满情况连续运行30时左右机芯定老年常坐办公室运动少者适宜佩戴类手表种情况建议佩戴者定期手表手动弦动机械表常温24时误差±45秒者正常误差动机械表须手臂摆动动弦天必须配戴八时确保计时准确
课作业
基础积累巩固
面带点字注拼音
蝎子 狗吠 三弦 蝈蝈 葫芦 恐怖 蟋 蟀 二读拼音写词语
qín xián qīng cuì bō li chán míng
（ ） （ ） （ ） （ ）
三清字组词填入句子句子更通
雨着林荫路散步听着（ ）鸟鸣呼吸着（ ）空气聆听着（ ）溪欢腾跳跃歌唱喝口（ ）泉水真（ ）怡令心旷神怡
四面段话加标点符号
见说 蟋蟀钵子里 蝈蝈葫芦里 鸟笼子里 父亲蝎子表里
五仿例句面句子补写完整补写时弟弟渴拥变形金刚心情写出
例：想：表里边定蝉虫类生物吧生物父亲关表里许孩子动
拽着妈妈手高高兴兴走进玩具店眼见摆柜台变形金刚
六回忆课文回答：
1作者表里生物充满种样感情？
答
2作者童年件事情中想作者说什？
答
阅读力提升
七阅读课文片段回答问题
越许动越想动敢（ ）痛苦样许天父亲表放桌子眼睛离开次父亲许样子太怜许什高兴事①笑着说：表里什响许许动
没请求父亲动高兴极时心加速跳动②父亲取出刀表盖拨开面前立呈现出美丽世界：蓝色红色宝石钉住金黄色齿轮里边尾巴似东西停摆摆世界（ ）表盖保护着（ ）层玻璃蒙着③入神唯恐父亲美丽世界盖会父亲表盖父亲表里边真
（1）句中括号里填合适关联词语
（2）文中句子① 描写句子② 描写句子③ 描写
（3）什父亲表放桌子眼睛离开？
（4） 孩子文中找出说明观点句子抄写面
思维创新拓展
八句子品悟
样话知道说久知道什时候说
（1）样话指
（2）写写样历
参考答案：
略
二 琴弦 清脆 玻璃 蝉鸣
三 清脆 清新 清澈 清凉 清爽
四见说：蟋蟀钵子里蝈蝈葫芦里鸟笼子里父亲蝎子表里
五似笑欢迎控制住心激动伸手摸变形金刚
六1围绕奇作答2言理
七（1） （2）语言 动作 心理活动（3）表产生神秘感想研究番（4）奇心特强 没请求父亲动高兴极时心加速跳动
八（1）蟋蟀钵子里蝈蝈葫芦里鸟笼子里父亲蝎子表里
（2）时候特喜欢玩魔方时候做梦说玩魔方玩魔方
解析：道写亲身历训练首先明白句子意思强调反复说句话次联系生活寻找样生活历然条理写注意语句通
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