论文：涵咏关键词语，培养语文思维能力

涵咏关键词语培养语文思维力
学者叶圣陶认阅读作品时候阅读两遍难理解透彻揣摩促进语感发展学生逻辑思维力足作品理解力足难快速读懂作品深意掌握旨涵咏指深入玩味推敲词句尝试品味中涵通种方法读者理解更深刻教学中引导学生积极展开涵咏围绕关键性词语进行解读学生语文思维力发展
斟酌理解旨
少作品中牵发动全身词句斟酌品味词句学生更深刻理解作品旨指导学生阅读时候鼓励抓住词句进行品味隐藏词句中意味整篇文章结合起理解学生难理解文章中心思想
相中分展现蔺相廉颇两物形象鼓励学生分析文章旨时候学生会两物割裂开分析中学生认：篇文章重点展现蔺相勇敢度告诉做蔺相样样理解够全面没深入解文章旨鼓励学生抓住作品中关键词语核心展开分析：果俩闹会削弱赵国力量秦国必然机’蔺相解释回避廉颇时说话家围绕避着廉军赵国啊’中避着’’两关键词进行分析说说蔺相什回避廉颇学生认识：众齐心抵御强敌蔺相会忍廉颇认识点蔺相成友样学生着分析核心词语机会掌握作品旨
文章会文章首尾处写展现旨词句事类文章说写作重点叙述事容少直接点明中心思想时候需抓住中核心词句进行分析尝试具体物形象中启迪概括出抽象旨进更理解该作品
二品析升华情感
文章中少关键性词句起展现物思想升华情感效果教学中引导学生细细品味关键性词语说说中蕴藏着样情感尤散文类作品说具形散神散特点文章中少散落处词语展现情感阅读时候尝试词语挑出理出作者情感线索
学珍珠鸟文时鼓励学生围绕作品中关键词怕进行分析作品中说珍珠鸟种怕’鸟究竟怕呢作者解决怕问题采
什方法呢？珍珠鸟怕？学生发现篇文章头尾围绕怕核心词展开写作开始时候通躲进深幽丛林样安全等词句展现出鸟间距离感写作者鸟相处作者珍珠鸟空间伤害珍珠鸟珍珠鸟渐渐放松警惕勇敢进行亲密接触作者珍珠鸟间建立深厚友情珍珠鸟怕通怕分析学生感受鸟间谐相处体会相互间情感认识彼信赖创造美情境
文章线索串联文章结构线条抓住线索抓住作者写作思路文章物线索文章事情线索文章情感线索阅读中通分析关键词语方式找出作品情感线助学生握文章结构
三较深化语感
较阅读种阅读方法通容形式具相似点片段放起进行学生深化作品感悟涵咏作品关键词语时候运较阅读方法作品中相关词语放起进行表达语义什
搭石文中次展现搭石场景教学中鼓励学生围绕搭石核心词展开分析找出文章中展现搭石词句进行较说说作者样展现搭石场景想中体现出样生活状态学生发现作者先写发现石头稳调换石头离开写起走搭石时谐序场景写两走搭石时相互谦遇老时会背老较学生发现：走搭石场景然样状态相似点安稳谐满意轻快绰绰招手示意伏’等词语展现彼谐相处展现谦恭礼淳朴民风学生词发现作者词描写场景表现语义相似处展现乡亲谐相处场景体现美田野生活
提升学生语感学生选择合适词语换掉课文中某关键性词语展开较换前什差样学生涵咏中深化细节品味逐步发展语感
阅读作品时候忽视涵咏学法作者思想情感常常通关键性词句表达出果抓住中关键性词句细细品味学生思维变更活跃透文字表面领悟中深意学语文教学中积极鼓励学生展开涵咏活动透文字理解触摸作者灵魂
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