高职学生理辅导员理艺术研究
着社会济迅速发展高职院校作国蓝领培养重基国社会发展中着极重作然学校学生理工作中存定问题社会高校学生心理具强烈性特征前招生现状家庭例独生子女越越辅导员工作难度越越高职院校学生进行科学理已成辅导员急需解决问题
前高职学校辅导员理学生工作中存问题
（）工作缺乏热情着国教育重视高职招生数日益升高职院校学校理工作求越俩越工作会落实辅导员身现少高职院校处辅导员岗位稀缺状态少辅导员学生日常生活中保姆仅工作量学校项工作中位较低少愿事项工作高职院校项教学工作中辅导员工作较繁琐处理传达学校相关指令外学生理工作落实位学生身尤学生活协调需辅导员全力赴形中加辅导员工作量导致辅导员缺乏定工作热情（二）验存足高职院校选择辅导员职员时通常选择校毕业优秀学生
学生仅缺乏辅导员具备理力缺乏辅导员工作验辅导员岗位受欢迎缺乏辅导员岗位培训机制国少高职院校存问题（三）方式存辅导员开展学生理活动时然运传统理理念学生思想意识行意识具较高束缚完全制约学生全面发展时学生辅导员理工作产生强烈排斥心理会出现样现象辅导员开展学生理活动时完全忽视学生理工作中占体位忽视学生性特征思想意识导致学生缺乏集体荣誉感缺乏责心部分辅导员处理学生事务程存较强观性没秉持公公正理原
二高职学生理工作中辅导员理工作开展
（）学生理工作中注意方式高职院校学生十八十九岁思想逐渐成熟阶段反叛心理较明显时期期间学生理务十分艰巨果严格限制学校学生理规范效果会差甚适反甚影响学生格发展辅导员学生理必须注意方法学生积极思考新事物强接受力辅导员引导兴趣行更方发展程中必须注意解决问题途径例学生入学专业知识感兴趣喜欢逃课知道没立批评忽视学生观察找出优点笔者解学生思想开明慷慨方喜欢参加种活动关心种赛鼓励参加学生眼睛里心里记起时起师生关系谐学生努力学专业知识培养良综合素质（二）尊重学生体位高职班级理中辅导员应摒弃传统成变理模式坚持创新文原结合学生性展开理辅导受家庭社会历影响学生间存定差异学生没进入社会生观价值观等认知塑性较高应该重视学生德育教育尊重学生体位学生需求基础制定科学合理德育教学体系（三）完善高校德育教学容德育教学容包含种类较仅仅思想道德方面容包含心理方面容法律方面容政治方面容等等外根学生年级教学容教学深度毕业步入社会学生言应该德育教育放提高学生责心培养学生艰苦奋斗爱岗敬业精神方面样学生步入社会够满足社会需求外学校应该时代发展高校德育教学容进行断完善优化老旧德育教学容应该果断进行根社会实际发展情况德育教学容进行创新（四）协调班级学生间关系着班级数断增加学生间矛盾定程度增加加家庭环境关系独生子女较导致学生处理身矛盾时候计果味考虑感受忽视辅导员学生工作时应时进行干预指导教学辅导程中应进步强化整合等互助友爱团结原始价值追求协调学生间关系通针学生身特点做学生思想教育工作尊重理解职业学生基需求校精神需求（五）树立理理念社会学生发展需出发帮助学生树立正确生观价值观引导学生成长社会需结合起辅导员加强说服引导力虚设理考虑健康生观价值观道德观够接受学生通生动形式形成微妙影响更少批评更鼓励赞扬
学生理问题辅导员需掌握定理技术高等职业学校辅导员说职位起着渡作做学生理工作仅需辅导员提高身素养求理力需学校重视增加辅导员培训机会辅导员够更加重视学生思想品德加强学生理教育更培养社会需
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着社会济迅速发展高职院校作国蓝领培养重基国社会发展中着极重作然学校学生理工作中存定问题社会高校学生心理具强烈性特征前招生现状家庭例独生子女越越辅导员工作难度越越高职院校学生进行科学理已成辅导员急需解决问题
前高职学校辅导员理学生工作中存问题
（）工作缺乏热情着国教育重视高职招生数日益升高职院校学校理工作求越俩越工作会落实辅导员身现少高职院校处辅导员岗位稀缺状态少辅导员学生日常生活中保姆仅工作量学校项工作中位较低少愿事项工作高职院校项教学工作中辅导员工作较繁琐处理传达学校相关指令外学生理工作落实位学生身尤学生活协调需辅导员全力赴形中加辅导员工作量导致辅导员缺乏定工作热情（二）验存足高职院校选择辅导员职员时通常选择校毕业优秀学生
学生仅缺乏辅导员具备理力缺乏辅导员工作验辅导员岗位受欢迎缺乏辅导员岗位培训机制国少高职院校存问题（三）方式存辅导员开展学生理活动时然运传统理理念学生思想意识行意识具较高束缚完全制约学生全面发展时学生辅导员理工作产生强烈排斥心理会出现样现象辅导员开展学生理活动时完全忽视学生理工作中占体位忽视学生性特征思想意识导致学生缺乏集体荣誉感缺乏责心部分辅导员处理学生事务程存较强观性没秉持公公正理原
二高职学生理工作中辅导员理工作开展
（）学生理工作中注意方式高职院校学生十八十九岁思想逐渐成熟阶段反叛心理较明显时期期间学生理务十分艰巨果严格限制学校学生理规范效果会差甚适反甚影响学生格发展辅导员学生理必须注意方法学生积极思考新事物强接受力辅导员引导兴趣行更方发展程中必须注意解决问题途径例学生入学专业知识感兴趣喜欢逃课知道没立批评忽视学生观察找出优点笔者解学生思想开明慷慨方喜欢参加种活动关心种赛鼓励参加学生眼睛里心里记起时起师生关系谐学生努力学专业知识培养良综合素质（二）尊重学生体位高职班级理中辅导员应摒弃传统成变理模式坚持创新文原结合学生性展开理辅导受家庭社会历影响学生间存定差异学生没进入社会生观价值观等认知塑性较高应该重视学生德育教育尊重学生体位学生需求基础制定科学合理德育教学体系（三）完善高校德育教学容德育教学容包含种类较仅仅思想道德方面容包含心理方面容法律方面容政治方面容等等外根学生年级教学容教学深度毕业步入社会学生言应该德育教育放提高学生责心培养学生艰苦奋斗爱岗敬业精神方面样学生步入社会够满足社会需求外学校应该时代发展高校德育教学容进行断完善优化老旧德育教学容应该果断进行根社会实际发展情况德育教学容进行创新（四）协调班级学生间关系着班级数断增加学生间矛盾定程度增加加家庭环境关系独生子女较导致学生处理身矛盾时候计果味考虑感受忽视辅导员学生工作时应时进行干预指导教学辅导程中应进步强化整合等互助友爱团结原始价值追求协调学生间关系通针学生身特点做学生思想教育工作尊重理解职业学生基需求校精神需求（五）树立理理念社会学生发展需出发帮助学生树立正确生观价值观引导学生成长社会需结合起辅导员加强说服引导力虚设理考虑健康生观价值观道德观够接受学生通生动形式形成微妙影响更少批评更鼓励赞扬
学生理问题辅导员需掌握定理技术高等职业学校辅导员说职位起着渡作做学生理工作仅需辅导员提高身素养求理力需学校重视增加辅导员培训机会辅导员够更加重视学生思想品德加强学生理教育更培养社会需
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