秦兵马俑教学设计
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教材分析
秦兵马俑义务教育课程标准实验教科书四年级册第五单元篇略读课文篇课文前两篇课文分长城颐园三篇课文反映题：中国世界遗产课文两方面详生动描绘秦兵马俑规模宏类型众形象鲜明特点文中说明描述文字作者丰富想象境深深体会字里行间洋溢着强烈民族豪感选编篇课文目学生解秦兵马俑感受宏伟气势激发民族豪感培养探究中国世界遗产兴趣
设计理念
课教学设计力求体现新课标精神课课文较长思路清淅教学时抓住兵马俑仅规模宏类型众性鲜明纲帮助学生分析文中作前推导整体教学纲举目张样学生明确文章写作思路理清课文结构整体感受秦兵马俑气势磅礴避免文章讲读支离破碎篇略读课文教学时重点放引导学生感悟学基础进行合作交流产生心灵碰撞
学情分析
课文着重介绍秦兵马俑规模宏类型众两方面容表达作者光辉灿烂中华民族艺术热爱文介绍重中重类
型性真正体现中华民族古强力量英雄气概体现中华民族源远流长雕塑艺术四年级学生说电脑网络已陌生反更激发强烈奇心求知欲节课结合学生特点教材特点利网络查找资料助媒体课件辅助教学效果会更
教学目标
1认识课8生字正确流利感情朗读课文
2联系课文容领会兵马俑仅规模宏类型众性鲜明文中作进步掌握渡句文中运
3理解基础想象兵马俑神态气势感受中华民族悠久灿烂民族文化民穷智慧激发民族豪感
教学重难点
1通阅读课文想象秦兵马俑宏伟气势鲜明丰富样神态激发民族豪感
2体会学文章中说明事物方法
教法学法
进行教学时选择读读齐读选择读师生配合读读书形式充分接触文基础学生量时间想象感悟交流教学秦兵马俑方面时分采取三种学形式：
规模宏：默读批划—反馈—感悟
类型众：默读—重点读—感悟—感情朗读—信息反馈
性鲜明：默读—感悟—想象扩展
教学准备
1教师准备课件
2学生课前搜集兵马俑相关资料
教学程
介绍历史背景激趣导入
1教师声情茂讲述秦兵马俑发现
2学生交流课前查找关秦兵马俑资料
3板书齐读课题：19*秦兵马俑
4解题：秦指秦代俑指古代殉葬偶秦兵马俑秦始皇殉葬军队官兵战刀偶
二初读感知直奔重点
1朗读课文争取课文读通想想中感受什？
2学生发表感想扩散学生思维
3兵马俑究竟特点文中句话概括迅速浏览课文找找
4交流：课文第三然段全文容概括时起承启渡作引出兵马俑三特点：规模宏类型众性鲜明
三体会兵马俑规模宏
1默读课文第2然段画出体现兵马俑规模宏句子
2交流反馈
句子：已发掘三俑坑总面积20000方米差五十篮球场坑兵马俑进八千
（1）读里体会兵马俑规模宏
（2）指名反馈重点指导学生已发掘三俑坑总面积20000方米差五十篮球场坑兵马俑八千句话中感悟兵马俑规模宏结合课文中数五十篮球场八千兵马俑学生熟悉事物作较模糊概念清晰化时引导学生注意文章表达方法
（3）引导学生想象兵马俑规模宏
（4）指导朗读
句子二：走进厅站高处鸟瞰……南征北战披靡军
（1）出示号坑视频直观感受
（2）师生合作读体会兵马俑阵容巨气势宏伟体会规模宏
师：秦兵马俑规模宏怪全国政协副席胡绳参观题词：中华第帝世界第八奇
四品词析句学类型众性鲜明
果规模宏觉第八奇称呼？什称奇迹特点？
（）学47然段
1快速默读课文课文写类型兵马俑？
2仔细默读课文想想什鲜明性？画出关词语句子
（生默读画句子）
3交流感悟：想象家介绍种兵马俑？什？
军俑：威武神态
武士俑：高威猛
骑兵俑：骑善射
马俑：惟妙惟肖 跃跃欲试
4学生汇报程中引导体会种兵马俑鲜明性
5教师结：位显赫军驰骋疆场战马带强震撼雕塑魅力
（二）学神态异
1请学静心认真读读段话想象兵马俑神态课件出示：兵马俑极精美艺术珍品仔细端详神态异：（颔首低眉思象考虑相互配合战胜敌）（目光炯炯神态庄重象暗决心誓秦国统天作殊死拼搏）（紧握双拳听候号角命出征）（凝视远方象思念家乡亲……走身旁似感受轻微呼吸声）
2读完什想说？
3起神态异性鲜明兵马俑（课件出示图片）
4兵马俑会什样子想着什呢？请学生…………说句学生充分发挥想象感受兵马俑神态异扩展丰富学生语言积累
四升华感情
秦兵马俑国瑰宝醒震惊世界走进秦兵马俑博物馆恢弘气势高超制作工艺折服许杰出物纷纷题词
1出示题词
2感受题词
五总结谈话激发学生探究中国世界遗产兴趣
1教师总结：秦兵马俑沉睡千年艺术瑰宝醒震惊全世界作中国拥颗异彩独放明珠感骄傲实中华民族值骄傲历史文化遗产等着解发现
2拓展延伸：请家课行动起搜集感兴趣相关资料课文然学完语文学没结束应新开始通巧妙点拨引导学生参延伸性语文学培养学生探究中国世界文化遗产兴趣
板书设计
19*秦兵马俑
总写：举世双
规模宏
秦兵马俑 分述 类型众 享誉世界
性鲜明
总结：绝仅
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教材分析
秦兵马俑义务教育课程标准实验教科书四年级册第五单元篇略读课文篇课文前两篇课文分长城颐园三篇课文反映题：中国世界遗产课文两方面详生动描绘秦兵马俑规模宏类型众形象鲜明特点文中说明描述文字作者丰富想象境深深体会字里行间洋溢着强烈民族豪感选编篇课文目学生解秦兵马俑感受宏伟气势激发民族豪感培养探究中国世界遗产兴趣
设计理念
课教学设计力求体现新课标精神课课文较长思路清淅教学时抓住兵马俑仅规模宏类型众性鲜明纲帮助学生分析文中作前推导整体教学纲举目张样学生明确文章写作思路理清课文结构整体感受秦兵马俑气势磅礴避免文章讲读支离破碎篇略读课文教学时重点放引导学生感悟学基础进行合作交流产生心灵碰撞
学情分析
课文着重介绍秦兵马俑规模宏类型众两方面容表达作者光辉灿烂中华民族艺术热爱文介绍重中重类
型性真正体现中华民族古强力量英雄气概体现中华民族源远流长雕塑艺术四年级学生说电脑网络已陌生反更激发强烈奇心求知欲节课结合学生特点教材特点利网络查找资料助媒体课件辅助教学效果会更
教学目标
1认识课8生字正确流利感情朗读课文
2联系课文容领会兵马俑仅规模宏类型众性鲜明文中作进步掌握渡句文中运
3理解基础想象兵马俑神态气势感受中华民族悠久灿烂民族文化民穷智慧激发民族豪感
教学重难点
1通阅读课文想象秦兵马俑宏伟气势鲜明丰富样神态激发民族豪感
2体会学文章中说明事物方法
教法学法
进行教学时选择读读齐读选择读师生配合读读书形式充分接触文基础学生量时间想象感悟交流教学秦兵马俑方面时分采取三种学形式：
规模宏：默读批划—反馈—感悟
类型众：默读—重点读—感悟—感情朗读—信息反馈
性鲜明：默读—感悟—想象扩展
教学准备
1教师准备课件
2学生课前搜集兵马俑相关资料
教学程
介绍历史背景激趣导入
1教师声情茂讲述秦兵马俑发现
2学生交流课前查找关秦兵马俑资料
3板书齐读课题：19*秦兵马俑
4解题：秦指秦代俑指古代殉葬偶秦兵马俑秦始皇殉葬军队官兵战刀偶
二初读感知直奔重点
1朗读课文争取课文读通想想中感受什？
2学生发表感想扩散学生思维
3兵马俑究竟特点文中句话概括迅速浏览课文找找
4交流：课文第三然段全文容概括时起承启渡作引出兵马俑三特点：规模宏类型众性鲜明
三体会兵马俑规模宏
1默读课文第2然段画出体现兵马俑规模宏句子
2交流反馈
句子：已发掘三俑坑总面积20000方米差五十篮球场坑兵马俑进八千
（1）读里体会兵马俑规模宏
（2）指名反馈重点指导学生已发掘三俑坑总面积20000方米差五十篮球场坑兵马俑八千句话中感悟兵马俑规模宏结合课文中数五十篮球场八千兵马俑学生熟悉事物作较模糊概念清晰化时引导学生注意文章表达方法
（3）引导学生想象兵马俑规模宏
（4）指导朗读
句子二：走进厅站高处鸟瞰……南征北战披靡军
（1）出示号坑视频直观感受
（2）师生合作读体会兵马俑阵容巨气势宏伟体会规模宏
师：秦兵马俑规模宏怪全国政协副席胡绳参观题词：中华第帝世界第八奇
四品词析句学类型众性鲜明
果规模宏觉第八奇称呼？什称奇迹特点？
（）学47然段
1快速默读课文课文写类型兵马俑？
2仔细默读课文想想什鲜明性？画出关词语句子
（生默读画句子）
3交流感悟：想象家介绍种兵马俑？什？
军俑：威武神态
武士俑：高威猛
骑兵俑：骑善射
马俑：惟妙惟肖 跃跃欲试
4学生汇报程中引导体会种兵马俑鲜明性
5教师结：位显赫军驰骋疆场战马带强震撼雕塑魅力
（二）学神态异
1请学静心认真读读段话想象兵马俑神态课件出示：兵马俑极精美艺术珍品仔细端详神态异：（颔首低眉思象考虑相互配合战胜敌）（目光炯炯神态庄重象暗决心誓秦国统天作殊死拼搏）（紧握双拳听候号角命出征）（凝视远方象思念家乡亲……走身旁似感受轻微呼吸声）
2读完什想说？
3起神态异性鲜明兵马俑（课件出示图片）
4兵马俑会什样子想着什呢？请学生…………说句学生充分发挥想象感受兵马俑神态异扩展丰富学生语言积累
四升华感情
秦兵马俑国瑰宝醒震惊世界走进秦兵马俑博物馆恢弘气势高超制作工艺折服许杰出物纷纷题词
1出示题词
2感受题词
五总结谈话激发学生探究中国世界遗产兴趣
1教师总结：秦兵马俑沉睡千年艺术瑰宝醒震惊全世界作中国拥颗异彩独放明珠感骄傲实中华民族值骄傲历史文化遗产等着解发现
2拓展延伸：请家课行动起搜集感兴趣相关资料课文然学完语文学没结束应新开始通巧妙点拨引导学生参延伸性语文学培养学生探究中国世界文化遗产兴趣
板书设计
19*秦兵马俑
总写：举世双
规模宏
秦兵马俑 分述 类型众 享誉世界
性鲜明
总结：绝仅
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