作 续写事
教学目标
1培养学生想象力够根插图提示续写事事写完整量做续编事生动趣
2继续培养学生语言表达力学生正确书面语言表达想说容
3运改正增补删修改符号修改明显错误容
教学重点够根插图提示续写事事写完整培养学生想象力创造性思维锻炼学生语言力学生养成勤动脑学惯
教学难点引导学生进行合理想象量事变生动趣运修改符号修改作
教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话激趣导入题
1学生日时家会祝福时场面定非常感说说样生日简短句话写写
2组学生互相交流
3组派代表参全班交流教师结情景预设：
预设：傍晚饭店里齐生日宴会开始家点蜡烛数数10根七彩烛光闪烁着闪闪星星家唱首祝生日快乐歌曲着烛光双手合十许美愿
预设二：真高兴啊老师准备蛋糕中午十点钟天辅导班春节前节课老师想生日学起乐呵乐呵数家长忙忙碌碌孩子接走剩四程序常进行点蜡烛许愿祝福唱生日歌吃蛋糕歌声欢笑声响彻整教室真热热闹闹心里阵阵感动
预设三：妈妈生日蛋糕盒放桌揭开蛋糕盒盖子蛋糕双层蛋糕樱桃苹果片火龙果巧克力漂亮极蛋糕插着心形巧克力面写着祝生日快乐蛋糕四周巧克力漂亮极
4教师结：学生活真幸福啊连老师非常羡慕天作课续写事——生日（板书：续写事）
二整体观察图片推想物关系
1课件出示：
2谈话渡：俗话说磨刀误砍柴功话题作文时学喜欢题目匆匆动笔结果笔洋洋洒洒千字牛头马嘴差千里续写前认真阅读握文字图片材料中心思想基情节物特点物关系握开头精神续写容开头容相吻合续写会合情合理
次作图作文谁说说样观察课提供插图？（学生交流教师结）
3整体观察图片
（1）整体观察图片胆推测：什方？图片物间什关系？
（2）学生观察图片组交流
（3）全班交流教师结：教室里图片朋友班学
4序观察图片
（1）第幅插图中朋友谈什？（第幅插图中朋友谈生日时情景）知道？（图片泡泡语中解）
（2）第幅插图中李晓明相显心事重重心情样？（羡慕学亲陪伴生日没亲陪伴感伤心难）
（3）插图二中李晓明想什？（想：快生日爸爸妈妈外工作……）知道？（插图旁边泡泡语中知道）胆推想会想什？（果爸爸妈妈回家起生日该啊……爸爸妈妈工作忙会回生日蛋糕……）什样想？（听学生日时亲陪伴想亲陪伴祝福）
（3）插图三学商量什？（商量起李晓明生日）知道？（推想）什会样想？（班学困难时家会伸出援助双手家互助互爱相互关心觉定会关心李晓明）
5回整体
（1）面图画讲件什事？谁连贯语言说说
（2）组交流：连贯语言说说图容
（3）全班交流教师评价相机引导：
课外活动时间三年级班学聚起谈生日情景李晓红说：星期生日妈妈买生日蛋糕李晓瑞说：刚九岁生日生日天全家起……李晓明独呆呆坐旁言语：快生日爸爸妈妈外工作……细心徐佳林发现李晓明坐座位发呆赶紧学说：李晓明爸爸妈妈外工作……
6事没结束想知道样？请学事编完整编事时候胆想象量生动趣编程中想事简单写写接会发生什事呢？请学合理想象面容补充完整
课件出示：面图画讲件什事？接会发生什？请接着事写完
三审题指导
1提出问题：说说次作提出求？
2组交流组长做记录
3组派代表参全班交流教师相机引导结：
续写事求根提示仔细观察弄懂图意基础展开丰富想象写出图中讲件什事？接会发生什？定序事情写完整图意写清楚
次作重点抓住物语言神态心理活动等方面事情写具体
四思路导航
1事写具体样做呢？
（1）指名发言师生评议
（2）教师结：想图意写完整仔细观察基础展开丰富想象事情写具体
2样事情写具体呢？
（1）引导学生阅读会狗选段互相交流
天早晨树林里练发出喔喔喔声逼真听洪亮狐狸听心里寻思着：公鸡终找感谢访狐狸真没忘记带刀叉餐巾狐狸说没公鸡更美味口午餐想象见啼狗公鸡时该失啊狗蹲坐着声声
（2）
（3）
（4）
喔喔着
哎呀狐狸说道原样设圈套啊
圈套？
然啦公鸡树林里迷路设圈套想抓幸发现时
担保压根没想抓里练
练？练什？
练啼现差已学会听说完洪亮喔喔起
狐狸真想哈哈笑着滚捧着肚子竭力忍着笑出声狗感受委屈低着头含着泪水默默走开
（2）组派代表发言说说评议教师结：预测中抓住物语言动作神态心理活动等事情写具体
五技法点拨
1仔细观察补充完整
探究交流：观察图片时注意什？
次作中四幅图中幅图问号形式出现认真观察基础展开丰富想象胆预测第四幅图补充完整事情完整性（板书：仔细观察补充完整）
2展开想象胆预测
（1）探究交流：样件事件写清楚呢？
先仔细观察图？做什？接着展开想象预测学李明生日？（板书：展开想象胆预测）
（2）探究交流：预测呢？
①文章题目插图话文章容里线索等帮助进行预测事件结果
②根话预测：根第23幅图预测学李明生日
③根插图预测：文中4幅插图根前3幅图预测第4幅学李明难忘生日
④根文章容里第3幅图线索预测学李明生日
3抓住细节具体描写
（1）探究交流：弄明白图意写时候注意什呢？
弄明白图意抓住物语言动作神态心理活动等细节定序进行细致描写
（5）
（67）
（8）
（2）探究交流：细节注意呢？
交代清楚事情发生时间物点事情起等样事情写具体题突出（板书：抓住细节具体描写）
六想象交流续编事
1引导交流
（1）教师导言：学生活创作源泉活水果离开生活续写潭死水甚闹笑话写作时千方百计联系生活符合生活实际现实生活基础进行益尝试改革通合理想象生活进行典型化优选化请联系生活实际胆想象推测：接会发生样事？
①学里李晓明生日？（家里学校里……）
②学样李晓明生日？（开生日蛋糕点燃生日蜡烛表演歌舞送祝福语……）
③李晓明爸爸妈妈回家？（家李晓明生日时候李晓明爸爸妈妈推开家门……）
④果李晓明爸爸妈妈工作繁忙回家想出什办法李晓明见爸爸妈妈？（开手机视频李晓明爸爸妈妈直接话李晓明爸爸妈妈通视屏通话孩子送生日祝福……）
……
2组学互相交流试着喜欢方式面容补充完整组长整理组学发言
3组派代表做汇报发言（教师提醒学生：发言时候学注意听听听事里句话生动趣词句话需修改等讲完进行评价谁听认真）
4师生合作进行评议（学生讲时候教师注意听讲完马进行评价注意引导学生说出想事生动趣定语言神态动作描写时教师学生没找句子需修改句子点明出）
5教师结提出求
（1）教师结：学发言中老师解学困难学帮助感受学爱心时学具丰富想象力根图容展开合理想象面事补充完整
（2）学续编事时老师编事想想听？
七佳作引路
1课件出示
难忘生日
天课桌红华讲起家生日事红说：星期生日妈妈买生日蛋糕全家庆祝生日天非常快乐华说：刚满九岁全家起庆祝生日觉幸福谈话周围学听家围俩周围七嘴八舌讲起生日
着学讲起生日时脸幸福样子听着学讲起生日时热闹场面…… 李晓明独坐课桌前着窗外心里默默想：快生日爸爸妈妈外工作时候肯定回生日爷爷奶奶起没意思呀想里李晓明伤心极
李晓明伤心幕细心红发现桌说：李晓明爸爸妈妈外工作 起庆祝生日吧华听非常赞俩想法告诉老师学家致赞家悄悄商量李晓明生日事情
样老师学精心准备中迎李晓明生日天正星期五学吃午饭早早学校忙碌起准备已妥等着角——李晓明李晓明推开教室门刹老师学起唱起生日快乐歌装扮新教室讲桌摆放蛋糕老师学热情笑脸家送生日礼物……李晓明流幸福泪水
2学生朗读范文
3组学选择感兴趣方进行交流
4组派代表发言全班交流教师评议相机引导
预设：红说：星期生日妈妈买生日蛋糕全家庆祝生日天非常快乐华说：刚满九岁全家起庆祝生日觉幸福 （观察基础展开合理想象围绕生日话题写出学生日时幸福）
预设二：谈话周围学听家围俩周围七嘴八舌讲起生日（写出学幸福文李晓明伤心埋伏笔）
预设三：着学讲起生日时脸幸福样子听着学讲起生日时热闹场面……李晓明独坐课桌前着窗外心里默默想：快生日爸爸妈妈外工作时候肯定回生日爷爷奶奶起没意思呀想里李晓明伤心极（观察仔细抓住动作心理活动等细节进行具体描写更加表现出物心热闹生日）
（913）
预设四：华听非常赞俩想法告诉老师学家致赞家悄悄商量李晓明生日事情（根提供插图话中线索进行胆预测写出家关心李晓明想众生日符合次作求）
预设五：样老师学精心准备中迎李晓明生日天正星期五学吃午饭早早学校忙碌起（根前3 幅图提供线索展开胆预测第4 幅图容补充完整）
预设六：李晓明推开教室门刹老师学起唱起生日快乐歌装扮新教室讲桌摆放蛋糕老师学热情笑脸家送生日礼物……李晓明流幸福泪水（排句结束写出老师学李晓明生日做精心准备点出家李晓明关心突出生日难忘点明题）
5总评：文作者仔细观察插图理解插图意思基础进行胆预测事情发展序写出生日难忘原结尾处耐寻味点明题
八独立构思完成作
1谈话渡：充分酝酿基础快速勾勒文章轮廓合理安排事情节编织优美事现实基础展开合理想象事结果写清楚注意时动作神态语言等等情节编织波三折样引入胜（板书：波三折引入胜）
2学生独立完成作教师巡视指导提醒学生段话开头空两格
九合作交流修改作
1独立修改
（1）提出求：请学回顾修正增补删三种修改符号法声读作运修改符号修改明显错误方修改觉改进语句
（2）学生独立修改作教师巡视指导
2组评改
（1）面组单位学作组里读读组学互相评议提出修改意见家起帮助修改选出篇作做组代表作
（2）学生组单位进行评议修改
十品读欣赏次修改
1组推荐优秀作读者读家听
2作者读作学生认真听读
3集体评议说说作里提出修改意见
4根交流情况学生次修改作修改作认真誊抄作文
十课堂总结
节课学发挥想象力胆推测续编出生动趣感肺腑动事请问回想节课明白什续写？
续写指原文出发遵循着原文思路原文做延伸续写前做熟读原文事情节烂熟心物性格准确握全文旨意透彻理解续写作文思维活动想象外体现推测推测想象复杂融合少判断续写作文中推测情节开端推测情节发展高潮结局物性格推测物特定情境中做什样做
板书设计：
续写事
仔细观察补充完整
展开想象胆预测
抓住细节具体描写
波三折引入胜
课反思
成功处：引导学生解续编事首先弄清事开头写什开头提供情景导火线接着根开头容展开合理想象想象事结尾想象时动作话神态心理活动等然连贯事写事什情节续编注意围绕明确中心意思总事定表达中心意思续编事学生明白续写容受限制注意开头部分紧密相联展开想象部分定合情合理符合整事意思
足处：教学中教师应该相信学生放手学生独立思考独立构思教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生体位
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教学目标
1培养学生想象力够根插图提示续写事事写完整量做续编事生动趣
2继续培养学生语言表达力学生正确书面语言表达想说容
3运改正增补删修改符号修改明显错误容
教学重点够根插图提示续写事事写完整培养学生想象力创造性思维锻炼学生语言力学生养成勤动脑学惯
教学难点引导学生进行合理想象量事变生动趣运修改符号修改作
教学课时1课时
第课时
教具准备 课件 （建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
谈话激趣导入题
1学生日时家会祝福时场面定非常感说说样生日简短句话写写
2组学生互相交流
3组派代表参全班交流教师结情景预设：
预设：傍晚饭店里齐生日宴会开始家点蜡烛数数10根七彩烛光闪烁着闪闪星星家唱首祝生日快乐歌曲着烛光双手合十许美愿
预设二：真高兴啊老师准备蛋糕中午十点钟天辅导班春节前节课老师想生日学起乐呵乐呵数家长忙忙碌碌孩子接走剩四程序常进行点蜡烛许愿祝福唱生日歌吃蛋糕歌声欢笑声响彻整教室真热热闹闹心里阵阵感动
预设三：妈妈生日蛋糕盒放桌揭开蛋糕盒盖子蛋糕双层蛋糕樱桃苹果片火龙果巧克力漂亮极蛋糕插着心形巧克力面写着祝生日快乐蛋糕四周巧克力漂亮极
4教师结：学生活真幸福啊连老师非常羡慕天作课续写事——生日（板书：续写事）
二整体观察图片推想物关系
1课件出示：
2谈话渡：俗话说磨刀误砍柴功话题作文时学喜欢题目匆匆动笔结果笔洋洋洒洒千字牛头马嘴差千里续写前认真阅读握文字图片材料中心思想基情节物特点物关系握开头精神续写容开头容相吻合续写会合情合理
次作图作文谁说说样观察课提供插图？（学生交流教师结）
3整体观察图片
（1）整体观察图片胆推测：什方？图片物间什关系？
（2）学生观察图片组交流
（3）全班交流教师结：教室里图片朋友班学
4序观察图片
（1）第幅插图中朋友谈什？（第幅插图中朋友谈生日时情景）知道？（图片泡泡语中解）
（2）第幅插图中李晓明相显心事重重心情样？（羡慕学亲陪伴生日没亲陪伴感伤心难）
（3）插图二中李晓明想什？（想：快生日爸爸妈妈外工作……）知道？（插图旁边泡泡语中知道）胆推想会想什？（果爸爸妈妈回家起生日该啊……爸爸妈妈工作忙会回生日蛋糕……）什样想？（听学生日时亲陪伴想亲陪伴祝福）
（3）插图三学商量什？（商量起李晓明生日）知道？（推想）什会样想？（班学困难时家会伸出援助双手家互助互爱相互关心觉定会关心李晓明）
5回整体
（1）面图画讲件什事？谁连贯语言说说
（2）组交流：连贯语言说说图容
（3）全班交流教师评价相机引导：
课外活动时间三年级班学聚起谈生日情景李晓红说：星期生日妈妈买生日蛋糕李晓瑞说：刚九岁生日生日天全家起……李晓明独呆呆坐旁言语：快生日爸爸妈妈外工作……细心徐佳林发现李晓明坐座位发呆赶紧学说：李晓明爸爸妈妈外工作……
6事没结束想知道样？请学事编完整编事时候胆想象量生动趣编程中想事简单写写接会发生什事呢？请学合理想象面容补充完整
课件出示：面图画讲件什事？接会发生什？请接着事写完
三审题指导
1提出问题：说说次作提出求？
2组交流组长做记录
3组派代表参全班交流教师相机引导结：
续写事求根提示仔细观察弄懂图意基础展开丰富想象写出图中讲件什事？接会发生什？定序事情写完整图意写清楚
次作重点抓住物语言神态心理活动等方面事情写具体
四思路导航
1事写具体样做呢？
（1）指名发言师生评议
（2）教师结：想图意写完整仔细观察基础展开丰富想象事情写具体
2样事情写具体呢？
（1）引导学生阅读会狗选段互相交流
天早晨树林里练发出喔喔喔声逼真听洪亮狐狸听心里寻思着：公鸡终找感谢访狐狸真没忘记带刀叉餐巾狐狸说没公鸡更美味口午餐想象见啼狗公鸡时该失啊狗蹲坐着声声
（2）
（3）
（4）
喔喔着
哎呀狐狸说道原样设圈套啊
圈套？
然啦公鸡树林里迷路设圈套想抓幸发现时
担保压根没想抓里练
练？练什？
练啼现差已学会听说完洪亮喔喔起
狐狸真想哈哈笑着滚捧着肚子竭力忍着笑出声狗感受委屈低着头含着泪水默默走开
（2）组派代表发言说说评议教师结：预测中抓住物语言动作神态心理活动等事情写具体
五技法点拨
1仔细观察补充完整
探究交流：观察图片时注意什？
次作中四幅图中幅图问号形式出现认真观察基础展开丰富想象胆预测第四幅图补充完整事情完整性（板书：仔细观察补充完整）
2展开想象胆预测
（1）探究交流：样件事件写清楚呢？
先仔细观察图？做什？接着展开想象预测学李明生日？（板书：展开想象胆预测）
（2）探究交流：预测呢？
①文章题目插图话文章容里线索等帮助进行预测事件结果
②根话预测：根第23幅图预测学李明生日
③根插图预测：文中4幅插图根前3幅图预测第4幅学李明难忘生日
④根文章容里第3幅图线索预测学李明生日
3抓住细节具体描写
（1）探究交流：弄明白图意写时候注意什呢？
弄明白图意抓住物语言动作神态心理活动等细节定序进行细致描写
（5）
（67）
（8）
（2）探究交流：细节注意呢？
交代清楚事情发生时间物点事情起等样事情写具体题突出（板书：抓住细节具体描写）
六想象交流续编事
1引导交流
（1）教师导言：学生活创作源泉活水果离开生活续写潭死水甚闹笑话写作时千方百计联系生活符合生活实际现实生活基础进行益尝试改革通合理想象生活进行典型化优选化请联系生活实际胆想象推测：接会发生样事？
①学里李晓明生日？（家里学校里……）
②学样李晓明生日？（开生日蛋糕点燃生日蜡烛表演歌舞送祝福语……）
③李晓明爸爸妈妈回家？（家李晓明生日时候李晓明爸爸妈妈推开家门……）
④果李晓明爸爸妈妈工作繁忙回家想出什办法李晓明见爸爸妈妈？（开手机视频李晓明爸爸妈妈直接话李晓明爸爸妈妈通视屏通话孩子送生日祝福……）
……
2组学互相交流试着喜欢方式面容补充完整组长整理组学发言
3组派代表做汇报发言（教师提醒学生：发言时候学注意听听听事里句话生动趣词句话需修改等讲完进行评价谁听认真）
4师生合作进行评议（学生讲时候教师注意听讲完马进行评价注意引导学生说出想事生动趣定语言神态动作描写时教师学生没找句子需修改句子点明出）
5教师结提出求
（1）教师结：学发言中老师解学困难学帮助感受学爱心时学具丰富想象力根图容展开合理想象面事补充完整
（2）学续编事时老师编事想想听？
七佳作引路
1课件出示
难忘生日
天课桌红华讲起家生日事红说：星期生日妈妈买生日蛋糕全家庆祝生日天非常快乐华说：刚满九岁全家起庆祝生日觉幸福谈话周围学听家围俩周围七嘴八舌讲起生日
着学讲起生日时脸幸福样子听着学讲起生日时热闹场面…… 李晓明独坐课桌前着窗外心里默默想：快生日爸爸妈妈外工作时候肯定回生日爷爷奶奶起没意思呀想里李晓明伤心极
李晓明伤心幕细心红发现桌说：李晓明爸爸妈妈外工作 起庆祝生日吧华听非常赞俩想法告诉老师学家致赞家悄悄商量李晓明生日事情
样老师学精心准备中迎李晓明生日天正星期五学吃午饭早早学校忙碌起准备已妥等着角——李晓明李晓明推开教室门刹老师学起唱起生日快乐歌装扮新教室讲桌摆放蛋糕老师学热情笑脸家送生日礼物……李晓明流幸福泪水
2学生朗读范文
3组学选择感兴趣方进行交流
4组派代表发言全班交流教师评议相机引导
预设：红说：星期生日妈妈买生日蛋糕全家庆祝生日天非常快乐华说：刚满九岁全家起庆祝生日觉幸福 （观察基础展开合理想象围绕生日话题写出学生日时幸福）
预设二：谈话周围学听家围俩周围七嘴八舌讲起生日（写出学幸福文李晓明伤心埋伏笔）
预设三：着学讲起生日时脸幸福样子听着学讲起生日时热闹场面……李晓明独坐课桌前着窗外心里默默想：快生日爸爸妈妈外工作时候肯定回生日爷爷奶奶起没意思呀想里李晓明伤心极（观察仔细抓住动作心理活动等细节进行具体描写更加表现出物心热闹生日）
（913）
预设四：华听非常赞俩想法告诉老师学家致赞家悄悄商量李晓明生日事情（根提供插图话中线索进行胆预测写出家关心李晓明想众生日符合次作求）
预设五：样老师学精心准备中迎李晓明生日天正星期五学吃午饭早早学校忙碌起（根前3 幅图提供线索展开胆预测第4 幅图容补充完整）
预设六：李晓明推开教室门刹老师学起唱起生日快乐歌装扮新教室讲桌摆放蛋糕老师学热情笑脸家送生日礼物……李晓明流幸福泪水（排句结束写出老师学李晓明生日做精心准备点出家李晓明关心突出生日难忘点明题）
5总评：文作者仔细观察插图理解插图意思基础进行胆预测事情发展序写出生日难忘原结尾处耐寻味点明题
八独立构思完成作
1谈话渡：充分酝酿基础快速勾勒文章轮廓合理安排事情节编织优美事现实基础展开合理想象事结果写清楚注意时动作神态语言等等情节编织波三折样引入胜（板书：波三折引入胜）
2学生独立完成作教师巡视指导提醒学生段话开头空两格
九合作交流修改作
1独立修改
（1）提出求：请学回顾修正增补删三种修改符号法声读作运修改符号修改明显错误方修改觉改进语句
（2）学生独立修改作教师巡视指导
2组评改
（1）面组单位学作组里读读组学互相评议提出修改意见家起帮助修改选出篇作做组代表作
（2）学生组单位进行评议修改
十品读欣赏次修改
1组推荐优秀作读者读家听
2作者读作学生认真听读
3集体评议说说作里提出修改意见
4根交流情况学生次修改作修改作认真誊抄作文
十课堂总结
节课学发挥想象力胆推测续编出生动趣感肺腑动事请问回想节课明白什续写？
续写指原文出发遵循着原文思路原文做延伸续写前做熟读原文事情节烂熟心物性格准确握全文旨意透彻理解续写作文思维活动想象外体现推测推测想象复杂融合少判断续写作文中推测情节开端推测情节发展高潮结局物性格推测物特定情境中做什样做
板书设计：
续写事
仔细观察补充完整
展开想象胆预测
抓住细节具体描写
波三折引入胜
课反思
成功处：引导学生解续编事首先弄清事开头写什开头提供情景导火线接着根开头容展开合理想象想象事结尾想象时动作话神态心理活动等然连贯事写事什情节续编注意围绕明确中心意思总事定表达中心意思续编事学生明白续写容受限制注意开头部分紧密相联展开想象部分定合情合理符合整事意思
足处：教学中教师应该相信学生放手学生独立思考独立构思教师需学生确困难方点拨指导教学方法体现学生体位
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