新教育背景下的班主任工作创新

新教育背景班工作创新
新课程改革中班完成学科教师角色转变外应积极适应新课改班级理求通断学新理新观念紧紧握教育方面全体学生构建符合素质教育时代发展求班级理体系促进学生优质发展
学校教育教学中班作位毋庸置疑班级事务琐碎繁班代组织者理者着新课程改革深入发展现代教育班工作提出越越高求班理然赋予许新角色
教师类灵魂工程师21世纪高素质塑造者师先做育先正位班首先必须具较高精神境界敬业爱岗宗旨献身教育事业崇高理想强烈事业心高度责感教育事业私奉献甘梯乐梯善梯精神班松树风格蜜蜂精神蜡烛品格崇高道德风范敬业精神教育引导学生
现代科学技术日新月异社会实践知识丰富彩知识更新换代层出穷拘泥掌握门专业教门课已满足班职业求新世纪培养全面发展高素质更求班必须专艺仅传道授业解惑更会启迪开发创新需认真学教育理运教育学心理学原指导班工作树立终身教育观点教育力单
型面型全型发展专德兼备适应教育工作竞争发展形势需样提高教育工作质量
教育工作遵循德育首教学素质全面发展原破部班宣科四八稳封闭落教育模式开放型高新型创造型特色迈进立足提高全民族素质面全体学生促进学生全面发展常说切学生切学生学生切树立起全新教育观质量观观培养出适应21世纪竞争形势创新班具观念：第教育学生做放首位置第二相信学生够教育第三树立师生等观念第四承认学生差
新时代新教育更求班位老师新观念行动更教育学生真正成位学生

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