绘画日记
香河县城第四学 曹加霜
教学目标：
1知识技解绘画日记结构特点应实际生活中
2程方法：通声音引发语形色描画记忆完成日记容
3情感态度价值观：激发学生形象思维学生认识生活中真善美提高学生整体素质
二教学重点难点：
重点：学绘画日记表现特点创作方法应生活中
难点：激发学生记忆创造思维引发学生日生活回忆想象完成日记容学生认识生活中真善美提高学生整体素质
三教学程
（）创设情景激发兴趣导入新课
1提问导入：学写日记日记够记录天发生兴趣感受深事情然会画画什日记配简单画面日记更直观更形象呢？面请学屏幕
（媒体出示放文字日记绘画日记范图学生观察）
2教师提问：
①较两幅作品什？（前者文字者文字绘画）
②绘画干什？文字容？（日期天气等）
③种日记较美观？（绘画日记）
3教师结：文字日记绘画日记两种方法性目样绘画日记更直观更形象天学绘画日记（媒体出示课题——绘画日记）
师：什帮助回忆起前容呢？想想生活中少数寂静声场面数声音相伴听某种声音时会联想前发生事情节课通听声音回忆表现绘画日记容（媒体出示——听声音画记忆画）
（二）展开：情趣教学激发想象
1教师播放朋友唱歌声音提问：说说什声音？联想什场面？
（媒体展示 ：听字）
2教师出示幅朋友唱歌图提问：观察幅作品绘画部分外什容？（文字部分）
（媒体展示：绘画日记结构：1绘画部分2文字部分）
3教师次播放种声音国歌声笑声哭泣声雨声学生认真聆听展开想象
（媒体展示 ：想字）
4师生讨：听声音想什？请联系生活实际说说想象？
（媒体展示 ：说字）
5教师次播放音乐出示听声音学生想范图激发学生想象想象力丰富学生进行表扬
（教师运媒体创设声画情景学生通探索讨合作学方法激发学生想象记忆思维突出课难点）
6学生次讨：
表现出想法画面呢？
教师出示范图（唱歌图）学生探索讨合作学
7师：作画呢？
教师出示例范图出示绘画步骤：
（1）构思画稿（形象匀称）
（2）涂颜色（强调胆均匀整洁）
（3）文字说明（日期天气事件说明概括简单）
（利媒体教学课件展示绘画图动画出示绘画步骤强调注意事项教师边讲解边示范绘画程学生迅速掌握绘画方法突出课重点）
（三）深入：学生组创作实践
14组分组合作绘画组画快（注意组间分工明细）
2学生组创作教师巡视指导构思新颖组提出表扬展示学学鼓励足学生
3学生创作时播放音乐媒体次展示绘画步骤学生作品供学生参考
（四）结束：情感升华
1作业展评组派名代表前台展示作品讲解创作意图通较推荐荐评师生互评等生动活泼形式组选择题材意义文字画面组织特点画面题突出表现手法特色作品讲评教师结寻找幅作品闪光点评价表扬时学生明确足
2教师结：学天学会新方法记日记 ──绘画记日记希家日子里运种新画法记日记时时记天天记隔天记
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香河县城第四学 曹加霜
教学目标：
1知识技解绘画日记结构特点应实际生活中
2程方法：通声音引发语形色描画记忆完成日记容
3情感态度价值观：激发学生形象思维学生认识生活中真善美提高学生整体素质
二教学重点难点：
重点：学绘画日记表现特点创作方法应生活中
难点：激发学生记忆创造思维引发学生日生活回忆想象完成日记容学生认识生活中真善美提高学生整体素质
三教学程
（）创设情景激发兴趣导入新课
1提问导入：学写日记日记够记录天发生兴趣感受深事情然会画画什日记配简单画面日记更直观更形象呢？面请学屏幕
（媒体出示放文字日记绘画日记范图学生观察）
2教师提问：
①较两幅作品什？（前者文字者文字绘画）
②绘画干什？文字容？（日期天气等）
③种日记较美观？（绘画日记）
3教师结：文字日记绘画日记两种方法性目样绘画日记更直观更形象天学绘画日记（媒体出示课题——绘画日记）
师：什帮助回忆起前容呢？想想生活中少数寂静声场面数声音相伴听某种声音时会联想前发生事情节课通听声音回忆表现绘画日记容（媒体出示——听声音画记忆画）
（二）展开：情趣教学激发想象
1教师播放朋友唱歌声音提问：说说什声音？联想什场面？
（媒体展示 ：听字）
2教师出示幅朋友唱歌图提问：观察幅作品绘画部分外什容？（文字部分）
（媒体展示：绘画日记结构：1绘画部分2文字部分）
3教师次播放种声音国歌声笑声哭泣声雨声学生认真聆听展开想象
（媒体展示 ：想字）
4师生讨：听声音想什？请联系生活实际说说想象？
（媒体展示 ：说字）
5教师次播放音乐出示听声音学生想范图激发学生想象想象力丰富学生进行表扬
（教师运媒体创设声画情景学生通探索讨合作学方法激发学生想象记忆思维突出课难点）
6学生次讨：
表现出想法画面呢？
教师出示范图（唱歌图）学生探索讨合作学
7师：作画呢？
教师出示例范图出示绘画步骤：
（1）构思画稿（形象匀称）
（2）涂颜色（强调胆均匀整洁）
（3）文字说明（日期天气事件说明概括简单）
（利媒体教学课件展示绘画图动画出示绘画步骤强调注意事项教师边讲解边示范绘画程学生迅速掌握绘画方法突出课重点）
（三）深入：学生组创作实践
14组分组合作绘画组画快（注意组间分工明细）
2学生组创作教师巡视指导构思新颖组提出表扬展示学学鼓励足学生
3学生创作时播放音乐媒体次展示绘画步骤学生作品供学生参考
（四）结束：情感升华
1作业展评组派名代表前台展示作品讲解创作意图通较推荐荐评师生互评等生动活泼形式组选择题材意义文字画面组织特点画面题突出表现手法特色作品讲评教师结寻找幅作品闪光点评价表扬时学生明确足
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