分数法应题
教学目标：
1．历总结规律探索分数法计算方法程
2．掌握分数法计算方法
3．积极参数学活动感受数学知识间联系增强数学学信心
重难点：
运线段图方程理解分数法
课前准备：媒体课件
教学程：
教学环节
学生活动预设
教师活动预设
复导入
学生独立说出单位1
（学困生果说出予肯定）
二探索规律
（组合作交流）
学生说出数量关系式
（1）算式（2）线段图
（3）方程
1出示教材三组题
2引导观察算式寻找特点
学生会说法：
1：法变成法
2：线段图算式关系 3：列方程
3 引导句话说出组两算式间关系
果学生说出引导
先试着理解背诵然写算式教师巡视
4读句话求试着写组样算式
三拓展应
题变化
1明确：区
学生独立思考画图
交流想法：
3学生说教师画图表示出然次说明
引导列式：
学生试算教师巡视指导
说样想？样算？
4学生尝试算式计算
5板书计算
四巩固练
学生计算教师指导然请学稍差学生汇报
指导做试试
五课堂检测
先做然进行交流
引导完成练练
六拓展练
尝试分数法
第四题条件问题调该做？
七．布置作业
板书设计：
分数法应
教学反思：部分学生够进行问题分析讲述时候表达清加强训练锻炼学生表达力
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1．历总结规律探索分数法计算方法程
2．掌握分数法计算方法
3．积极参数学活动感受数学知识间联系增强数学学信心
重难点：
运线段图方程理解分数法
课前准备：媒体课件
教学程：
教学环节
学生活动预设
教师活动预设
复导入
学生独立说出单位1
（学困生果说出予肯定）
二探索规律
（组合作交流）
学生说出数量关系式
（1）算式（2）线段图
（3）方程
1出示教材三组题
2引导观察算式寻找特点
学生会说法：
1：法变成法
2：线段图算式关系 3：列方程
3 引导句话说出组两算式间关系
果学生说出引导
先试着理解背诵然写算式教师巡视
4读句话求试着写组样算式
三拓展应
题变化
1明确：区
学生独立思考画图
交流想法：
3学生说教师画图表示出然次说明
引导列式：
学生试算教师巡视指导
说样想？样算？
4学生尝试算式计算
5板书计算
四巩固练
学生计算教师指导然请学稍差学生汇报
指导做试试
五课堂检测
先做然进行交流
引导完成练练
六拓展练
尝试分数法
第四题条件问题调该做？
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