** 学 教 学 案
时间： 2014 年 9 月 日
年级
六年级
学科
数学
课型
新授课
课题
分数数
备教师
教师
教
学
目
标
1．学生理解掌握连续求数分少问题数量关系掌握分数连法计算方法正确计算
2．学生数学活动中学会收集选择加工信息探讨中培养学生合作意识分析问题解决问题力
教
学
重
难
点
教学重点：理解掌握连续求数分少问题数量关系掌握解题基方法
教学难点：分数连方法解决实际问题程中理解单位1分率应量相性进帮助学生深刻理解单位1分率具体数量间应关系
教学 流 程
课前预
畅欲言
1学完成预单
预单
难住
1 找找谁表示单位1量：
（1）足球数篮球
（2）女生数男生数相等
2 解决两问题？
（1）篮球35足球数篮球足球少？
（2）六（1）班男生25女生数男生数相等六（1）班女生少？
2组交流检查预单
二课中探究
畅欲言
探究单
阅读理解
红萝卜少方米？
图中知道什？
整棚面积
萝卜面积占整棚面积
红萝卜面积占萝卜面积
求 面积
分析解答
1 分析：果张长方形纸表示整棚折出画出红萝卜面积？
2 解答：着折图解决问题？
3 交流：组互相说说解决？
回顾反思
刚两种方法求出红萝卜面积呢？样检查？
（）阅读理解
出示例8情境图：棚480 m2中半种种萝卜红萝卜面积占整块萝卜红萝卜少方米？
获取数学信息呢？
整棚面积（ ）
萝卜面积占整棚面积（ ）意思说（ ）单位1（
）（ ）（ ）
红萝卜面积占萝卜面积（ ）意思说（ ）单位1（ ）（ ）（ ）
求（ ）面积
（二）分析解答
1 分析：果张长方形纸表示整棚折出画出红萝卜面积？
学生动手操作
2 解答：着张图解决问题？（学生尝试解决）
3 交流：谁说说解决？
（1）先求萝卜面积算式480×240（m2）
求红萝卜面积算式240×60（m2）
思辨：求萝卜面积时谁表示单位1量？（整棚面积）
求红萝卜面积时谁表示单位1量？（萝卜面积）
利述图例引导学生整理思考述思辨问题出：连续两步求数分少两步中表示单位1量
（2）先求红萝卜占棚面积分（老师问：图指出红萝卜占棚面积分？）算式×
求红萝卜面积算式480×60（m2）
思辨：两种方法什相点点发现什？
学生充分发表意见
师结：解题时定认真分析题意想先算什算什分步算式计算列综合算式计算节课学连续求数分少问题
（三）回顾反思
求出红萝卜面积60 m2答案否正确呢？喜欢方法检验？
生：红萝卜面积60 m260÷240确实占萝卜面积
萝卜面积240 m2240÷480正整棚面积半
生：折纸中清晰出红萝卜萝卜整棚面积间数量关系符合题意
三课达标
畅欲言
达标单
会运
1班36学长想成老师想成科学家数想老师数少名学想成科学家？
2 体血液动脉中流动速度50厘米秒静脉中流动速度动脉中毛细血中流动速度静脉中血液毛细血中秒流动少厘米？
3海象寿命约40年海狮寿命海象海豹寿命海狮海豹寿命约少年？
4芍药花期32天玫瑰花期芍药水仙花期玫瑰水仙花期少天？
四整理提升
畅欲言
1节课学会什？
2组长课综合组学整节课综合表现完成评价
反
教学
案设计
思
教 师
活 动
学 生
活 动
德育渗 透
温馨提示：1手写教案求字迹工整布局合理美观
2印教案：教学程标题4号黑体余四号仿宋表格空间行调整关注节俭美观
3畅欲言容果改动较利反面注意美观
4温馨提示容保留删谢谢合作
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年级
六年级
学科
数学
课型
新授课
课题
分数数
备教师
教师
教
学
目
标
1．学生理解掌握连续求数分少问题数量关系掌握分数连法计算方法正确计算
2．学生数学活动中学会收集选择加工信息探讨中培养学生合作意识分析问题解决问题力
教
学
重
难
点
教学重点：理解掌握连续求数分少问题数量关系掌握解题基方法
教学难点：分数连方法解决实际问题程中理解单位1分率应量相性进帮助学生深刻理解单位1分率具体数量间应关系
教学 流 程
课前预
畅欲言
1学完成预单
预单
难住
1 找找谁表示单位1量：
（1）足球数篮球
（2）女生数男生数相等
2 解决两问题？
（1）篮球35足球数篮球足球少？
（2）六（1）班男生25女生数男生数相等六（1）班女生少？
2组交流检查预单
二课中探究
畅欲言
探究单
阅读理解
红萝卜少方米？
图中知道什？
整棚面积
萝卜面积占整棚面积
红萝卜面积占萝卜面积
求 面积
分析解答
1 分析：果张长方形纸表示整棚折出画出红萝卜面积？
2 解答：着折图解决问题？
3 交流：组互相说说解决？
回顾反思
刚两种方法求出红萝卜面积呢？样检查？
（）阅读理解
出示例8情境图：棚480 m2中半种种萝卜红萝卜面积占整块萝卜红萝卜少方米？
获取数学信息呢？
整棚面积（ ）
萝卜面积占整棚面积（ ）意思说（ ）单位1（
）（ ）（ ）
红萝卜面积占萝卜面积（ ）意思说（ ）单位1（ ）（ ）（ ）
求（ ）面积
（二）分析解答
1 分析：果张长方形纸表示整棚折出画出红萝卜面积？
学生动手操作
2 解答：着张图解决问题？（学生尝试解决）
3 交流：谁说说解决？
（1）先求萝卜面积算式480×240（m2）
求红萝卜面积算式240×60（m2）
思辨：求萝卜面积时谁表示单位1量？（整棚面积）
求红萝卜面积时谁表示单位1量？（萝卜面积）
利述图例引导学生整理思考述思辨问题出：连续两步求数分少两步中表示单位1量
（2）先求红萝卜占棚面积分（老师问：图指出红萝卜占棚面积分？）算式×
求红萝卜面积算式480×60（m2）
思辨：两种方法什相点点发现什？
学生充分发表意见
师结：解题时定认真分析题意想先算什算什分步算式计算列综合算式计算节课学连续求数分少问题
（三）回顾反思
求出红萝卜面积60 m2答案否正确呢？喜欢方法检验？
生：红萝卜面积60 m260÷240确实占萝卜面积
萝卜面积240 m2240÷480正整棚面积半
生：折纸中清晰出红萝卜萝卜整棚面积间数量关系符合题意
三课达标
畅欲言
达标单
会运
1班36学长想成老师想成科学家数想老师数少名学想成科学家？
2 体血液动脉中流动速度50厘米秒静脉中流动速度动脉中毛细血中流动速度静脉中血液毛细血中秒流动少厘米？
3海象寿命约40年海狮寿命海象海豹寿命海狮海豹寿命约少年？
4芍药花期32天玫瑰花期芍药水仙花期玫瑰水仙花期少天？
四整理提升
畅欲言
1节课学会什？
2组长课综合组学整节课综合表现完成评价
反
教学
案设计
思
教 师
活 动
学 生
活 动
德育渗 透
温馨提示：1手写教案求字迹工整布局合理美观
2印教案：教学程标题4号黑体余四号仿宋表格空间行调整关注节俭美观
3畅欲言容果改动较利反面注意美观
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