| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

「部编人教版」六上语文10《宇宙生命之谜》优质课评选说课稿

阳***师

贡献于2020-10-14

字数:1657

10宇宙生命谜优质课说课稿


说教材: 
宇宙生命谜篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜课文古代神话讲起引出球外太空中否生命存问题接着概括说明理猜测球绝生命存唯天体尚未找外颗生命星球然具体介绍科学家探索历程(先研究生命存必须具备条件根条件太阳系球外行星进行分析出太阳系中唯存生命星球火星然利宇宙飞船火星作距离观测宇宙飞船火星登陆进行系列分析测试)说明尚未球外太空中找生命科学家然相信里存着生命球外否生命存然谜选编篇课文意图通阅读理解学科学家追求真知断探索精神激发学生爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣  
二说教学目标 
1认识掌握生字新词 
2通课文学解生命存条件类探索宇宙生命程 
3培养学生读力合作意识运处理信息力培养学生热爱科学兴趣科学探索精神
三说教学重点 
1解类探索宇宙生命谜程 
2读懂课文解课文围绕球外否生命存问题讲什培养爱科学学科学兴趣探索未知奇心 
四说教学方法 
总体采读书指导法确立学生课堂位教师采确定阅读范围出示阅读练激发阅读兴趣等手段量放手学生读书阅读中发现问题提出问题然师生起解决问题完成教学目标 
五 说教学程 
()揭示课题  
1解球外离较星体?知道关火星情况? 
2球外生命存?科学家认太阳系中唯存生命星球火星火星否存生命问题争百年着航天技术迅速发展谜已揭开课回答问题:板书课题:宇宙生命谜  
(二)初读感知  
1读课文求:读准字音标出然段
2默读课文然段分讲什?  
(三)深入阅读  
1喜欢方式阅读课文作者围绕着球外没生命存讲什?(找抓住然段意思讲)  
2讨交流明确:  
(1)宇宙限  
(2)天体生命存呢?天体必须具备什条件呢?  (3)科学家首先太阳系球外行星进行分析  
(4)太阳系中唯存生命星球火星 
(5)通火星考察发现火星表面没生命存  
(6)球外否生命存谜  
3课文中讲容特感兴趣?什?  
(1)朗读相关课文说明理  
预设:读课文第三然段 
理:分析天体存生命条件说肯定茫茫宇宙中符合四点
星球:保证定温度二水分生命物质三适气成分四足够光热四点类生命存必须条件宇宙知星球定会保证四条件星球 
读课文第四五然段
理:根四点生命存活条件科学家先排法符合条件星球——水星木星土星天王星海王星冥王星排出 
作者运列举法星球符合原进行列举清楚知道六星球特点 
作者根四条件证明认火星唯符合条件直科学家争 
…… 
(2) 总结  
通学篇课文知道宇宙生命否存谜需现努力学长探索宇宙奥秘亲揭开谜类提供更广阔生命空间  
(四) 探究扩展  
1交流课前搜集关宇宙生命外星火星载航天技术等资料2教师展示相关图片录资料  

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 12 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

「部编人教版」六上语文10《宇宙生命之谜》优质课评选教学设计

10 宇宙生命之谜【教材分析】《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题;接着概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球;然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具

阳***师 3年前 上传616   0

「部编人教版」六上语文10《宇宙生命之谜》优质课教案

10宇宙生命之谜【教材分析】《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题;接着概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球;然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的

阳***师 3年前 上传646   0

部编版六年级语文10《宇宙生命之谜》优质课说课稿

部编版六年级语文10《宇宙生命之谜》优质课说课稿一、说教材本课是部编版六年级语文上册第三单元阅读策略单元的第二篇课文。介绍了科学家探索地球之外是否有生命的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解之谜。课文从古代神话讲起,引出“地球之外的太空是否有生命存在”这一问题,接着概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球;

阳***师 3年前 上传1481   0

「部编人教版」六上语文9《竹节人》优质课评选教学设计说课稿

9《竹节人》优质课评选说课稿一、说教材     《竹节人》是部编版六年级语文上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破,承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策略单元。本课是一篇散文,以回忆性的笔触通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述和描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了对童年生活的回忆和眷恋。同时

阳***师 3年前 上传1041   0

「部编人教版」六上语文7《开国大典》优质课评选说课稿

7《开国大典》优质课评选说课稿一、说教材    《开国大典》是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文,本单元以“重温革命岁月”为主题。这是一篇鼓舞人心的新闻特写,本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。它记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂,激动自豪的感人场面。

阳***师 4年前 上传750   0

10.宇宙生命之谜(教案)

10 宇宙生命之谜【教学目标】 1.会认会写本课13个生字,理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文,知道宇宙生命的相关知识,学习科学家追求真知、不断探索的精神,激发学科学的兴趣和探索未知的好奇心。3. 学习作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达方法。4.在读中培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。【教学重点】了解课文中讲的关于宇宙生命的知识,

x***q 5年前 上传10231   1

「部编版」六年级上语文《10 宇宙之谜》优质课教学设计

10.宇宙生命之谜【教材分析】 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题;接着概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球;然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的条件

阳***师 5年前 上传2852   0

「部编版」六年级上语文《10 宇宙之谜》优质课精彩片段「课堂实录」

10《宇宙生命之谜》优质课精彩片段师:现在,我们来学习一篇新课文,同学们看一下课题,是关于什么的?  (师板书:宇宙,生读)  师:宇宙是什么,你对宇宙有什么了解?  生:宇宙是无比宽大的太空,传说宇宙有外星人。  师:你怎么知道的?  生:看课外书知道的,电视节目里有很多。  生:宇宙里有无数星球。  师:宇宙到底有多大呢?  生:无边无际。  师:宇宙

阳***师 5年前 上传1449   0

「部编人教版」六上语文9《竹节人》优质课评选教学设计

9 竹节人【教材分析】《竹节人》是部编版六年级语文上册第三单元的第一篇课文。本单元属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破,承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策略单元。本课是一篇散文,以回忆性的笔触通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述和描写,表现了童年游戏的乐趣,表达了对童年生活的回忆和眷恋。同时通过对老师也自己偷偷斗竹

阳***师 3年前 上传1201   0

「统编人教版」六年级上语文 10.《宇宙生命之谜》优质公开课教学设计

10.宇宙生命之谜【教材分析】 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题;接着概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球;然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的

阳***师 4年前 上传6733   0

「统编人教版」六年级上语文10《宇宙生命之谜》优质精品课教学设计

10《宇宙生命之谜》优质精品课教学设计【教学目标】知识与能力:1.认识会写14个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解课文主要讲了什么,是按怎样的顺序讲的,最后得出的结论是什么。过程与方法:按“提出问题——分析问题——解决问题”的方法来进行学习。情感态度与价值观:培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。培养学生热爱科学、学科学的兴趣和探索未知的

阳***师 4年前 上传863   0

六年级上册语文教案-10《宇宙生命之谜》 人教(部编版)

《宇宙生命之谜》教案设计一、教学目标:1.认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”等9个生字,会写“谜、摄、磁、御”等12个生字。会写“揭开、轨道、拍摄、枯萎、稀薄、抵御、沧海一粟”等10个词语。 2.根据不同的阅读目的,选用恰当的阅读方法,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识? 3.培养学生主动查阅相关资料,从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心

文***7 4年前 上传1392   0

第10课 《宇宙生命之谜》教学设计(部编版六年级语文上册)

部编版小学六年级语文上册第三单元第10课 《宇宙生命之谜》教学设计教学导航【教材分析】有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏,学生在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。 第一课时教学目标 认知目标:1、  认识“酶、碳、析、揭、磁、陨”6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。

雪***2 4年前 上传899   0

部编版六年级上册语文教案-10.宇宙生命之谜

10 宇宙生命之谜【教学目标】 1.会认会写本课13个生字,理解生字组成的词语。2.正确、流利、有感情的朗读课文,知道宇宙生命的相关知识,学习科学家追求真知、不断探索的精神,激发学科学的兴趣和探索未知的好奇心。3. 学习作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达方法。4.在读中培养学生从小热爱地球、保护环境的意识。【教学重点】了解课文中讲的关于宇宙生命的知识,理清作者的讲述顺序

一***心 2年前 上传409   0

「部编版」六年级上语文《10 宇宙之谜》优质公开课教学设计

10 宇宙生命谜 【教材分析】 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。课文从古代神话讲起,引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题;接着概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球;然后具体地介绍了科学家探索的历程(先研究了生命存在必须具备的条件;

阳***师 5年前 上传5884   0

「部编人教版」六年级下语文优质课说课稿

说课稿第一篇《北京的春节》说课稿、第二篇《腊八粥》说课稿、第三篇《第一次盼望》说课稿、第四篇《十六年前的回忆》说课稿。第一篇《北京的春节》说课稿一、说教材《北京的春节》是部编教材语文六年级下册第一组课文的第一课,这是一篇叙事散文。本单元的人文主题是“时间的驿站,民俗的舞台”。《北京的春节》这篇课文是本单元的第一篇文章,是老舍先生所写的一篇散发着浓郁乡土气息的散文,文章对老北京过春节的热闹

阳***师 4年前 上传2389   0

「部编人教版」六年级上语文6.《狼牙山五壮士》优质课评选说课稿

 6《狼牙山五壮士》优质课评选说课稿一、说教材这篇课文记叙了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为掩护群众和主力部队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事,表现了五壮士热爱祖国,热爱人民,仇恨敌人,勇于牺牲的精神。全文按照事情发展的顺序记叙的。本组课文以“革命传统教育”为主题,老师通过激昂感人的语言和逼真的课文演示,将学生带入了战火硝烟的战争年代,体

阳***师 4年前 上传638   0

「部编人教版」六上语文7《开国大典》优质课评选教学设计

7 开国大典【教材分析】《开国大典》是部编小学语文六年级上册第二单元的一篇精读课文,本单元以“重温革命岁月”为主题。这是一篇鼓舞人心的新闻特写,本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。它记叙了新中国成立时亿万民众欣喜若狂,激动自豪的感人场面。作者借三十万人民的心,强烈

阳***师 4年前 上传928   0

「部编人教版」六上语文11《故宫博物院》优质课说课稿

11《故宫博物院》优质课说课稿一、 说教材  本课是部编版六年级语文上册阅读策略单元的一篇略的课文。课文由四则材料组成。第一则材料按游览参观路线由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用;第二则材料则补充介绍了太和殿的毁坏和修复;第三则材料引用了故宫博物院官方网站出示的对故宫博物院的简单介绍和参观引导,第四则材料则出示了故宫博物院的平面示意图。课文前的导读部分提出了两个阅

阳***师 3年前 上传759   0

10.宇宙生命之谜(推荐阅读)

第10课妙不可言的位置地球在太阳系中,是距太阳由近到远排序的第三颗行星,正是由于地球所处的位置,使它成为宇宙的一个奇迹。地球距太阳的位置,给地球带来了很多好处。从太阳系的诞生情形看,金星、火星与地球几乎是同时期形成,也几乎是由同样的物质组成的,但为什么只有地球出现了生命呢?根本的原因是地球上有液态水,而其他行星没有。我们知道,液态水是产生生命的必不可少的条件。金星被称作为地球的“

x***q 5年前 上传2446   0

类文阅读-10 宇宙生命之谜

类文阅读-10 宇宙Th命之谜未知Th命起源(节选)生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球,在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中,某些生物单分子,如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中,接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸

x***q 4年前 上传1216   0

人教部编版七上语文6《散步》优质课评选说课稿

《散步》优质课评选说课稿【教材分析】各位老师好!我说课的内容是部编语文教材七年级上册第二单元第二篇课文《散步》。本单元的各篇课文,从内容主体来看,都在表现亲情,属于“亲情单元”。课文内容贴近学生的现实生活,刚上初中不久的学生理解起来比较切近,平易。《散步》这篇课文则表现家人之间互敬互爱、其乐融融的美好氛围,但是这篇文章并不仅限于亲情,还可以读出其他丰厚的内涵,有生命的轮回或延续

阳***师 3年前 上传660   0

人教部编版七上语文5《秋天的怀念》优质课评选说课稿

《秋天的怀念》优质课评选说课稿各位评委,各位老师,大家好!今天我说课的题目是《秋天的怀念》一、教材和学情分析秋天的怀念这篇文章属精读课文人间自有真情在,这一组课文都是以“爱”为主题,一个“情”字贯穿文章的始终。《秋天的怀念》是当代令人佩服的作家史铁生的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触,回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事,一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵,课文是作家对母亲的追

阳***师 3年前 上传632   0

人教部编版七上语文《金色花》优质课评选说课稿

《金色花》优质课评选说课稿各位领导、各位老师: 大家好!今天我说课的题目是《金色花》。下面,我从以下六方面对其说课:一是说教材;二是说学生;三是说教学目标;四是说教学重点和难点;五是说教学方法;六是说教学步骤。一、说教材 《金色花》是人教版七年级上册第二单元中的第三课,诗中所表达的浓浓亲情动人心弦,优美的语言足以感染每一个情感丰富的学生。学习本课,首先要达成本单元要求,即能

阳***师 3年前 上传497   0

人教部编版七上语文《荷叶 母亲》优质课评选说课稿

《荷叶母亲》优质课评选说课稿   各位老师好!我今天说课的内容是《荷叶 母亲》  《荷叶母亲》是七上册第二单元的一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱,只有母亲,才是子女在无遮拦天空下的荫蔽。这篇课文,让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话,去分享那真挚美好的亲情,并学会感恩。总体要实现的目标:  (1)指导学生把握诗

阳***师 3年前 上传676   0