作2：图画写写
▶教学目标
1定序观察图画展开想象
2想写清楚
3学分享作根学意见修改作
▶教学重难点
仔细观察画面合理想象画面写具体
▶教学策略
1观察画面
次作教学重点引导学生找观察重点联系生活图画意思写清楚解图作基素——谁？干什？动作样？说什？首先作教学中引导学生通观察图画中事物知道图画中物里做什次引导学生抓住物动作样进行描写够联系生活推测出物说话想写清楚
2表达想法
作中提示学生写观察基础展开想象想想会说什两方面写清楚帮助学生定格画面变成生动事
3互相评议
写完学分享作互相评议作根学意见修改作评价点图画容否介绍清楚二没错字
▶教学准备
媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1定序观察图画展开想象
2想写清楚
▶教学程
板块 谈话导入引入作
导入新课
1师：学喜欢放风筝？家说说放风筝程
2指名分享放风筝乐趣
3师总结：啊家喜欢放风筝广场放风筝呢（课件出示课插图）天起幅图（板书：图画写写）
设计意图谈话导入创设情境学生回忆放风筝具体程乐趣助感受迁移图中物中拉学生图画间距离激发学生兴趣面写话做铺垫
板块二 观察图片展开想象
1观察图片初步感知
（1）指名说说什
（2）引导学生定序观察（整体——局部——整体）
2观察整体概括容
（1）图天气样？？什方？干什？
（2）尝试述素连起概括图画容
3观察局部说说细节
（1）观察物分类（明确：夫妇放风筝孩）
（2）观察远处夫妇动作样？出什？（明确：丈夫手搭妻子肩说明非常恩爱）
（3）观察描述放风筝时动作
①认真观察放风筝孩请学生台模仿表演
②全班交流
③引导学生准确描述动作运句式首先……然………………
（4）模仿举风筝说动作
①组成员观察模仿举着风筝男孩动作组成员说出相应动词
②引导学生串词成句
4联系生活想象语言
（1）思考图物会说什
（2）指名说说心会想什
（3）体验角色心
课件出示：
l 天风筝会说：________________________
l 风筝高高飞起会说：______________________
l 果旁边女孩会说：___________________
5回整体述事
次观察图画讲讲事整幅图什样感受？
设计意图通引领学生观察画面教学生观察写作方法引导学生展开合理想象写话写具体减轻学生写作压力降低写作难度
板块三 示范引路学生作
1课件出示求讲述事
课件出示：
l 仔细观察图画？干什？
l 动作分样？说话？
l 联系熟悉事说说感想
2课件出示范文交流表达
（1）课件出示优秀范文
（2）觉篇作方写？什？
（3）什建议？什疑惑？
3教师巡视指导
（1）学生作教师巡视指导
（2）作力强学生求定序写写清图画中物神态动作作力较弱学生简单描写图画容
设计意图教师出示写作求范文学生作时目标明确通评价范文巩固教学目标降低作难度增强作信心
第2课时
▶课时目标
学分享作根学意见修改作
▶教学程
板块 根求交流作
1回顾次作具体求（课件出示作求）
课件出示：
作求：
l 定序观察图画展开想象
l 想写清楚
2评价求修改
课件出示：
评价求：
l 没错字？句子否通？
l 物动作否描写准确？
l 定序观察图画展开想象
l 想写清楚
（1）学生阅读评价求
（2）学生评价求检查修改作
3清单桌互改
(1)课件出示清单
课件出示：
l 作吸引方：_______________________
l 太明白方______________________________
l 建议：____________________________________
(2)桌互相根清单修改方作
设计意图明确次作求通桌互评培养学生修改作力修改中提升学生作水
板块二 品读欣赏润色修改
1组合作交流作
(1)四组交流提出修改意见
(2)根组学意见修改作
(3)推荐组优秀作
(4)组派代表全班交流师生评改
2誊写作文点评作文
（1）誊写作文
（2）学间互评作文
（3）教师搜集优秀作文班进行范读
（4）学生行修改作
3发表作欣赏交流
（1）班级展示栏中择优发布
（2）课组织欣赏优秀作
（3）鼓励学生评选出满意作品发布班级微信群QQ群
▶教学反思
单元图写话求二年级图写话基础进步延伸三年级求容写清楚展开想象想象话写放风筝学生喜爱运动课前布置作业学生周末公园放风筝亲体验放风筝乐趣教学时学生回忆放风筝具体程乐趣助学生感受迁移图中物中先引导学生仔细观察图片什说什指导定序说话教授学生方法
展开想象课教学难点突破难点设计问题关键教学时足时间学生充分交流图画物会说什会想什体验角色心学生交流中碰撞思维互相启发便解决难点
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▶教学目标
1定序观察图画展开想象
2想写清楚
3学分享作根学意见修改作
▶教学重难点
仔细观察画面合理想象画面写具体
▶教学策略
1观察画面
次作教学重点引导学生找观察重点联系生活图画意思写清楚解图作基素——谁？干什？动作样？说什？首先作教学中引导学生通观察图画中事物知道图画中物里做什次引导学生抓住物动作样进行描写够联系生活推测出物说话想写清楚
2表达想法
作中提示学生写观察基础展开想象想想会说什两方面写清楚帮助学生定格画面变成生动事
3互相评议
写完学分享作互相评议作根学意见修改作评价点图画容否介绍清楚二没错字
▶教学准备
媒体课件
▶教学课时 2课时
第1课时
▶课时目标
1定序观察图画展开想象
2想写清楚
▶教学程
板块 谈话导入引入作
导入新课
1师：学喜欢放风筝？家说说放风筝程
2指名分享放风筝乐趣
3师总结：啊家喜欢放风筝广场放风筝呢（课件出示课插图）天起幅图（板书：图画写写）
设计意图谈话导入创设情境学生回忆放风筝具体程乐趣助感受迁移图中物中拉学生图画间距离激发学生兴趣面写话做铺垫
板块二 观察图片展开想象
1观察图片初步感知
（1）指名说说什
（2）引导学生定序观察（整体——局部——整体）
2观察整体概括容
（1）图天气样？？什方？干什？
（2）尝试述素连起概括图画容
3观察局部说说细节
（1）观察物分类（明确：夫妇放风筝孩）
（2）观察远处夫妇动作样？出什？（明确：丈夫手搭妻子肩说明非常恩爱）
（3）观察描述放风筝时动作
①认真观察放风筝孩请学生台模仿表演
②全班交流
③引导学生准确描述动作运句式首先……然………………
（4）模仿举风筝说动作
①组成员观察模仿举着风筝男孩动作组成员说出相应动词
②引导学生串词成句
4联系生活想象语言
（1）思考图物会说什
（2）指名说说心会想什
（3）体验角色心
课件出示：
l 天风筝会说：________________________
l 风筝高高飞起会说：______________________
l 果旁边女孩会说：___________________
5回整体述事
次观察图画讲讲事整幅图什样感受？
设计意图通引领学生观察画面教学生观察写作方法引导学生展开合理想象写话写具体减轻学生写作压力降低写作难度
板块三 示范引路学生作
1课件出示求讲述事
课件出示：
l 仔细观察图画？干什？
l 动作分样？说话？
l 联系熟悉事说说感想
2课件出示范文交流表达
（1）课件出示优秀范文
（2）觉篇作方写？什？
（3）什建议？什疑惑？
3教师巡视指导
（1）学生作教师巡视指导
（2）作力强学生求定序写写清图画中物神态动作作力较弱学生简单描写图画容
设计意图教师出示写作求范文学生作时目标明确通评价范文巩固教学目标降低作难度增强作信心
第2课时
▶课时目标
学分享作根学意见修改作
▶教学程
板块 根求交流作
1回顾次作具体求（课件出示作求）
课件出示：
作求：
l 定序观察图画展开想象
l 想写清楚
2评价求修改
课件出示：
评价求：
l 没错字？句子否通？
l 物动作否描写准确？
l 定序观察图画展开想象
l 想写清楚
（1）学生阅读评价求
（2）学生评价求检查修改作
3清单桌互改
(1)课件出示清单
课件出示：
l 作吸引方：_______________________
l 太明白方______________________________
l 建议：____________________________________
(2)桌互相根清单修改方作
设计意图明确次作求通桌互评培养学生修改作力修改中提升学生作水
板块二 品读欣赏润色修改
1组合作交流作
(1)四组交流提出修改意见
(2)根组学意见修改作
(3)推荐组优秀作
(4)组派代表全班交流师生评改
2誊写作文点评作文
（1）誊写作文
（2）学间互评作文
（3）教师搜集优秀作文班进行范读
（4）学生行修改作
3发表作欣赏交流
（1）班级展示栏中择优发布
（2）课组织欣赏优秀作
（3）鼓励学生评选出满意作品发布班级微信群QQ群
▶教学反思
单元图写话求二年级图写话基础进步延伸三年级求容写清楚展开想象想象话写放风筝学生喜爱运动课前布置作业学生周末公园放风筝亲体验放风筝乐趣教学时学生回忆放风筝具体程乐趣助学生感受迁移图中物中先引导学生仔细观察图片什说什指导定序说话教授学生方法
展开想象课教学难点突破难点设计问题关键教学时足时间学生充分交流图画物会说什会想什体验角色心学生交流中碰撞思维互相启发便解决难点
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