《秦兵马俑》说课稿

秦兵马俑说课稿
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说教材
秦兵马俑义务教育课程标准实验教科书四年级册第五单元篇略读课文篇课文前两篇课文分长城颐园三篇课文反映题：中国世界遗产课文两方面详生动描绘秦兵马俑规模宏类型众形象鲜明特点文中说明描述文字作者丰富想象境深深体会字里行间洋溢着强烈民族豪感选编篇课文目学生解秦兵马俑感受宏伟气势激发民族豪感培养探究中国世界遗产兴趣
二说设计理念
课教学设计力求体现新课标精神课课文较长思路清晰教学时抓住兵马俑仅规模宏类型众性鲜明纲帮助学生分析文中作前推导整体教学纲举目张样学生明确文章写作思路理清课文结构整体感受秦兵马俑气势磅礴避免文章讲读支离破碎篇略读课文教学时重点放引导学生感悟学基础进行合作交流产生心灵碰撞学生学语文程动探究程阅读学生性化行篇文章独特感受应该尊重独特感受充分读会学生情感找突破口激发出丰富
感情
三说教学目标
根语文课程标准求制定教学目标：
1知识力：认识课8生字正确流利感情朗读课文
2程方法：联系课文容领会兵马俑仅规模宏类型众性鲜明文中作进步掌握渡句文中运
3情感态度价值观：理解基础想象兵马俑神态气势感受中华民族悠久灿烂民族文化民穷智慧激发民族豪感
四说教学重难点
课教学重难点通阅读课文想象秦兵马俑宏伟气势鲜明丰富样神态激发民族豪感次体会学文章中说明事物方法
五说教法学法
进行教学时选择读读齐读选择读师生配合读读书形式充分接触文基础学生量时间想象感悟交流教学秦兵马俑方面时分采取三种学形式：
规模宏：默读批划—反馈—感悟
类型众：默读—重点读—感悟—感情朗读—信息反馈
性鲜明：默读—感悟—想象扩展
六说教学准备
教师准备课件学生准备兵马俑相关资料
七说教学程
（）介绍历史背景激趣导入
然学生秦兵马俑身非常感兴趣毕竟离两千年前秦王产物离学生生活实际太远秦兵马俑身罩层神秘感外学生理解想象产生难度开课时首先秦兵马俑发现激起学生学课兴趣然秦王兵马俑做简单历史背景介绍历史背景学生接阅读中感悟文伏笔
（二）初读感知直奔重点
1默读课文读完想想中感受什？学生初次接触文学生发表感想扩散学生思维
2兵马俑究竟特点文中句话概括迅速浏览课文找找课文第三然段全文容概括时起承启渡作学生通浏览课文形式次接触文直奔重点抓出兵马俑三特点：规模宏类型众性鲜明
（三）体会兵马俑规模宏
1采默读批划形式学生默读相关部分划出感受规模宏句子
2反馈时重点指导学生已发掘三俑坑总面积20000方米差五十篮球场坑兵马俑八千句话中感悟兵马俑规模宏结合课文中数五十篮球场八千兵马俑学生熟悉事物作较模糊概念清晰化时引导学生注意文章表达方法
（四）解兵马俑种类型感受威武气势
1课文介绍兵马俑种类型默读相关部分找找
2学生解兵马俑种类型基础尊重学生阅读喜选择喜欢类认真读读段然结合想象桌交流读感受
（五）走兵马俑感受兵马俑极精美艺术精品
1走兵马俑仔细端祥会什呢？文中找找指名反馈
2默读段想想中感受什？
3学生谈完感受次读读段兵马俑着什样神态然师生配合读通次段文形式朗读挖掘学生想象空间
4兵马俑会什样子想着什呢？请学生…………说句学生充分发挥想象感受兵马俑神态异扩展丰富学生语言积累
（六）总结谈话激发学生探究中国世界遗产兴趣
教师进行总结：秦兵马俑沉睡千年艺术瑰宝醒震惊全世界作中国拥颗异彩独放明珠感骄傲实中华民族值骄傲历史文化遗产等着解发现请家课秦兵马俑感兴趣学利网络继续解继续搜集关国世界遗产关资料感受魅力
课文然学完语文学没结束应新开始通巧妙点拨引导学生参延伸性语文学培养学生探究中国世界文化遗产兴趣
八说板书设计
恰运板书仅加强容直观性集中学生注意力起提纲契领作课板书样设计：
19*秦兵马俑
总写：举世双
规模宏
秦兵马俑 分述 类型众 享誉世界
性鲜明
总结：绝仅




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