五年级下册道德与法治教案-5建立良好的公共秩序 第一课时部编版

统编版道德法治五年级册第5课建立良公秩序 第课时教学设计
课题
5建立良公秩序第课时
单元
第二单元
学科
道德法治
年级
五年级
学
目标
1 情感态度价值观目标：树立公意识培养秩序观念
2 力目标：够觉遵守公秩序
3知识目标：认识公秩序重性解公生活秩序学会遵守公秩序
重点
认识公秩序重性
难点
够觉遵守公秩序

教学环节
教师活动
设计意图
导入新课
1 视频：八旬老公交跌落守秩序惹祸
2 班级讨：
（1） 日常生活中见受秩序行？行会带样危害？
（2） 设想果公生活没秩序会产生样果？启示？


导入新课
讲授新课
1 守秩序果：
（1） 外滩踩踏事件
（2） 八达岭动物园老虎伤事件
2 学生分享：假公生活没秩序
3 总结：公生活需秩序
4 ：
（1） 序交通序交通
（2） 拥堵排队
5 说说感受：序序两种状态感受样？更喜欢种？请说说理
6 提示：序公生活会社会环境更加舒适宜感受生活美生活质量提高
7 活动：秩序实验
8 采访：
（1） 什组快速取出瓶中球呢？妙计什？
（2） 游戏中感悟什道理？
9总结：秩序公生活提高生活效率节省时间生活更加便利
10活动：构建更加序公生活组单位设计份公生活秩序单组设计更详细更
11公标志收集站：引导提示家觉维护遵守公秩序设置公标志家收集公标志根表提示完成学单
12分享会：
（1） 想想公标志提醒会觉维护遵守公秩序呢？
（2）生活中破坏文明谐公生活？
13生活镜头：
（1）果遇类似情况会采取什态度？态度会带结果？
（2）想想样公生活中谐少微笑
14提示：公生活中注意言谈举止应该养成文明惯
15视频：外国眼中中国
16名词解释：中国式旅游

认识守秩序果



通增强学生序序生活状态感受懂序生活更加舒适道理



学生懂秩序够提高效率


懂序参公生活


解公标志懂标志含义



学会文明解决文明现象懂文明行会影响国家形象
课堂结
公生活中表现出文明程度秩序意识仅文明社会反映文明国家精神面貌体现更注意言行举止遵守公秩序
总结提升
板书

部编版





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