防止学生写错字谈
**区第四中心学：**
学阶段老师十分重视识字教学总花相长时间字字认真教听写时写情况时发生学常字运情况更担心笔少画写成字说学生写错字成语文老师头疼事学生作业（尤作文）情况前学生正确书写运汉字力容乐观
女年读学5年读低年级时候写作文写周记时错字老会掉字句完整句子总掉两字写出东西通前总认点总会时读书时会掉字现长时间没进步办法块阅读写东西仔细遍居然字掉发现少着急说时候会说综合老师样写话陷入深思孩子会写错字原造成：
1关学科间兼顾
学生日常测试中语文卷子中出现错字评分标准中会相应扣分求学科试卷出现错字会扣分科时作业样写错字语文老师责科老师关种现象中学尤普遍
处汉语生活环境中种学科汉语符号进行表达帮助认知汉语识字教学必须注意学科综合种学科种时空中识记汉字学汉语做立体渗透全方位感知果处处留心零碎识记实课堂少
2关学生
许学生学带字典教师强调严格孩子听常字典没养成查字典惯学中遇会写记忆清字问查字典意乱写必然导致错字更出现
外学生认知特点决定易写错字需教师根学生认知特点针性加强识字教学
总错字长期存学生写字中种普遍严重现象没效遏制造成种现象原述方面准确分析原根原采取针性强措施学语文教学中逐步消灭错字
改进教学角度该防止学生写错字
激发学兴趣认识汉字笔画独特意义
纯粹拼音文字相汉字独特性象形性汉字形象中凝结着然万物纷呈然伟力然界物体息息相关教学汉字首先学生心目中树立起汉字独巨匠心美激发起学生求知欲热情课堂常采探究式学方式联系汉字特造字创编歌趣编事记发字编句口溜：竖折头发长头皮长撇长短点点连头皮样笔画实际意义学生记牢固学生容易晚右边写成兔执教该生字时求学生开动脑筋谁想出记忆办法学生积极性高思维活跃想出办法种样中位学生方法特创意：太阳（日）兔子兔子尾巴藏起样变枯燥记忆趣学探究激发学生学兴趣时跳出僵化模式狭天促学生投入更广阔学空间中
例教学字肢体动作演示字形义联系：手放眼睛（目）会孙悟空样较远方样通动作表演理解字义学生记清字形弄懂字义记住字写法形字日目中间差横学生初学时易混淆教师便学生区教道：太阳日横两眼睛目写作两横沓水曰（yuē）会意说话流水样滔滔绝成语中表示接连断踏形声字足沓声意思踩没义学汉字掌握字形音义保证字正确理解准确
二阅读理解相融相长
十年教学生涯解汉字形义分析阅读理解相融相长获事半功倍效果教师指导阅读中抓住关键字词引导学生学语言文字运妙感受汉语言文字特点学生识字写字阅读思维发展等方面影响黄秀珍老师执教北师版四七子歌——澳门理解掳肉体然保着心灵魂
句时解析掳形声兼会意字扌表意虏表声兼表俘获抓获意虏繁体虜虍毌(ɡuàn) 力样学前虜横钩写成横现改写毌贯字穿钱绳索里表示绳索拘捕意理解字义会写错字接着较义词掳掠抢夺：三字手掳手虎兽样强行绳索拘捕样析字辨义学生仅次性掌握字形音义理解诗句入木三分深感诗词准确汉语言文字魅力见科学解析汉字仅促进阅读教学深入理解潜移默化培养着学生运语言文字力培养着学生汉语言文字兴趣
三辨析形字细微差
汉字中许形字笔少笔字形相意义相差甚远教学中引导学生通较辨析正确理解字义区字形防止混淆写错字
1歌辨析晴睛蜻请精清六字字形字音相字义根偏旁编歌帮助学生进行区分天气晴池水清目眼睛心里着急事情水边飞虫蜻蜓换言字说声请换米字更精神浇绕烧晓饶样说水浇线绕火烧太阳初升晓食物富饶样引导学生生字字形字义联系起理解会出错
2较辨析篮球篮易错写成蓝通较识记学生明白蓝草青草颜色关表示颜色蓝篮球篮筐筐网篮子球时球投进篮子样筐里种球篮球学生明白字义会篮球写成蓝球
3想象辨析拔拨两字相差竖意思发生变化记忆时引导学生展开想象拔拨少竖拔弟弟拨哥哥哥哥力气弟弟哥哥轻轻拨弟弟力拔学生想象辨析仅发展学生思维力调动学生学识字积极性效减少错字
四 学会生活快乐识字
生活学生识字提供丰富资源识字源生活学生作社会分子天种样事交道身拓宽识字渠道学生学校学外社会家长学接触中种图书报刊杂志甚电脑网络中认识许许汉字识字教学中意识学生灌输样思想：生活识字时语文活动中常学生进行方面训练例：班会中全班学相互认识姓名样增进感情形中认识新字布置学生家长起收集门牌广告牌商标包装盒语文课展示台相互交流指导学生收电视阅读课外教材时留心常见栏目标题文章题目等课堂汇报教学中发现学资源开发利学生愉快生活中知觉认字认识枯燥符号充满生命力活生生字感受生活识字课堂会识字会生活识字兴趣进步增强识字量显著提升提高识字力
五制作采蜜卡学生学会探究学基础
鼓励学生渠道学生字时考虑问题学生识字成果收集起掌握学生识字情况？想学生制作采蜜卡采天教识字活动方式 安排23名学生家展示学成果活动中组织家运识字游戏方法进行识记例：生字开花词语接龙等游戏通样方式仅学生识字成果力充分展示培养学生口语交际力拓宽学生视野思路程度更学生觉进行课外识字开辟蹊径
防止学生写错字方法关键努力样努力呢？
1师生努力：教学中努力创设交流展示舞台开口机会识字放光彩机会学生制作识字积累 设立班级识字袋 推荐生动趣字家认识识字欲开辟班级识字栏 歌谜语榜课间读读猜猜识字开启童智慧
2家长合作教育：培养孩子良生活学惯 培养孩子学理力提供孩子学探究生活中认识字机会学会怕困难胆学胆研究家中创造出良读书氛围养成读书报惯常充满父子母子亲情氛围中孩子起陶醉书世界里唤起孩子鸣引发孩子阅读兴趣孩子财富常买书投资特定日子送孩子书籍赋予书意义孩子珍爱书培养孩子阅读兴趣孩子童年弥漫着书香
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学阶段老师十分重视识字教学总花相长时间字字认真教听写时写情况时发生学常字运情况更担心笔少画写成字说学生写错字成语文老师头疼事学生作业（尤作文）情况前学生正确书写运汉字力容乐观
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1关学科间兼顾
学生日常测试中语文卷子中出现错字评分标准中会相应扣分求学科试卷出现错字会扣分科时作业样写错字语文老师责科老师关种现象中学尤普遍
处汉语生活环境中种学科汉语符号进行表达帮助认知汉语识字教学必须注意学科综合种学科种时空中识记汉字学汉语做立体渗透全方位感知果处处留心零碎识记实课堂少
2关学生
许学生学带字典教师强调严格孩子听常字典没养成查字典惯学中遇会写记忆清字问查字典意乱写必然导致错字更出现
外学生认知特点决定易写错字需教师根学生认知特点针性加强识字教学
总错字长期存学生写字中种普遍严重现象没效遏制造成种现象原述方面准确分析原根原采取针性强措施学语文教学中逐步消灭错字
改进教学角度该防止学生写错字
激发学兴趣认识汉字笔画独特意义
纯粹拼音文字相汉字独特性象形性汉字形象中凝结着然万物纷呈然伟力然界物体息息相关教学汉字首先学生心目中树立起汉字独巨匠心美激发起学生求知欲热情课堂常采探究式学方式联系汉字特造字创编歌趣编事记发字编句口溜：竖折头发长头皮长撇长短点点连头皮样笔画实际意义学生记牢固学生容易晚右边写成兔执教该生字时求学生开动脑筋谁想出记忆办法学生积极性高思维活跃想出办法种样中位学生方法特创意：太阳（日）兔子兔子尾巴藏起样变枯燥记忆趣学探究激发学生学兴趣时跳出僵化模式狭天促学生投入更广阔学空间中
例教学字肢体动作演示字形义联系：手放眼睛（目）会孙悟空样较远方样通动作表演理解字义学生记清字形弄懂字义记住字写法形字日目中间差横学生初学时易混淆教师便学生区教道：太阳日横两眼睛目写作两横沓水曰（yuē）会意说话流水样滔滔绝成语中表示接连断踏形声字足沓声意思踩没义学汉字掌握字形音义保证字正确理解准确
二阅读理解相融相长
十年教学生涯解汉字形义分析阅读理解相融相长获事半功倍效果教师指导阅读中抓住关键字词引导学生学语言文字运妙感受汉语言文字特点学生识字写字阅读思维发展等方面影响黄秀珍老师执教北师版四七子歌——澳门理解掳肉体然保着心灵魂
句时解析掳形声兼会意字扌表意虏表声兼表俘获抓获意虏繁体虜虍毌(ɡuàn) 力样学前虜横钩写成横现改写毌贯字穿钱绳索里表示绳索拘捕意理解字义会写错字接着较义词掳掠抢夺：三字手掳手虎兽样强行绳索拘捕样析字辨义学生仅次性掌握字形音义理解诗句入木三分深感诗词准确汉语言文字魅力见科学解析汉字仅促进阅读教学深入理解潜移默化培养着学生运语言文字力培养着学生汉语言文字兴趣
三辨析形字细微差
汉字中许形字笔少笔字形相意义相差甚远教学中引导学生通较辨析正确理解字义区字形防止混淆写错字
1歌辨析晴睛蜻请精清六字字形字音相字义根偏旁编歌帮助学生进行区分天气晴池水清目眼睛心里着急事情水边飞虫蜻蜓换言字说声请换米字更精神浇绕烧晓饶样说水浇线绕火烧太阳初升晓食物富饶样引导学生生字字形字义联系起理解会出错
2较辨析篮球篮易错写成蓝通较识记学生明白蓝草青草颜色关表示颜色蓝篮球篮筐筐网篮子球时球投进篮子样筐里种球篮球学生明白字义会篮球写成蓝球
3想象辨析拔拨两字相差竖意思发生变化记忆时引导学生展开想象拔拨少竖拔弟弟拨哥哥哥哥力气弟弟哥哥轻轻拨弟弟力拔学生想象辨析仅发展学生思维力调动学生学识字积极性效减少错字
四 学会生活快乐识字
生活学生识字提供丰富资源识字源生活学生作社会分子天种样事交道身拓宽识字渠道学生学校学外社会家长学接触中种图书报刊杂志甚电脑网络中认识许许汉字识字教学中意识学生灌输样思想：生活识字时语文活动中常学生进行方面训练例：班会中全班学相互认识姓名样增进感情形中认识新字布置学生家长起收集门牌广告牌商标包装盒语文课展示台相互交流指导学生收电视阅读课外教材时留心常见栏目标题文章题目等课堂汇报教学中发现学资源开发利学生愉快生活中知觉认字认识枯燥符号充满生命力活生生字感受生活识字课堂会识字会生活识字兴趣进步增强识字量显著提升提高识字力
五制作采蜜卡学生学会探究学基础
鼓励学生渠道学生字时考虑问题学生识字成果收集起掌握学生识字情况？想学生制作采蜜卡采天教识字活动方式 安排23名学生家展示学成果活动中组织家运识字游戏方法进行识记例：生字开花词语接龙等游戏通样方式仅学生识字成果力充分展示培养学生口语交际力拓宽学生视野思路程度更学生觉进行课外识字开辟蹊径
防止学生写错字方法关键努力样努力呢？
1师生努力：教学中努力创设交流展示舞台开口机会识字放光彩机会学生制作识字积累 设立班级识字袋 推荐生动趣字家认识识字欲开辟班级识字栏 歌谜语榜课间读读猜猜识字开启童智慧
2家长合作教育：培养孩子良生活学惯 培养孩子学理力提供孩子学探究生活中认识字机会学会怕困难胆学胆研究家中创造出良读书氛围养成读书报惯常充满父子母子亲情氛围中孩子起陶醉书世界里唤起孩子鸣引发孩子阅读兴趣孩子财富常买书投资特定日子送孩子书籍赋予书意义孩子珍爱书培养孩子阅读兴趣孩子童年弥漫着书香
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