19 牧场国
教材分析
荷兰花国风车国运河国牧场国闻名世文正牧场国角度展现荷兰独特风情课文描绘荷兰牧场白日辽阔际宁静谐夜晚祥寂静神秘含蓄：白日里牧场动物天堂花色样牛骏马羊猪鸡见影绿草低样悠然惬意舒畅广阔垠草原疑王国幅家禽家畜安闲游憩图傍晚出现挤奶没破草原寂静奶牛严肃沉默挤奶更默默语连船行驶舒缓稳车船离反衬出草原寂静直夜幕降荷兰更沉入片静谧中成幅沉沉静夜图课文描写荷兰牧场运河交错独特形畜牧业尤奶牛奶制品荷兰国计民生中重作更荷兰蓝天碧草牛羊组成优美迷然谐景观作者四次讲真正荷兰作者介绍荷兰特点更荷兰美景发出赞叹
文语言生动形象传神喻拟文语言突出特点
选编篇文章意图学生感受荷兰牧场田园风光体会动物环境谐统美意境二学生领悟文写景方面特点体会课文优美语言
文教学重点引导学生解荷兰牧场特点感受荷兰牧场静态美动态美体会作者拟手法巧妙运感悟文章语言生动丰富学生语言积累难点学生明白课文什四次讲真正荷兰
课教学难点：抓住课文重点词句感受牧场国美学作者角度展现荷兰牧场写作方法欣赏课优美语言积累词佳句
［教学目标］
1会认10生字会写15生字
2感情朗读课文边读边体会荷兰牧场风光动静美
3理解真正荷兰含义揣摩课文中优美语言摘抄
［教学重难点］
体会荷兰牧场风光动静美理解真正荷兰含义
［教学课时］2课时
第课时
教学程
谈话导入
1板书课题课题知道课文讲牧场国国家？
2荷兰什称牧场国呢家解荷兰？请出课前搜集资料说说（指名说）天游览感受真正荷兰
二初读课文
1读准字音读通句子读方读次字字入目
（1）出示生词：
专注 仪态端庄 极目远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 辽阔垠 公爵
悠然 赞许 成千万 成群结队 安闲 镶嵌 丝绒 寂静 吆喝牲畜
（2）组学生读说说组词语分描写什师引导：积累词分类积累种办法
2说说牧场国留样印象
3篇课文围绕句写？
（出示：荷兰水国花国牧场国）
明确：总起句紧扣课题开门见山
三写字指导
1齐读课写15生字
2写字指导
（1）教师示范书写（重点指导罐写法）
（2）学生写教师巡视
第二课时
教学程
深入阅读欣赏牧场美
1学第2然段
什荷兰牧场国呢？现请家默读课文第2然段体现荷兰牧场国语句找出读读
（1）语段：极目远眺四周全丝绒般碧绿草原黑白两色花牛
说说感受（景色迷草长茂盛草原辽阔牛）
（2） 作者描写花牛？
（出示：条条运河间绿色低黑白……尊严）
读仪态端庄词想什？
（高贵典雅贵妇中国眼中谓初生牛犊拍虎牛犊跑前跑顽皮孩子老牛仪态端庄似牛群家长西方眼里牛犊娇贵模样更贵夫仪态端庄）
（3）想象牧场牛时会什样？
瞧牛群家庭温暖睦乐融融极目远眺——（壮观色彩明丽作者衷发出赞叹——（真正荷兰）
总结学法：读课文——画句子——谈感受——次读
2学第3—4然段
（1）汇报交流第3然段
骏马：真正荷兰什样？
（出示：碧绿色低镶嵌条条运河间……公爵）
①公爵：君国家尊贵封号镶嵌：运河低交错排列着
（出示：荷兰音译尼德兰低洼国意荷兰总面积41000方公里四分土海拔1米四分低海面真名副实尼德兰）
②说说感受
（成群骏马际草原拘束驰骋……）
男生齐读第3然段
（2）汇报交流学第4然段
①抓词语体会（拘束快乐）
②女生齐读
3认识傍晚牧场
相荷兰牧场傍晚番独特韵味
（1）快速默读第5然段思考：夜晚牧场样？（寂静）
（2）词句感受寂静？学生回答
严肃沉默奶牛默默言奶农舒缓稳船沉睡牲畜声低漆黑夜晚光芒微弱灯塔组成真正荷兰（谐然寂静冷清）
4真正荷兰句话课文中出现四次作者什次说句话呢？家次回顾课文
（实仅作者介绍荷兰特点更荷兰美景发出衷赞叹）
二结升华感悟牧场美
学通节课学深深感受许许花牛家园真正荷兰成群骏马王国真正荷兰羊鸡猪……天堂真正荷兰牧场静谧恬美真正荷兰
幅优美动谐画卷啊时作者起发出衷感叹真正荷兰牧场国（板书读课题）
三拓展延伸设计作业
1师：课文学完请设计作业觉节课应该设计样作业呢？
预设：（1）想课文中优美词语句子摘抄
（2）想荷兰牧场画
（3）想查找资料解荷兰水国花国什样？
2师：设计完成作业完成家办作业交流展示会互相分享欣赏
［教学板书］
19牧场国
真正荷兰
牛群吃草 喻
骏马飞驰 拟
家畜安闲
夜晚寂静
［教学反思］
牧场国首意境优美散文诗教学篇课文时采取学生读悟方式学生充分感受牧场国荷兰特点
首先谈话导入接着学生介绍收集关荷兰资料学生美丽荷兰整体认识激发学生学需求然揭示课题检查完学生预情况整体感知课文容说说荷兰留整体印象什？简短词语概括出板书黑板学生热情调动起踊跃发言会课文容概括出荷兰美景展现学生眼前激发阅读兴趣
接进入质疑解疑环节引导学生紧紧围绕真正荷兰入手学生理解牧场动物王国王国真正荷兰动物环境谐统
路走课堂畅条理清晰层次分明教学程中握文章重点体现朗读训练学生读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶实际教学程中课朗读引导做位教师学生朗读指导指导？直困扰心头难题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教材分析
荷兰花国风车国运河国牧场国闻名世文正牧场国角度展现荷兰独特风情课文描绘荷兰牧场白日辽阔际宁静谐夜晚祥寂静神秘含蓄：白日里牧场动物天堂花色样牛骏马羊猪鸡见影绿草低样悠然惬意舒畅广阔垠草原疑王国幅家禽家畜安闲游憩图傍晚出现挤奶没破草原寂静奶牛严肃沉默挤奶更默默语连船行驶舒缓稳车船离反衬出草原寂静直夜幕降荷兰更沉入片静谧中成幅沉沉静夜图课文描写荷兰牧场运河交错独特形畜牧业尤奶牛奶制品荷兰国计民生中重作更荷兰蓝天碧草牛羊组成优美迷然谐景观作者四次讲真正荷兰作者介绍荷兰特点更荷兰美景发出赞叹
文语言生动形象传神喻拟文语言突出特点
选编篇文章意图学生感受荷兰牧场田园风光体会动物环境谐统美意境二学生领悟文写景方面特点体会课文优美语言
文教学重点引导学生解荷兰牧场特点感受荷兰牧场静态美动态美体会作者拟手法巧妙运感悟文章语言生动丰富学生语言积累难点学生明白课文什四次讲真正荷兰
课教学难点：抓住课文重点词句感受牧场国美学作者角度展现荷兰牧场写作方法欣赏课优美语言积累词佳句
［教学目标］
1会认10生字会写15生字
2感情朗读课文边读边体会荷兰牧场风光动静美
3理解真正荷兰含义揣摩课文中优美语言摘抄
［教学重难点］
体会荷兰牧场风光动静美理解真正荷兰含义
［教学课时］2课时
第课时
教学程
谈话导入
1板书课题课题知道课文讲牧场国国家？
2荷兰什称牧场国呢家解荷兰？请出课前搜集资料说说（指名说）天游览感受真正荷兰
二初读课文
1读准字音读通句子读方读次字字入目
（1）出示生词：
专注 仪态端庄 极目远眺 骏马 膘肥体壮 飞驰 辽阔垠 公爵
悠然 赞许 成千万 成群结队 安闲 镶嵌 丝绒 寂静 吆喝牲畜
（2）组学生读说说组词语分描写什师引导：积累词分类积累种办法
2说说牧场国留样印象
3篇课文围绕句写？
（出示：荷兰水国花国牧场国）
明确：总起句紧扣课题开门见山
三写字指导
1齐读课写15生字
2写字指导
（1）教师示范书写（重点指导罐写法）
（2）学生写教师巡视
第二课时
教学程
深入阅读欣赏牧场美
1学第2然段
什荷兰牧场国呢？现请家默读课文第2然段体现荷兰牧场国语句找出读读
（1）语段：极目远眺四周全丝绒般碧绿草原黑白两色花牛
说说感受（景色迷草长茂盛草原辽阔牛）
（2） 作者描写花牛？
（出示：条条运河间绿色低黑白……尊严）
读仪态端庄词想什？
（高贵典雅贵妇中国眼中谓初生牛犊拍虎牛犊跑前跑顽皮孩子老牛仪态端庄似牛群家长西方眼里牛犊娇贵模样更贵夫仪态端庄）
（3）想象牧场牛时会什样？
瞧牛群家庭温暖睦乐融融极目远眺——（壮观色彩明丽作者衷发出赞叹——（真正荷兰）
总结学法：读课文——画句子——谈感受——次读
2学第3—4然段
（1）汇报交流第3然段
骏马：真正荷兰什样？
（出示：碧绿色低镶嵌条条运河间……公爵）
①公爵：君国家尊贵封号镶嵌：运河低交错排列着
（出示：荷兰音译尼德兰低洼国意荷兰总面积41000方公里四分土海拔1米四分低海面真名副实尼德兰）
②说说感受
（成群骏马际草原拘束驰骋……）
男生齐读第3然段
（2）汇报交流学第4然段
①抓词语体会（拘束快乐）
②女生齐读
3认识傍晚牧场
相荷兰牧场傍晚番独特韵味
（1）快速默读第5然段思考：夜晚牧场样？（寂静）
（2）词句感受寂静？学生回答
严肃沉默奶牛默默言奶农舒缓稳船沉睡牲畜声低漆黑夜晚光芒微弱灯塔组成真正荷兰（谐然寂静冷清）
4真正荷兰句话课文中出现四次作者什次说句话呢？家次回顾课文
（实仅作者介绍荷兰特点更荷兰美景发出衷赞叹）
二结升华感悟牧场美
学通节课学深深感受许许花牛家园真正荷兰成群骏马王国真正荷兰羊鸡猪……天堂真正荷兰牧场静谧恬美真正荷兰
幅优美动谐画卷啊时作者起发出衷感叹真正荷兰牧场国（板书读课题）
三拓展延伸设计作业
1师：课文学完请设计作业觉节课应该设计样作业呢？
预设：（1）想课文中优美词语句子摘抄
（2）想荷兰牧场画
（3）想查找资料解荷兰水国花国什样？
2师：设计完成作业完成家办作业交流展示会互相分享欣赏
［教学板书］
19牧场国
真正荷兰
牛群吃草 喻
骏马飞驰 拟
家畜安闲
夜晚寂静
［教学反思］
牧场国首意境优美散文诗教学篇课文时采取学生读悟方式学生充分感受牧场国荷兰特点
首先谈话导入接着学生介绍收集关荷兰资料学生美丽荷兰整体认识激发学生学需求然揭示课题检查完学生预情况整体感知课文容说说荷兰留整体印象什？简短词语概括出板书黑板学生热情调动起踊跃发言会课文容概括出荷兰美景展现学生眼前激发阅读兴趣
接进入质疑解疑环节引导学生紧紧围绕真正荷兰入手学生理解牧场动物王国王国真正荷兰动物环境谐统
路走课堂畅条理清晰层次分明教学程中握文章重点体现朗读训练学生读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶实际教学程中课朗读引导做位教师学生朗读指导指导？直困扰心头难题
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档