千数认识
教学目标：
1通数数认识新计数单位 千掌握1000数组成读写
2通活动培养学生抽象概括力数感
3通解生活中数学信息学生感受数生活中广泛应体会数学价值培养学生正确评价力
教学重点：正确读写1000数理解数组成正确数数
教学难点：体会读写数质方法数数方法
教学准备：课件计数器
教学程：
认识计数单位
师：天老师家带宝贝认识？（出示正方体）现老师变屏幕（出示排正方体）里正方体呢？知道？集体数数刚数？数（板书：10十）十里面呢？谁两句话概括（10十十里面10）课件出示10十十？继续数数引导出十十数十十百（板书：10十百）谁两句话概括（10十百百里面10十）百里面呢？课件出示10百继续数（板书：10百千）谁两句话概括？（10百千千里面10百）千里面少十？千里面少？回忆刚数数程数10十10十百10百千便学计数单位相邻两计数单位间进率10（板书： 十 百 千）
图说数
课件出示方块图图说出图中少方块？知道？家意？
二认识读写法数组成
刚数方块数365405样数生活中见？谁举例说说？数前学数样？天学千数认识（板书课题）知道二年级四班少名学生？二年级187名学生谁老师计数器拨出数？（根学生拨数情况进行提示拨数读书写数样高位开始）什拨呢？引导出：1871百8十7组成（板书：1871百8十7组成）请学生说说187组成数该读呢？写呢？（板书读法写法）（补充计数单位数位名称）师继续拨126604470放手学生读出数写数说出数组成仔细观察两数什发现？ 两数里面零根读法写法总结出三位数中间末尾零读法写法异（中间零读出末尾零读写数时位没位写零起占位作）老师里三位数位十位零百位数知道数少
三巩固练
1会读
（1）870参加长跑
（2）580气球
（3）208鸽子
2会写
（1）2百5十6
（2）4百8
（3）9百2十
四数数
老师里拨出数少？师请生计数器拨出193数数203引导学生说出位满十清空十位进十位满十清空百位进
刚利计数器数现计数器数数课件出示会数容
1数二百九十数三百零六
2十十数二百九十数三百五十
3出465想数数引导着数倒着数22数55数……
4四百九十九开始百百数
五认识千
请学生根刚数数结果计数器拨出999果继续数该少？位数？家作业纸写出数说说写？（板书：千 1000）师千珠子变换位置百位十位位问表示少总结出：样数字放数位数位计数单位相表示数样知道千底？出示张白纸感知张白纸厚度千张白纸厚呢？取出包印纸告诉学生500张千张500张？手划出示千蚂蚁排队走路图片全校学生做操全景图感知千数
六总结回顾
天节课什收获？
孔维琴
2017330
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1通数数认识新计数单位 千掌握1000数组成读写
2通活动培养学生抽象概括力数感
3通解生活中数学信息学生感受数生活中广泛应体会数学价值培养学生正确评价力
教学重点：正确读写1000数理解数组成正确数数
教学难点：体会读写数质方法数数方法
教学准备：课件计数器
教学程：
认识计数单位
师：天老师家带宝贝认识？（出示正方体）现老师变屏幕（出示排正方体）里正方体呢？知道？集体数数刚数？数（板书：10十）十里面呢？谁两句话概括（10十十里面10）课件出示10十十？继续数数引导出十十数十十百（板书：10十百）谁两句话概括（10十百百里面10十）百里面呢？课件出示10百继续数（板书：10百千）谁两句话概括？（10百千千里面10百）千里面少十？千里面少？回忆刚数数程数10十10十百10百千便学计数单位相邻两计数单位间进率10（板书： 十 百 千）
图说数
课件出示方块图图说出图中少方块？知道？家意？
二认识读写法数组成
刚数方块数365405样数生活中见？谁举例说说？数前学数样？天学千数认识（板书课题）知道二年级四班少名学生？二年级187名学生谁老师计数器拨出数？（根学生拨数情况进行提示拨数读书写数样高位开始）什拨呢？引导出：1871百8十7组成（板书：1871百8十7组成）请学生说说187组成数该读呢？写呢？（板书读法写法）（补充计数单位数位名称）师继续拨126604470放手学生读出数写数说出数组成仔细观察两数什发现？ 两数里面零根读法写法总结出三位数中间末尾零读法写法异（中间零读出末尾零读写数时位没位写零起占位作）老师里三位数位十位零百位数知道数少
三巩固练
1会读
（1）870参加长跑
（2）580气球
（3）208鸽子
2会写
（1）2百5十6
（2）4百8
（3）9百2十
四数数
老师里拨出数少？师请生计数器拨出193数数203引导学生说出位满十清空十位进十位满十清空百位进
刚利计数器数现计数器数数课件出示会数容
1数二百九十数三百零六
2十十数二百九十数三百五十
3出465想数数引导着数倒着数22数55数……
4四百九十九开始百百数
五认识千
请学生根刚数数结果计数器拨出999果继续数该少？位数？家作业纸写出数说说写？（板书：千 1000）师千珠子变换位置百位十位位问表示少总结出：样数字放数位数位计数单位相表示数样知道千底？出示张白纸感知张白纸厚度千张白纸厚呢？取出包印纸告诉学生500张千张500张？手划出示千蚂蚁排队走路图片全校学生做操全景图感知千数
六总结回顾
天节课什收获？
孔维琴
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