10宇宙生命谜
教材分析
宇宙生命谜篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜课文古代神话讲起引出球外太空中否生命存问题接着概括说明理猜测球绝生命存唯天体尚未找外颗生命星球然具体介绍科学家探索历程(先研究生命存必须具备条件根条件太阳系球外行星进行分析出太阳系中唯存生命星球火星然利宇宙飞船火星作距离观测宇宙飞船火星登陆进行系列分析测试)说明尚未球外太空中找生命科学家然相信里存着生命球外否生命存然谜
选编篇课文意图通阅读理解学科学家追求真知断探索精神激发学生爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣
［教学目标］
1会写14生字认读嫦娥磁场陨石干燥等词语
2根阅读目选适阅读方法解决问题语文素
［教学重难点］
根阅读目选适阅读方法解决问题
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1会写14生字会写22词语
2根解问题关注相关容选合适阅读方法（重难点）
激趣导入
1学浩瀚垠宇宙球外星球生命存？少年直谜宇宙生命谜回答样问题现作者解开谜团吧
2齐读课题正确书写谜字解谜意思区分谜迷指导书写
二交流预学整体感知
1检查字词
（1）课件出示词语学生认读指名读男女生读全班齐读
（2）指导书写：御斑
（3）解释词语（课件相机出示猜测抵御倾角沧海粟等词语含义）
（4）资料袋课件出示温室效应臭氧层解释
2整体感知
读思考：篇文章围绕宇宙生命谜写方面容？（学生默读勾画概括提取关键信息）
三浏览课文聚焦容
1浏览第1然段说说段解决疑问否关系
2结合课第题第泡泡容课文第旁批继续浏览课文判断段落解决球外否生命存疑问帮助做记号（第2~9然段）
3默读课文旁批说说学伙伴提供帮助（梳理文章思路指导阅读文章策略）
四根提示找关键信息
1默读课文第二处旁批理解旁批意思
（1）提问：处旁批中读懂什？（阅读时注意找然段关键句）
（2）追问：找关键句呢？段落没关键句办？（回顾找关键句方法）
2默读第2~9然段画出段关键句关键词
3交流指导
（1）学交流教师提示学生结合批注找需关键词句子
（2）相机指导认读课生词解词语意思指导书写
五助旁批边读边想
1圈画关键词
（1）通找关键词句知道第3然段介绍天体生命存四必备条件仔细读读
（2）读第3然段结合旁批提示圈画出天体生命存四必备条件（汇报交流相机指导）
2提取关键信息
（1）说星球符合必备条件生命存
（2）结合旁批提示默读第4然段提取关键信息找出星球什存生命原
（3）太阳系中唯存生命星球火星读第5~8然段结合旁批提示提取火星球相似处火星表面特征气候土壤等关键信息
（4）综合信息解决疑问（球外目前星球没生命存）
3围绕思考引导查找资料
（1）默读处旁批思考：篇文章中提供材料1975年现已四十年果想解新研究应该办？
预设：问老师问家长相关书籍阅读查找资料
（2）结合课第题第二泡泡容谈谈判断相关资料否准确
预设：核实材料中数字否准确核实材料中例子否真实材料中研究成果新研究成果间异
4 结：节课带着疑问助旁批提示进行目阅读节课运阅读策略继续解决疑问
第2课时
◆课时目标
学会根解问题关注相关容选合适阅读方法迁移阅读解决疑惑（重难点）
回顾程总结方法
1回顾：节课解星球否存生命阅读时做？
2结合课第题旁批提示谈谈启发
预设：先带着疑问浏览课文进行材料筛选然运旁批提示学方法仔细阅读相关容接着找出关键句圈画关键词提取关键信息综合信息作解答完成阅读目
二选择问题阅读
1默读课第二题选问题
2次浏览课文找疑问相关容
3细读相关容提取关键信息解决疑问
三汇报交流相机指导
1汇报问题1：科学家判断星球没生命呢？
（1）浏览全文聚焦第4~8然段
（2）默读第4~8然段想想：科学家判断星球没生命呢？
预设：科学家先四必备条件排六行星根理猜测火星生命接着火星进行距离观测然根素推着陆取样分析出火星没生命存科学家判断步步进行排先序步骤
（3）回顾阅读程说说：探究问题阅读文章？
预设：先筛选材料（第4~8然段）然科学家体重点阅读相关关键词句根科学家判断程总结科学家判断方法特点
2汇报问题2：类否移居火星？
（1）浏览全文聚焦第5~8然段（火星关段落）
（2）默读第5~8然段圈出关键句关键词
（3）读第7然段提取关键信息填写表
必备条件火星情况否具备合适温度必水分适成分气足够光热
（4）读第8然段摘录火星考察两重结果（土壤中未检测机分子二表面取样中未发现微生物存）
（5）综合信息出结：目前类移居火星
3结：节课运目阅读策略解决两问题明白篇文章想解决问题需选择部分容阅读
［教学板书］
10宇宙生命谜
浏览课文
圈画关键句
提取关键信息
查找资料
……
［教学反思］
文通旁批呈现位学根阅读目阅读篇文章思维程教学程中侧重引导学生样根阅读目选择运恰阅读方法提高阅读效率通课练进步引导学生交流根阅读目开展新阅读活动进步体会什目阅读
足处课方法未引导学生课外阅读求发展课迁移课外引领学生带着思考走出课堂样学动态持续发展促学真正成学生成长部分果进行教学设计会补充拓展阅读桃花坞木版年画链接相关材料练根阅读目选择运适方法解决问题
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教材分析
宇宙生命谜篇课文介绍科学家探索球外否生命存艰难历程说明目前止球外否生命存然未解谜课文古代神话讲起引出球外太空中否生命存问题接着概括说明理猜测球绝生命存唯天体尚未找外颗生命星球然具体介绍科学家探索历程(先研究生命存必须具备条件根条件太阳系球外行星进行分析出太阳系中唯存生命星球火星然利宇宙飞船火星作距离观测宇宙飞船火星登陆进行系列分析测试)说明尚未球外太空中找生命科学家然相信里存着生命球外否生命存然谜
选编篇课文意图通阅读理解学科学家追求真知断探索精神激发学生爱科学学科学探索宇宙奥秘兴趣
［教学目标］
1会写14生字认读嫦娥磁场陨石干燥等词语
2根阅读目选适阅读方法解决问题语文素
［教学重难点］
根阅读目选适阅读方法解决问题
［教学课时］
2课时
第1课时
◆课时目标
1会写14生字会写22词语
2根解问题关注相关容选合适阅读方法（重难点）
激趣导入
1学浩瀚垠宇宙球外星球生命存？少年直谜宇宙生命谜回答样问题现作者解开谜团吧
2齐读课题正确书写谜字解谜意思区分谜迷指导书写
二交流预学整体感知
1检查字词
（1）课件出示词语学生认读指名读男女生读全班齐读
（2）指导书写：御斑
（3）解释词语（课件相机出示猜测抵御倾角沧海粟等词语含义）
（4）资料袋课件出示温室效应臭氧层解释
2整体感知
读思考：篇文章围绕宇宙生命谜写方面容？（学生默读勾画概括提取关键信息）
三浏览课文聚焦容
1浏览第1然段说说段解决疑问否关系
2结合课第题第泡泡容课文第旁批继续浏览课文判断段落解决球外否生命存疑问帮助做记号（第2~9然段）
3默读课文旁批说说学伙伴提供帮助（梳理文章思路指导阅读文章策略）
四根提示找关键信息
1默读课文第二处旁批理解旁批意思
（1）提问：处旁批中读懂什？（阅读时注意找然段关键句）
（2）追问：找关键句呢？段落没关键句办？（回顾找关键句方法）
2默读第2~9然段画出段关键句关键词
3交流指导
（1）学交流教师提示学生结合批注找需关键词句子
（2）相机指导认读课生词解词语意思指导书写
五助旁批边读边想
1圈画关键词
（1）通找关键词句知道第3然段介绍天体生命存四必备条件仔细读读
（2）读第3然段结合旁批提示圈画出天体生命存四必备条件（汇报交流相机指导）
2提取关键信息
（1）说星球符合必备条件生命存
（2）结合旁批提示默读第4然段提取关键信息找出星球什存生命原
（3）太阳系中唯存生命星球火星读第5~8然段结合旁批提示提取火星球相似处火星表面特征气候土壤等关键信息
（4）综合信息解决疑问（球外目前星球没生命存）
3围绕思考引导查找资料
（1）默读处旁批思考：篇文章中提供材料1975年现已四十年果想解新研究应该办？
预设：问老师问家长相关书籍阅读查找资料
（2）结合课第题第二泡泡容谈谈判断相关资料否准确
预设：核实材料中数字否准确核实材料中例子否真实材料中研究成果新研究成果间异
4 结：节课带着疑问助旁批提示进行目阅读节课运阅读策略继续解决疑问
第2课时
◆课时目标
学会根解问题关注相关容选合适阅读方法迁移阅读解决疑惑（重难点）
回顾程总结方法
1回顾：节课解星球否存生命阅读时做？
2结合课第题旁批提示谈谈启发
预设：先带着疑问浏览课文进行材料筛选然运旁批提示学方法仔细阅读相关容接着找出关键句圈画关键词提取关键信息综合信息作解答完成阅读目
二选择问题阅读
1默读课第二题选问题
2次浏览课文找疑问相关容
3细读相关容提取关键信息解决疑问
三汇报交流相机指导
1汇报问题1：科学家判断星球没生命呢？
（1）浏览全文聚焦第4~8然段
（2）默读第4~8然段想想：科学家判断星球没生命呢？
预设：科学家先四必备条件排六行星根理猜测火星生命接着火星进行距离观测然根素推着陆取样分析出火星没生命存科学家判断步步进行排先序步骤
（3）回顾阅读程说说：探究问题阅读文章？
预设：先筛选材料（第4~8然段）然科学家体重点阅读相关关键词句根科学家判断程总结科学家判断方法特点
2汇报问题2：类否移居火星？
（1）浏览全文聚焦第5~8然段（火星关段落）
（2）默读第5~8然段圈出关键句关键词
（3）读第7然段提取关键信息填写表
必备条件火星情况否具备合适温度必水分适成分气足够光热
（4）读第8然段摘录火星考察两重结果（土壤中未检测机分子二表面取样中未发现微生物存）
（5）综合信息出结：目前类移居火星
3结：节课运目阅读策略解决两问题明白篇文章想解决问题需选择部分容阅读
［教学板书］
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文通旁批呈现位学根阅读目阅读篇文章思维程教学程中侧重引导学生样根阅读目选择运恰阅读方法提高阅读效率通课练进步引导学生交流根阅读目开展新阅读活动进步体会什目阅读
足处课方法未引导学生课外阅读求发展课迁移课外引领学生带着思考走出课堂样学动态持续发展促学真正成学生成长部分果进行教学设计会补充拓展阅读桃花坞木版年画链接相关材料练根阅读目选择运适方法解决问题
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