青蛙找家 教学计划
教材分析：教材编写思路审美中心音乐文化线音乐学科基点加强实践创造加强综合渗透激发学生学音乐兴趣贯穿始终教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性基础尤注重歌曲唱性欣赏曲听性兼顾时代图教材生动活泼
歌曲分析歌曲青蛙找家选教版简谱音乐课第四单元音乐中动物第课容节唱歌课歌曲四乐句组成降E调 节奏轻快富弹性中两处独白部分科教学重点节奏部分
位作：通欣赏演唱动物关歌曲引发学生动物关爱第三单元题朋友基础爱涵扩延伸
二学情分析
年级学生幼园时学歌部分学生音乐学积极性非常高课纪律错举手发言学生音乐课程中教材安排较轻快朗朗口乐曲学生仔细聆听想法勇表达独特法学演唱起够非常轻松教师抓住学生情感表达基础年级学生学歌曲时联系生活联系实际真实生活中够准确表达思想感情重点爱涵扩延伸
教学容：
唱歌青蛙找家 课型：新授
教学目标：
1知识力：指导学生轻快富弹性声音演唱青蛙找家
2程方法：启发鼓励学生够模仿青蛙动作准确音乐起开始结束
3指导学生联系生活够节奏编创歌谣
4情感态度价值观：教导学生懂生活中遇困难想办法解决培养学生保护意识
教学重点：
1学轻快富弹性声音演唱青蛙找家
2学唱歌曲进行游戏创编活动
教学难点：
1通游戏情境表演培养学生音乐表现力感知力
2指导学生歌曲节奏编创歌谣
教学准备：
电子琴青蛙头饰节奏卡片歌曲伴奏课件等
教学程：
学生听着音乐着歌曲律动进入教室
师生互动：表演韵律操爱眼健康歌
（通韵律操学生拉关系眼睛词引出科关容）
二事导入：蝌蚪找妈妈
1学天学表现非常棒老师家讲事作奖励事天学歌曲着关系哦
请学竖起耳朵听听蝌蚪找妈妈
（教师播放事图片讲述蝌蚪找妈妈事）
2事讲完蝌蚪找妈妈蝌蚪变成青蛙青蛙遇新问题迷路朋友愿意帮助青蛙找回家路？
真爱心孩子齐心协力想办法帮助青蛙找回家路
3揭示课题青蛙找家
4感受歌曲节奏
帮助青蛙找家首先必须学会荷叶节奏找回家路
（跳 跳 呱 呱） （跳 跳 呱 呱）
（ 跳跳 跳 呱呱 呱 ）（ 跳跳 跳 呱呱 呱 ）
(引导青蛙想找家急切心情唱出)
5 创编动作
谁青蛙蹦蹦找妈妈动作模仿出呢戴青蛙头饰表演
面请朋友着老师节奏读歌词起帮青蛙找家吧：出示节奏卡片荷叶节奏青蛙果够正确跳相应位置找回家路起研究节奏吧（采师生读分成两组组读跳跳组读呱呱学生读等形式）指导学生读出焦急心情
（老师出示准备道具 节奏学生模仿 学生亲身投入学中 加深节奏印象 利歌曲节奏握）
6学齐心协力帮助青蛙终找家青蛙妈妈青蛙安回家高兴唱起歌青蛙找家
（播放歌曲青蛙找家）
7听完歌曲家觉青蛙什力量找家呢？
带着团结合作齐心协力精神起学首歌曲吧
三学唱青蛙找家
1师生讨：青蛙找家情况心情样？（焦急）句歌词描写焦急心情？（跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱）青蛙着急找家起帮助吧？
（师生练节奏X X X X XX X XX X 加深节奏印象 更握节奏）
2教师弹奏歌曲范唱请朋友歌曲容青蛙迷路时帮助青蛙找家（找家情节时请朋友唱刚学节奏）
5教师分句教唱歌曲位朋友歌唱姿势美
（1）分句教唱两遍歌曲请朋友找家节奏时拍手拍腿节奏唱
（2）重点教唱句青蛙回家请朋友仔细观察老师范唱注意青蛙三字唱法
（3）完整着电子琴旋律演唱歌曲朋友身体着音乐轻轻摆动
重点讲解：第第二乐句请轻快富弹性声音唱唱青蛙迷路时候表现出焦急害怕声音句唱出青蛙找家喜悦心情老师位朋友演唱（教师次示范启发学生学）
（4）录音完整演唱歌曲老师做身体提示
注(根时间安排第四项省略)
四表演青蛙找家
1歌曲处理：（1）天黑青蛙找回家路心情样？（生焦急害怕垂头丧气等）请朋友动作模仿焦急害怕青蛙
（2）时候青蛙声样？请朋友模仿
（3）青蛙历艰辛终回家时侯心情样？（生高兴开心等）请唱出青蛙高兴开心心情
（4）请朋友刚分析容连接起歌曲完整表演遍位朋友表演
五拓展
青蛙找家开心开心
果青蛙碰种情况该办呢？样着急呢？什办法？
（老师引导学生生活中安全意识记清楚家址记住爸爸妈妈电话号码拨110找警察叔叔帮忙 陌生回家等等办法）
六课堂总结：
天仅帮青蛙找家学新歌曲动物朋友定爱护然家中快乐生活现唱着动听歌带着动物起参观美丽校园吧(青蛙找家音乐声中边唱边跳离开教室)
板书设计：
青蛙找家
（跳 跳 呱 呱） （跳 跳 呱 呱）
（跳跳 跳 呱呱 呱） （跳跳 跳 呱呱 呱）
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教材分析：教材编写思路审美中心音乐文化线音乐学科基点加强实践创造加强综合渗透激发学生学音乐兴趣贯穿始终教材曲目选择考虑作品思想性艺术性民族性基础尤注重歌曲唱性欣赏曲听性兼顾时代图教材生动活泼
歌曲分析歌曲青蛙找家选教版简谱音乐课第四单元音乐中动物第课容节唱歌课歌曲四乐句组成降E调 节奏轻快富弹性中两处独白部分科教学重点节奏部分
位作：通欣赏演唱动物关歌曲引发学生动物关爱第三单元题朋友基础爱涵扩延伸
二学情分析
年级学生幼园时学歌部分学生音乐学积极性非常高课纪律错举手发言学生音乐课程中教材安排较轻快朗朗口乐曲学生仔细聆听想法勇表达独特法学演唱起够非常轻松教师抓住学生情感表达基础年级学生学歌曲时联系生活联系实际真实生活中够准确表达思想感情重点爱涵扩延伸
教学容：
唱歌青蛙找家 课型：新授
教学目标：
1知识力：指导学生轻快富弹性声音演唱青蛙找家
2程方法：启发鼓励学生够模仿青蛙动作准确音乐起开始结束
3指导学生联系生活够节奏编创歌谣
4情感态度价值观：教导学生懂生活中遇困难想办法解决培养学生保护意识
教学重点：
1学轻快富弹性声音演唱青蛙找家
2学唱歌曲进行游戏创编活动
教学难点：
1通游戏情境表演培养学生音乐表现力感知力
2指导学生歌曲节奏编创歌谣
教学准备：
电子琴青蛙头饰节奏卡片歌曲伴奏课件等
教学程：
学生听着音乐着歌曲律动进入教室
师生互动：表演韵律操爱眼健康歌
（通韵律操学生拉关系眼睛词引出科关容）
二事导入：蝌蚪找妈妈
1学天学表现非常棒老师家讲事作奖励事天学歌曲着关系哦
请学竖起耳朵听听蝌蚪找妈妈
（教师播放事图片讲述蝌蚪找妈妈事）
2事讲完蝌蚪找妈妈蝌蚪变成青蛙青蛙遇新问题迷路朋友愿意帮助青蛙找回家路？
真爱心孩子齐心协力想办法帮助青蛙找回家路
3揭示课题青蛙找家
4感受歌曲节奏
帮助青蛙找家首先必须学会荷叶节奏找回家路
（跳 跳 呱 呱） （跳 跳 呱 呱）
（ 跳跳 跳 呱呱 呱 ）（ 跳跳 跳 呱呱 呱 ）
(引导青蛙想找家急切心情唱出)
5 创编动作
谁青蛙蹦蹦找妈妈动作模仿出呢戴青蛙头饰表演
面请朋友着老师节奏读歌词起帮青蛙找家吧：出示节奏卡片荷叶节奏青蛙果够正确跳相应位置找回家路起研究节奏吧（采师生读分成两组组读跳跳组读呱呱学生读等形式）指导学生读出焦急心情
（老师出示准备道具 节奏学生模仿 学生亲身投入学中 加深节奏印象 利歌曲节奏握）
6学齐心协力帮助青蛙终找家青蛙妈妈青蛙安回家高兴唱起歌青蛙找家
（播放歌曲青蛙找家）
7听完歌曲家觉青蛙什力量找家呢？
带着团结合作齐心协力精神起学首歌曲吧
三学唱青蛙找家
1师生讨：青蛙找家情况心情样？（焦急）句歌词描写焦急心情？（跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱）青蛙着急找家起帮助吧？
（师生练节奏X X X X XX X XX X 加深节奏印象 更握节奏）
2教师弹奏歌曲范唱请朋友歌曲容青蛙迷路时帮助青蛙找家（找家情节时请朋友唱刚学节奏）
5教师分句教唱歌曲位朋友歌唱姿势美
（1）分句教唱两遍歌曲请朋友找家节奏时拍手拍腿节奏唱
（2）重点教唱句青蛙回家请朋友仔细观察老师范唱注意青蛙三字唱法
（3）完整着电子琴旋律演唱歌曲朋友身体着音乐轻轻摆动
重点讲解：第第二乐句请轻快富弹性声音唱唱青蛙迷路时候表现出焦急害怕声音句唱出青蛙找家喜悦心情老师位朋友演唱（教师次示范启发学生学）
（4）录音完整演唱歌曲老师做身体提示
注(根时间安排第四项省略)
四表演青蛙找家
1歌曲处理：（1）天黑青蛙找回家路心情样？（生焦急害怕垂头丧气等）请朋友动作模仿焦急害怕青蛙
（2）时候青蛙声样？请朋友模仿
（3）青蛙历艰辛终回家时侯心情样？（生高兴开心等）请唱出青蛙高兴开心心情
（4）请朋友刚分析容连接起歌曲完整表演遍位朋友表演
五拓展
青蛙找家开心开心
果青蛙碰种情况该办呢？样着急呢？什办法？
（老师引导学生生活中安全意识记清楚家址记住爸爸妈妈电话号码拨110找警察叔叔帮忙 陌生回家等等办法）
六课堂总结：
天仅帮青蛙找家学新歌曲动物朋友定爱护然家中快乐生活现唱着动听歌带着动物起参观美丽校园吧(青蛙找家音乐声中边唱边跳离开教室)
板书设计：
青蛙找家
（跳 跳 呱 呱） （跳 跳 呱 呱）
（跳跳 跳 呱呱 呱） （跳跳 跳 呱呱 呱）
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