两辩日优质课教学设计
教材分析
两辩日选列子·汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认太阳中午离双方持端争执连孔子样博学法裁决两孩笑话事体现两善观察说话理孔子实事求态度
教学目标
知识目标
１掌握列词字句读音意思
东游车盖盘孟探汤孰汝知
２解相关文学常识知识
二力目标
１培养学生流利朗读古文力达熟读成诵
２培养学生思维力分析理解事寓含道理
三情感目标
１学孔子谦虚谨慎实事求科学态度明白学止境道理
２引导学生体会两辩日中体现古代劳动民认识然探求真理敢思考胆质疑求真美
学法引导
１事生动活泼蕴含着深刻道理教学中指导学生利注释工具书扫清字词障碍然加强诵读训练时指导学生复述事结合练引导学生进行讨加深容理解讨时学生会角度理解言言成理予肯定样开阔学生思路提高学生思维力
２文中涉关科学常识历史典等教师关材料印发学生
掌握东游车盖盘孟等词语意思
重点难点解决办法
１重点朗读短文理解事深含道理指导学生熟读基础复述事情节时指出事法
２难点两辩日思想涵
解决办法：短文中三者言行复杂科学知识作较体会古知识执着探索精神
课时安排
１课时
教具学具准备
１涉科学常识历史典课堂练等印资料
２媒体课件
师生互动活动设计
１指导学生反复朗读文章
２引导学生行疏通文章达够复述程度
３指导学生分角色朗读文章力争达堂背诵
４事容加深理解时引导学生阐述事说明道理鼓励学生畅欲言种角度感悟两喜欢探索精神嘉两认识事物角度结果样孔子正确孩提出问题知知实事求
５课扩展安排节语文实践活动表演新编两辩日
教学步骤
１文学常识字词读音
２熟读理解文章
３分析事深含道理
４次研读课文继续深入探讨加深文章蕴涵道理理解
５理解掌握课文基础进行创作实践进步提高认知水
教学程
导语
学学历史知道春秋战国时期位学问家──孔子博学闻懂深刻道理现问题连孔子样学问家法判断解决什样问题呢现带家列子·汤问中孔子难倒
媒体出示课题──两辩日
二整体感知
１解题
⑴ 初读题目获悉什信息
⑵ 两孩争关太阳什问题？
２家课前初课文感觉遇什困难算什方法解决
困难难读词语难理解
解决方法读书读百遍意现结合注释读明白理解意读通（媒体显示方法指导）
３分范读扫清生字障碍读通读课文
４理解基础试着复述课文
５解析课文
⑴ 两争太阳什？（太阳太阳冷热太阳远……）（媒体出示问题）
⑵ 文中次出现曰曰请两取名理解争容观点什？什理？（媒体出示）
初出 日中
甲： （车盖） 远（盘盂）
（太阳判断离远）
乙：远（沧沧凉凉） （热探汤）
（感觉冷热判断离远）
结果：孔子决
三朗读背诵深入探讨
１分角色朗读：旁白甲乙
２探讨：（媒体出示问题）
⑴ 两辩日孔子学问家决说明什？孔子判断解决判断解决？
教师提示：说明知识穷学止境博学会知应该实事求道理根现科学知识判断早晨中午太阳样距离（参考发资料）
⑵ 读事启示？（角度探讨）
两辩斗角度：感觉太阳离球远两争话题较复杂问题涉知识面广古完全予解释发现种然现象努力寻求正确答案种角度思考探求真理精神确难贵
孔子决角度：宇宙限知识涯学止境知应实事求知知知知
３次朗读课文背诵课文
四创作实践
假孔子然掌握现代科学知识孔子会两孩说什呢？请家发挥聪明智编写新两辩日尝试表演
注：① 分旁白孔子四组合作练创造性表演
② 组织交流组表演学做评委
五总结
通课学希学够掌握学文言文知识样仅游弋古典文学海洋汲取营养学古优秀品质
六布置作业拓展迁移
１熟读背诵课文复重点文言实词读音意思
２拓展迁移庄子刺虎（印发资料）
板书设计：
初出 日中
甲： （车盖） 远（盘盂）
（太阳判断离远）
乙：远（沧沧凉凉） （热探汤）
（感觉冷热判断离远）
结果：孔子决
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教材分析
两辩日选列子·汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认太阳中午离双方持端争执连孔子样博学法裁决两孩笑话事体现两善观察说话理孔子实事求态度
教学目标
知识目标
１掌握列词字句读音意思
东游车盖盘孟探汤孰汝知
２解相关文学常识知识
二力目标
１培养学生流利朗读古文力达熟读成诵
２培养学生思维力分析理解事寓含道理
三情感目标
１学孔子谦虚谨慎实事求科学态度明白学止境道理
２引导学生体会两辩日中体现古代劳动民认识然探求真理敢思考胆质疑求真美
学法引导
１事生动活泼蕴含着深刻道理教学中指导学生利注释工具书扫清字词障碍然加强诵读训练时指导学生复述事结合练引导学生进行讨加深容理解讨时学生会角度理解言言成理予肯定样开阔学生思路提高学生思维力
２文中涉关科学常识历史典等教师关材料印发学生
掌握东游车盖盘孟等词语意思
重点难点解决办法
１重点朗读短文理解事深含道理指导学生熟读基础复述事情节时指出事法
２难点两辩日思想涵
解决办法：短文中三者言行复杂科学知识作较体会古知识执着探索精神
课时安排
１课时
教具学具准备
１涉科学常识历史典课堂练等印资料
２媒体课件
师生互动活动设计
１指导学生反复朗读文章
２引导学生行疏通文章达够复述程度
３指导学生分角色朗读文章力争达堂背诵
４事容加深理解时引导学生阐述事说明道理鼓励学生畅欲言种角度感悟两喜欢探索精神嘉两认识事物角度结果样孔子正确孩提出问题知知实事求
５课扩展安排节语文实践活动表演新编两辩日
教学步骤
１文学常识字词读音
２熟读理解文章
３分析事深含道理
４次研读课文继续深入探讨加深文章蕴涵道理理解
５理解掌握课文基础进行创作实践进步提高认知水
教学程
导语
学学历史知道春秋战国时期位学问家──孔子博学闻懂深刻道理现问题连孔子样学问家法判断解决什样问题呢现带家列子·汤问中孔子难倒
媒体出示课题──两辩日
二整体感知
１解题
⑴ 初读题目获悉什信息
⑵ 两孩争关太阳什问题？
２家课前初课文感觉遇什困难算什方法解决
困难难读词语难理解
解决方法读书读百遍意现结合注释读明白理解意读通（媒体显示方法指导）
３分范读扫清生字障碍读通读课文
４理解基础试着复述课文
５解析课文
⑴ 两争太阳什？（太阳太阳冷热太阳远……）（媒体出示问题）
⑵ 文中次出现曰曰请两取名理解争容观点什？什理？（媒体出示）
初出 日中
甲： （车盖） 远（盘盂）
（太阳判断离远）
乙：远（沧沧凉凉） （热探汤）
（感觉冷热判断离远）
结果：孔子决
三朗读背诵深入探讨
１分角色朗读：旁白甲乙
２探讨：（媒体出示问题）
⑴ 两辩日孔子学问家决说明什？孔子判断解决判断解决？
教师提示：说明知识穷学止境博学会知应该实事求道理根现科学知识判断早晨中午太阳样距离（参考发资料）
⑵ 读事启示？（角度探讨）
两辩斗角度：感觉太阳离球远两争话题较复杂问题涉知识面广古完全予解释发现种然现象努力寻求正确答案种角度思考探求真理精神确难贵
孔子决角度：宇宙限知识涯学止境知应实事求知知知知
３次朗读课文背诵课文
四创作实践
假孔子然掌握现代科学知识孔子会两孩说什呢？请家发挥聪明智编写新两辩日尝试表演
注：① 分旁白孔子四组合作练创造性表演
② 组织交流组表演学做评委
五总结
通课学希学够掌握学文言文知识样仅游弋古典文学海洋汲取营养学古优秀品质
六布置作业拓展迁移
１熟读背诵课文复重点文言实词读音意思
２拓展迁移庄子刺虎（印发资料）
板书设计：
初出 日中
甲： （车盖） 远（盘盂）
（太阳判断离远）
乙：远（沧沧凉凉） （热探汤）
（感觉冷热判断离远）
结果：孔子决
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