1000数认识教案
教学目标
1 通直观数数学生认识计数单位千会数1000数
2学会1000数读写法
3感受数学生活密切联系体验数学学活动成功乐趣
教学重难点
教学重点：认识计数单位千会数1000数正确读写1000数
教学难点数接整百整千时拐弯处数读写中间末尾0数
教学工具
ppt课件计数器
教学程
创设情境激趣引入
出示情景图：知道里
猜猜操场站少
100数表示
引入课题：1000数认识
出示学目标
1认识计数单位千会数1000数
2会读写1000数说出组成
二动参探究新知
(1)学75页题图
利课件动态展示教材中数正方体程引导学生数10十十数100百百数总结出：数10十十十数10十百百百数10百千
教师讲解程中板书出计数单位间十进制关系
师：千计数器位置呢
师生起计数器拨珠子位满十十位进1十位满十百位进1百位满十千位进1找计数单位千计数器位置
师：学表现真棒快认识计数单位千会会数1000数呢
生：会
教师计数器拨珠子学生声数出数百数百二十
练：数百九十八数二百零三
二百二十起十十数三百十
八百九十七起数千
(桌合作数数先独立数汇报展示)
汇报交流时教师助计数器讲清楚什百九十九面二百什九百九十九面千重点强调满十位进1
目标检测：
练1：面数面连续数出5数
百四十六 三百零八 四百十九
五百六十五 八百九十七 九百九十五
练2：计数器边拨珠边数数
（1）百起数百二十
（2）百九十八起数二百零三
（3）二百二十起十十数三百十
（4）九百八十五起数千
（5）八百六十起十十数千
（6）百起百百数千
三：生活中数字
班26学全校335学
盒1000颗钉子
袋豆子1000颗
四：拓展延伸
1602起倒着前数5数（ ）
2670开始十十数5数（
3留位置知道现场少？（ ）
三总结评价化提高
节课什收获什疑问
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教学目标
1 通直观数数学生认识计数单位千会数1000数
2学会1000数读写法
3感受数学生活密切联系体验数学学活动成功乐趣
教学重难点
教学重点：认识计数单位千会数1000数正确读写1000数
教学难点数接整百整千时拐弯处数读写中间末尾0数
教学工具
ppt课件计数器
教学程
创设情境激趣引入
出示情景图：知道里
猜猜操场站少
100数表示
引入课题：1000数认识
出示学目标
1认识计数单位千会数1000数
2会读写1000数说出组成
二动参探究新知
(1)学75页题图
利课件动态展示教材中数正方体程引导学生数10十十数100百百数总结出：数10十十十数10十百百百数10百千
教师讲解程中板书出计数单位间十进制关系
师：千计数器位置呢
师生起计数器拨珠子位满十十位进1十位满十百位进1百位满十千位进1找计数单位千计数器位置
师：学表现真棒快认识计数单位千会会数1000数呢
生：会
教师计数器拨珠子学生声数出数百数百二十
练：数百九十八数二百零三
二百二十起十十数三百十
八百九十七起数千
(桌合作数数先独立数汇报展示)
汇报交流时教师助计数器讲清楚什百九十九面二百什九百九十九面千重点强调满十位进1
目标检测：
练1：面数面连续数出5数
百四十六 三百零八 四百十九
五百六十五 八百九十七 九百九十五
练2：计数器边拨珠边数数
（1）百起数百二十
（2）百九十八起数二百零三
（3）二百二十起十十数三百十
（4）九百八十五起数千
（5）八百六十起十十数千
（6）百起百百数千
三：生活中数字
班26学全校335学
盒1000颗钉子
袋豆子1000颗
四：拓展延伸
1602起倒着前数5数（ ）
2670开始十十数5数（
3留位置知道现场少？（ ）
三总结评价化提高
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