数分数教学设计
丁官营中心完全学 王玉华
教学目标：
1历探索分数法计算方法程初步形成独立思考探索意识
2掌握分数法计算方法正确进行计算
3探索分数法计算方法程中理解分数法意义
教学重点：掌握分数法计算方法正确进行计算
教学难点：探索分数法计算方法
教学程：
炫两分钟
1里（ ）1里（ ）2里（ ）
2÷2 ÷3 ÷6 ÷2
3教师导语：节课探究新知识（板书课题）数分数算理较难理解希学通动手操作动脑思考真正理解掌握方法
设计意图：完整认知知识结构角度揭示课题激发学生求知欲指出学困难交代学方法起动员学生积极学作
二 尝试研究
课前尝试研究
（1）2升消毒液分装入400毫升标准瓶子中需瓶子？
？
400毫升
2升
求需少瓶子求（ ）中少（ ）列式 等（ ）瓶子？
（2）2升消毒液分装入升标准瓶子中需瓶子？
求需少瓶子求（ ）中少（ ）列式 等（ ）瓶子？
（3）2升消毒液分装入升标准瓶子中需瓶子？
求需少瓶子求（ ）中少（ ）列式 等（ ）瓶子？
（4）请认真观察较（1）题（2）（3）题什发现疑惑？
发现：
疑惑：
设计意图：关分数法问题解决采方程解答样设计利学生应已知识解决问题法找题中等量关系渗透数学建模思想
课尝试研究
1题中总重量整数什数？动手试试吧？
2果算式否种方法计算呢？发现什规律？试着总结吧
设计意图：数学概括具体抽象程学生学分数整数数分数找出相点样利学生掌握分数法计算方法学生思维历概括程提高数学概括力交流力
三组讨交流
组讨交流求：
1组重点讨问题方果组解决找组学帮忙解决准备班级展示中提出全班交流
2组长准备发言序准备班级展示中汇报
教师巡视点拨指导
四班级展示提升
1全班交流师生评价找组汇报组倾听补充质疑
2引深入点拨总结
课前尝试研究处点播预设：
1第2题列式÷2行？
2什里 2×5？
课尝试研究处点拨预设：
什说0外果总结数分数法说0外？什？
五挑战
基础验收
15÷ ÷15 ÷
力提升
折船张纸37 张纸折少纸船呢？
知识拓展
2种钢材1米重吨
（1）2吨种钢材少米？
（2）根钢材长米2吨钢材少根？
设计意图：目时反馈学生掌握知识形成技等种信息
六反思收获
七板书设计：
数分数
2÷2×510(瓶)
2÷2×5（瓶）
÷×3（瓶）
甲数乙数（ ）等甲数乙数倒数
设计意图：节课板书简洁直观展现分数法探究程学生全节课容连贯全面认识利学生阶段知识复巩固整理总结提高
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丁官营中心完全学 王玉华
教学目标：
1历探索分数法计算方法程初步形成独立思考探索意识
2掌握分数法计算方法正确进行计算
3探索分数法计算方法程中理解分数法意义
教学重点：掌握分数法计算方法正确进行计算
教学难点：探索分数法计算方法
教学程：
炫两分钟
1里（ ）1里（ ）2里（ ）
2÷2 ÷3 ÷6 ÷2
3教师导语：节课探究新知识（板书课题）数分数算理较难理解希学通动手操作动脑思考真正理解掌握方法
设计意图：完整认知知识结构角度揭示课题激发学生求知欲指出学困难交代学方法起动员学生积极学作
二 尝试研究
课前尝试研究
（1）2升消毒液分装入400毫升标准瓶子中需瓶子？
？
400毫升
2升
求需少瓶子求（ ）中少（ ）列式 等（ ）瓶子？
（2）2升消毒液分装入升标准瓶子中需瓶子？
求需少瓶子求（ ）中少（ ）列式 等（ ）瓶子？
（3）2升消毒液分装入升标准瓶子中需瓶子？
求需少瓶子求（ ）中少（ ）列式 等（ ）瓶子？
（4）请认真观察较（1）题（2）（3）题什发现疑惑？
发现：
疑惑：
设计意图：关分数法问题解决采方程解答样设计利学生应已知识解决问题法找题中等量关系渗透数学建模思想
课尝试研究
1题中总重量整数什数？动手试试吧？
2果算式否种方法计算呢？发现什规律？试着总结吧
设计意图：数学概括具体抽象程学生学分数整数数分数找出相点样利学生掌握分数法计算方法学生思维历概括程提高数学概括力交流力
三组讨交流
组讨交流求：
1组重点讨问题方果组解决找组学帮忙解决准备班级展示中提出全班交流
2组长准备发言序准备班级展示中汇报
教师巡视点拨指导
四班级展示提升
1全班交流师生评价找组汇报组倾听补充质疑
2引深入点拨总结
课前尝试研究处点播预设：
1第2题列式÷2行？
2什里 2×5？
课尝试研究处点拨预设：
什说0外果总结数分数法说0外？什？
五挑战
基础验收
15÷ ÷15 ÷
力提升
折船张纸37 张纸折少纸船呢？
知识拓展
2种钢材1米重吨
（1）2吨种钢材少米？
（2）根钢材长米2吨钢材少根？
设计意图：目时反馈学生掌握知识形成技等种信息
六反思收获
七板书设计：
数分数
2÷2×510(瓶)
2÷2×5（瓶）
÷×3（瓶）
甲数乙数（ ）等甲数乙数倒数
设计意图：节课板书简洁直观展现分数法探究程学生全节课容连贯全面认识利学生阶段知识复巩固整理总结提高
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