14 刷子李
教材分析
刷子李选冯骥俗世奇部编教版五年级册作家笔组文章中篇课文刷子李普普通通俗世奇美称首先俗世中生活市井里巷夫俗子位普普通通手艺俗世中奇刷墙技艺高超行外没见信行生气愣说信性喜怒哀乐样样俱全行事言语高常俗世奇称恰
篇短文刷子李高超手艺容作者写刷子李奇妙绝活时首先极力写手艺高您刷间屋子屋里什放单坐着升天般美绝刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点然作者徒弟视角印证刷子李真功夫：起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点：师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底：白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染
学情分析
作五年级学生已定学力定认知范围求学生通课前预提前掌握文中生字新词通搜集资料解作家冯骥熟读课文感受刷子李特点
［教学目标］
1会认7生字会写15生字正确读记生字组成词语
2感情朗读课文解位普通手艺高超技艺
3领悟学作者刻画物形象方法
［教学重难点］
感受物形象学作者抓住细节描写物方法
［教学课时］2课时
第课时
教学程
新课导入
1三百六十行行行出状元行业心努力精钻研成佼佼者天认识位技艺高超粉刷师傅
刷子李起领略出神入化功夫吧
2解题什刷子李呢(姓李专干粉刷行)
3简单介绍作者文出处俗世奇
二初读课文整体感知
1．请学读课文碰生词读遍想想刷子李留什印象
2．检查预情况
（1）认读生字（课件出示生字词）
①抽生读然全班读求学生读字正腔圆掷声
②注意师傅包袱读轻声
（2）理解词语
稀溜溜：粉浆稀样子
半信半疑：相信怀疑
天衣缝：喻事物严密没点破绽
露馅：喻愿意知道事暴露出
难堪：难情
（3）说说刷子李留什样印象？（粉刷技艺高超）
3．学生默读课文找出课文中表现刷子李技艺高超（奇）句子做标记（引导学生关注课文第15然段求学生少找三处书作简洁批注）
三指导书写
1师出示生字生识字
2重点指导：袱左边衤馅右臼中间封口
3生练书写师巡视指导
第二课时
教学程
复导入
1听写词语
2刷子李技艺高超表现呢？（黑白反差）节课学
二组讨深化感悟
（）关黑衣服细节描写
1文中次写刷子李黑衣服发现处？（四处）
学生交流：听说黑衣服——黑衣服——检查黑衣服——发现黑衣服白点
2绝刷浆时必……白刷钱句话中体会什？（刷子李技艺高超）
3句子中体会技艺高超？
（您刷间屋子屋里什放单坐着升天般美）
4什着重写发现白点’？
（粉刷白浆穿身黑颜色反差特着重写白点更衬托出刷子李技艺高超）
（二）关刷墙描写（第5然段）
1刷子李粉刷领底强？文中样具体描写？
（1）学生读
（2）然段中令惊叹方？找出读读组成员交流
①刷子李举刷子没蘸浆刷子划屋顶立时匀匀实实道白白透亮白清爽（蘸浆手法高明者调浆配料方法巧妙）
②手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴声摆刷长长带浆毛刷便墙面啪清脆响极听（动作熟练优美）
③啪啪声里道道浆衔接天衣缝刷墙面真整整开面雪白屏障（做活效果非般）
（3）练读
2指名朗读学评价
（三）写法妙处
师：课文写刷子李技艺高超该花篇幅描写样刷墙刷样什花笔墨写黑衣服呢？
刷墙描写直接写刷墙技艺高超黑衣服描写然直接写描写中体会技艺高超称种描写侧面描写直接描写侧面描写表现刷子李技艺高超
三总结延伸
1师结：课文刷子李高超技艺话题件极富戏剧性事窥见物领智慧作者塑造公刷子李技艺高超形象时非常注重细节描写分正面反面突出公特点细节进行描写
2拓展延伸：学知道厉害手艺？课搜集
［教学板书］
14刷子李
刷子李（俗世奇）
刷浆时：黑衣黑裤黑布鞋绝沾
半点白浆
刷浆：整整面雪白屏障
［教学反思］
篇课文通俗易懂教学时首先放手学生读课文学生充分读思考基础学生分组围绕刷子李技艺高超表现交流讨熟读课文基础学生快找出第5然段作者通动作描写较表现刷子李高超技艺学生通读体会理解刷子李粉刷墙壁出神入化娴熟技艺冯骥笔类俗世奇许阅读文补充冯骥类文章泥张快手刘供学生阅读补充类文章学生阅读利学生加深类物感受扩学生视野便学生较全面体会作家描写物方法
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刷子李选冯骥俗世奇部编教版五年级册作家笔组文章中篇课文刷子李普普通通俗世奇美称首先俗世中生活市井里巷夫俗子位普普通通手艺俗世中奇刷墙技艺高超行外没见信行生气愣说信性喜怒哀乐样样俱全行事言语高常俗世奇称恰
篇短文刷子李高超手艺容作者写刷子李奇妙绝活时首先极力写手艺高您刷间屋子屋里什放单坐着升天般美绝刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点然作者徒弟视角印证刷子李真功夫：起初徒弟半信半疑半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严正徒弟师傅佩服五体投时突然发现刷子李裤子白点：师傅山般形象轰然倒料刷子李揭开谜底：白点原黑裤烧洞造成波三折叙事刷子李奇次次渲染
学情分析
作五年级学生已定学力定认知范围求学生通课前预提前掌握文中生字新词通搜集资料解作家冯骥熟读课文感受刷子李特点
［教学目标］
1会认7生字会写15生字正确读记生字组成词语
2感情朗读课文解位普通手艺高超技艺
3领悟学作者刻画物形象方法
［教学重难点］
感受物形象学作者抓住细节描写物方法
［教学课时］2课时
第课时
教学程
新课导入
1三百六十行行行出状元行业心努力精钻研成佼佼者天认识位技艺高超粉刷师傅
刷子李起领略出神入化功夫吧
2解题什刷子李呢(姓李专干粉刷行)
3简单介绍作者文出处俗世奇
二初读课文整体感知
1．请学读课文碰生词读遍想想刷子李留什印象
2．检查预情况
（1）认读生字（课件出示生字词）
①抽生读然全班读求学生读字正腔圆掷声
②注意师傅包袱读轻声
（2）理解词语
稀溜溜：粉浆稀样子
半信半疑：相信怀疑
天衣缝：喻事物严密没点破绽
露馅：喻愿意知道事暴露出
难堪：难情
（3）说说刷子李留什样印象？（粉刷技艺高超）
3．学生默读课文找出课文中表现刷子李技艺高超（奇）句子做标记（引导学生关注课文第15然段求学生少找三处书作简洁批注）
三指导书写
1师出示生字生识字
2重点指导：袱左边衤馅右臼中间封口
3生练书写师巡视指导
第二课时
教学程
复导入
1听写词语
2刷子李技艺高超表现呢？（黑白反差）节课学
二组讨深化感悟
（）关黑衣服细节描写
1文中次写刷子李黑衣服发现处？（四处）
学生交流：听说黑衣服——黑衣服——检查黑衣服——发现黑衣服白点
2绝刷浆时必……白刷钱句话中体会什？（刷子李技艺高超）
3句子中体会技艺高超？
（您刷间屋子屋里什放单坐着升天般美）
4什着重写发现白点’？
（粉刷白浆穿身黑颜色反差特着重写白点更衬托出刷子李技艺高超）
（二）关刷墙描写（第5然段）
1刷子李粉刷领底强？文中样具体描写？
（1）学生读
（2）然段中令惊叹方？找出读读组成员交流
①刷子李举刷子没蘸浆刷子划屋顶立时匀匀实实道白白透亮白清爽（蘸浆手法高明者调浆配料方法巧妙）
②手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴声摆刷长长带浆毛刷便墙面啪清脆响极听（动作熟练优美）
③啪啪声里道道浆衔接天衣缝刷墙面真整整开面雪白屏障（做活效果非般）
（3）练读
2指名朗读学评价
（三）写法妙处
师：课文写刷子李技艺高超该花篇幅描写样刷墙刷样什花笔墨写黑衣服呢？
刷墙描写直接写刷墙技艺高超黑衣服描写然直接写描写中体会技艺高超称种描写侧面描写直接描写侧面描写表现刷子李技艺高超
三总结延伸
1师结：课文刷子李高超技艺话题件极富戏剧性事窥见物领智慧作者塑造公刷子李技艺高超形象时非常注重细节描写分正面反面突出公特点细节进行描写
2拓展延伸：学知道厉害手艺？课搜集
［教学板书］
14刷子李
刷子李（俗世奇）
刷浆时：黑衣黑裤黑布鞋绝沾
半点白浆
刷浆：整整面雪白屏障
［教学反思］
篇课文通俗易懂教学时首先放手学生读课文学生充分读思考基础学生分组围绕刷子李技艺高超表现交流讨熟读课文基础学生快找出第5然段作者通动作描写较表现刷子李高超技艺学生通读体会理解刷子李粉刷墙壁出神入化娴熟技艺冯骥笔类俗世奇许阅读文补充冯骥类文章泥张快手刘供学生阅读补充类文章学生阅读利学生加深类物感受扩学生视野便学生较全面体会作家描写物方法
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