折线统计图
教学目标：
1懂折线统计图表示数信息感悟折线统计刻画量量变化情况
2根数描点连线完成简单单式折线图进行合理推测初步感知复式折线统计图便较特点
3统计图中发现数学问题提出问题解决问题体会统计知识生活中意义作
学情分析：
学生已掌握收集整理描述分析数基方法会单式复式统计表条形统计图表示统计结果根统计图表解决简单实际问题教学时学生已知识验基础提供富现实意义素材运迁移规律引导学生掌握新知引导学生根数变化合理进行推理判断
教学重点：
根折线统计图特点进行分析会读图
教学难点：
根折线统计图中线起伏变化进行预测
课时安排：课时
教学手段：媒体课件
教学程：
导入新课
出示姚明图片介绍姚明特殊生长历程引入新课
师：姚明短短十年间普通婴孩长成位拥惊身高篮球运动员生长历着实快高实身高变化规律循规律蕴藏节课学数学知识里天起认知折线统计图揭示板书课题：折线统计图
二探究新知
1．教学例2
（1）收集数
师：然解生长规律需意选定位学张晓楠作研究象612岁年生日测身高数收集起制成折线统计图
（2） 初步认识折线统计图
课件出示课第21页折线统计图（图示）学生先观察完成题纸统计表示
张晓楠612岁身高情况统计图
2012年6月
年龄
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
身高cm
116
118
121
126
132
141
144
师统计图中出年身高
生交流结：横轴表示年龄轴表示时间先横轴确定时间着条垂线找轴应数条形统计图描述数道理样
师：什办法知道年长高厘米？样想？(通解答问题学生逐步计算读图联系起帮助学生初步会折线统计图）
师孩子仅会算特善观察点出年身高少连接相邻两点线段中出年身高变化情况 真起继续观察解决面问题？（出示课第21页三问题示）
师：果张晓楠13岁身高154厘米找找点描？学生试着题纸描描
学生先独立解决组交流
师表示张晓楠真高条折线会直呈升趋势？说说想法
明确：着年龄增长身高断增长条折线呈升趋势定年龄身高生长时变成条线段四十岁着身体机降身高会定程度萎缩时折线开始呈现降趋势直世世时身高变化年龄定格折线变化
师：原条简单折线仔细分析起背藏着丰富含义面张晓楠身高条形统计图
回答面问题
①制作折线统计图制作条形统计图相点点？
②折线统计图条形统计图相优点？
2教学制作折线统计图方法
（1)完成题纸作业想想做做
求：根表中数图中折线统计图补充完整
教师讲述：制拆线统计图步骤制条形统计图步骤基相画直条数描出点线段次连接起
3初步认识复式折线统计图
师：然两位学身生长现象算规律科学家通量青少年身高数收集整理分析计算出般生长规律男女孩区（课件出示图）
国男女孩6~18岁均身高情况统计图
图回答面问题
（1） 知道条折线代表统计象？（图例）
（2） 通图知道岁岁女生长快年龄段男生长快？发现什？
（3） 复式折线统计图单式相较优点？（便较）
4寻找生活中折线统计图
课件次出示记忆规律折线统计图天气预报图心电图等相应折线统计图生感受折线统计图描述数优越性
三 巩固延伸
幅折线统计图做样？
创设认知突帮助学生准确握折线统计图特点
四 全课总结
师：节课学制作折线统计图方法知道条形统计图联系区谁说说制作折线统计图关键注意什(关键注意描出点然点线段次连接起)
板书设计
折线统计图
标题
制表时间
折线统计图 横轴
轴
数
折线统计图仅表示数量少反映数量增减变化情况
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教学目标：
1懂折线统计图表示数信息感悟折线统计刻画量量变化情况
2根数描点连线完成简单单式折线图进行合理推测初步感知复式折线统计图便较特点
3统计图中发现数学问题提出问题解决问题体会统计知识生活中意义作
学情分析：
学生已掌握收集整理描述分析数基方法会单式复式统计表条形统计图表示统计结果根统计图表解决简单实际问题教学时学生已知识验基础提供富现实意义素材运迁移规律引导学生掌握新知引导学生根数变化合理进行推理判断
教学重点：
根折线统计图特点进行分析会读图
教学难点：
根折线统计图中线起伏变化进行预测
课时安排：课时
教学手段：媒体课件
教学程：
导入新课
出示姚明图片介绍姚明特殊生长历程引入新课
师：姚明短短十年间普通婴孩长成位拥惊身高篮球运动员生长历着实快高实身高变化规律循规律蕴藏节课学数学知识里天起认知折线统计图揭示板书课题：折线统计图
二探究新知
1．教学例2
（1）收集数
师：然解生长规律需意选定位学张晓楠作研究象612岁年生日测身高数收集起制成折线统计图
（2） 初步认识折线统计图
课件出示课第21页折线统计图（图示）学生先观察完成题纸统计表示
张晓楠612岁身高情况统计图
2012年6月
年龄
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁
11岁
12岁
身高cm
116
118
121
126
132
141
144
师统计图中出年身高
生交流结：横轴表示年龄轴表示时间先横轴确定时间着条垂线找轴应数条形统计图描述数道理样
师：什办法知道年长高厘米？样想？(通解答问题学生逐步计算读图联系起帮助学生初步会折线统计图）
师孩子仅会算特善观察点出年身高少连接相邻两点线段中出年身高变化情况 真起继续观察解决面问题？（出示课第21页三问题示）
师：果张晓楠13岁身高154厘米找找点描？学生试着题纸描描
学生先独立解决组交流
师表示张晓楠真高条折线会直呈升趋势？说说想法
明确：着年龄增长身高断增长条折线呈升趋势定年龄身高生长时变成条线段四十岁着身体机降身高会定程度萎缩时折线开始呈现降趋势直世世时身高变化年龄定格折线变化
师：原条简单折线仔细分析起背藏着丰富含义面张晓楠身高条形统计图
回答面问题
①制作折线统计图制作条形统计图相点点？
②折线统计图条形统计图相优点？
2教学制作折线统计图方法
（1)完成题纸作业想想做做
求：根表中数图中折线统计图补充完整
教师讲述：制拆线统计图步骤制条形统计图步骤基相画直条数描出点线段次连接起
3初步认识复式折线统计图
师：然两位学身生长现象算规律科学家通量青少年身高数收集整理分析计算出般生长规律男女孩区（课件出示图）
国男女孩6~18岁均身高情况统计图
图回答面问题
（1） 知道条折线代表统计象？（图例）
（2） 通图知道岁岁女生长快年龄段男生长快？发现什？
（3） 复式折线统计图单式相较优点？（便较）
4寻找生活中折线统计图
课件次出示记忆规律折线统计图天气预报图心电图等相应折线统计图生感受折线统计图描述数优越性
三 巩固延伸
幅折线统计图做样？
创设认知突帮助学生准确握折线统计图特点
四 全课总结
师：节课学制作折线统计图方法知道条形统计图联系区谁说说制作折线统计图关键注意什(关键注意描出点然点线段次连接起)
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标题
制表时间
折线统计图 横轴
轴
数
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